Как я был маленьким - [2]
— Доброе утро, мамочка!
Она приносит мне рыбий жир.
— Ты самый хороший Артурик в нашем дворе, — говорит мама.
Кошка играет в уголке с моим плюшевым медвежонком.
Очень всё хорошо, хоть день и начинается с рыбьего жира...
КАК Я ПОТЕРЯЛСЯ
Моё имя Артурик, а мама и бабушка называют меня бáлик-джан.
Однажды мы с бабушкой возвращались домой от моей тёти. Бабушка сказала:
— Балик-джан, ты постой здесь, а я на минутку зайду в магазин.
Я стал ждать. Потом ко мне подошла какая-то тётя и спросила:
— Ты что тут стоишь, миленький?
Я сказал:
— Бабушку жду.
Потом появилась большущая машина. Она ехала по мостовой и убирала снег.
Все дяди и тёти останавливались и смотрели, как машина работает, а машина ужасно грохотала, пыхтела и всё убирала и убирала снег. Я тоже подошёл поближе и стал смотреть, а какой-то дядя сказал:
— Малыш, не путайся под ногами.
А одна бабушка стала кричать:
— Вай, вай, затопчут бедного ребёнка!..
Вдруг подбежала ко мне собака, я испугался и говорю ей:
— Ты не кусай меня, не кусай...
А собака отвечает:
«Гав-гав!»
Я совсем испугался — и бежать.
Бегу, бегу... Забежал на какую-то маленькую улицу. Там ни собак, ни машин. Только два мальчика строят снежную горку. Один мальчик крикнул мне:
— Эй, ты любишь кататься? Давай с нами горку строить.
Мы сделали большую-большую горку. У меня очень замёрзли ноги. У Рубика и Мáртина тоже замёрзли.
Рубик сказал:
— Ну хватит, холодно, пошли домой.
Мне стало грустно:
— Как же я теперь пойду домой?
Рубик спросил:
— А где ваш дом?
Я говорю:
— В Ереване.
Он сказал:
— Где, где?
А Мартин говорит:
— Ну чего зря спрашиваешь, ясное дело — он потерялся.
И как это Мартин догадался? Я тоже сразу понял, что я потерялся.
Рубик спросил:
— Что же нам теперь делать?
А тут из соседнего двора какая-то тётя позвала:
— Мартин, Мартин!
— Что?
— Иди домой, пора уже.
А Мартин крикнул:
— Мама, Артурик потерялся.
— Какой Артурик?
— Да наш Артурик, который с нами горку строил.
Тогда тётя подошла, взяла меня за руку и отвела в дом. Мартин тоже пришёл, а Рубик ушёл к себе домой.
У Мартина была хорошая бабушка и дедушка тоже очень хороший. И ещё много-много конфет. Мама Мартина дала мне конфеты, а бабушка сказала:
— Вай, чтоб мне ослепнуть, чей это ребёнок?
Дедушка читал книгу. На носу у него были очки. Он снял очки и спросил:
— Как тебя зовут?
— Артурик, а ещё балик-джан.
Потом дедушка спросил, как зовут мою маму, моего папу и мою бабушку.
— Ты молодец. А как ваша улица называется, знаешь?
Я сказал:
— На нашей улице школа!
Потом дедушка Мартина покрутил телефон и стал говорить в трубку:
— Алло, алло, у нас в доме находится мальчик, он потерялся. Артурик, Артурик, года четыре ему. Очень хорошо.
Мама Мартина дала мне и Мартину пирога, а дедушка сказал:
— Ну, Артур, идём.
Шли мы, шли и пришли к большому дому.
А в этом доме было много-много милиционеров. У милиционеров у всех блестящие пуговицы и револьверы в кобуре. Но я совсем не испугался.
Один дядя милиционер сказал:
— Надеюсь, ты не шалун?
Я говорю:
— Я не шалун, это Нáзик шалунья.
Дедушка погладил меня по голове и ушёл. А мы с дядей милиционером пошли в другую комнату. Там была деревянная лошадка, красно-синие мячи, разные картинки и длинный стол, а на нём книжки, цветы... А в углу сидел на стуле какой-то мальчик и плакал.
Дядя милиционер сказал:
— Ай-ай-ай, и не стыдно тебе, Геворг, такой большой мальчик и плачешь. Вот смотри, Артурик пришёл, поиграйте вместе.
Геворг ещё пуще захныкал:
— Я к маме хочу...
Дядя милиционер стал его уговаривать.
— Не плачь, скоро твоя мама придёт.
Потом дядя милиционер ушёл. А я говорю Геворгу:
— Ты потерялся?
— Ага, потерялся...
— Я тоже потерялся, давай поиграем.
Мы долго-долго играли.
И вдруг дверь открылась и вошёл мой папа с дядей милиционером. Я побежал к папе. Он взял меня на руки, обнял и говорит дяде милиционеру:
— Вы знаете, моя мать...
А дядя милиционер прервал папу:
— Всё понятно, гражданин, надо быть осторожнее.
Папа сказал:
— Я вам очень благодарен. Извините за беспокойство. Дядя милиционер посмотрел на меня и улыбнулся:
— Ваш Артурик очень смелый мальчик.
А мне, не знаю почему, вдруг захотелось плакать и захотелось спать. Я прижался к папе и... заснул.
Потом вдруг проснулся, и, оказывается, я уже дома, а надо мной стоит бабушка и говорит:
— Балик-джан, родной...
ПОЛОТЕНЦЕ, ПАЛЬТО И ЛОСКУТЫ
Жираф был совсем раздетый, а на улице выпал первый снег. Дома-то тепло. А не гулять нельзя, надо дышать свежим воздухом.
Жираф не жаловался, но Артурик понимал, что ему холодно. Ведь жираф совсем-совсем раздетый. На нём не только шубы нет, он даже без штанишек и без рубашки. Потому-то Артурику и жалко его.
Думал, думал Артурик, как бы помочь жирафу. И вспомнил, что папа купил вчера в магазине зелёно-красное махровое полотенце, такое мягкое, тёплое.
А ещё он вспомнил про ножницы, которые мама неизвестно зачем прятала в шкафу и не думала, что Артурик знает, где они лежат.
И потому, что жираф был раздетый, а дома было такое хорошее полотенце, и Артурик знал, где лежат ножницы, а ещё потому, что папа ушёл на работу, бабушки тоже не было, а мама на кухне готовила обед, Артурик открыл на диване настоящую швейную мастерскую.
Это невыдуманные истории. То, о чём здесь рассказано, происходило в годы Великой Отечественной войны в глубоком тылу, в маленькой лесной деревушке. Теперешние бабушки и дедушки были тогда ещё детьми. Героиня повести — девочка Таня, чьи первые жизненные впечатления оказались связаны с войной.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
«Счастье — это быть с природой, видеть ее, говорить с ней», — писал Лев Толстой. Именно так понимал счастье талантливый писатель Василий Подгорнов.Где бы ни был он: на охоте или рыбалке, на пасеке или в саду, — чем бы ни занимался: агроном, сотрудник газеты, корреспондент радио и телевидения, — он не уставал изучать и любить родную русскую природу.Литературная биография Подгорнова коротка. Первые рассказы он написал в 1952 году. Первая книга его нашла своего читателя в 1964 году. Но автор не увидел ее. Он умер рано, в расцвете творческих сил.
Альберт Лиханов собрал вместе свои книги для младших и для старших, собрал вместе своих маленьких героев и героев-подростков. И пускай «День твоего рождения» живет вольно, не ведая непроницаемых переборок между классами. Пускай живет так, как ребята в одном дворе и на одной улице, все вместе.Самый младший в этой книжке - Антон из романа для детей младшего возраста «Мой генерал».Самый старший - Федор из повести «Солнечное затмение».Повесть «Музыка» для ребят младшего возраста рассказывает о далеких для сегодняшнего школьника временах, о послевоенном детстве.«Лабиринт»- мальчишечий роман о мужестве, в нем все происходит сегодня, в наше время.Рисунки Ю.
Книга известного чехословацкого писателя Йозефа Плевы «Маленький Бобеш» стала в Чехословакии одной из любимейших детских книг.В чем же притягательная сила этой книжки? Почему ее переводили и переводят во многих странах?С большой теплотой, с немалой долей юмора рассказывает Йозеф Плева о живом, любознательном мальчике Бобеше из простой трудовой семьи.Прочитайте эту книжку — она вас познакомит с жизнью чешской детворы в начале нашего века.
В этой книжке помещены рассказы известного детского писателя, знатока отечественной истории С. Алексеева о жизни великого русского полководца Александра Васильевича Суворова (1730–1800). Для младшего школьного возраста.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.