Как вырастить успешного, счастливого и послушного ребенка - [7]
• Не нужно устраивать серьезное разбирательство и бесконечно «пытать» ребенка вопросом «Зачем ты это сделал?» Вы вряд ли получите ответ на свой вопрос – лучше поищите его сами.
• Нельзя обнародовать детский проступок и привлекать посторонних людей к решению проблемы. Если это возможно, поговорите с ребенком с глазу на глаз, но не устраивайте «публичный суд».
• Нельзя заставлять ребенка при всех признаваться в том, что он взял чужую вещь. Тем самым вы лишь унизите его в глазах окружающих и добьетесь только того, что его перестанут уважать и ценить, но вот с самой проблемой все равно не справитесь.
• Нельзя наказывать ребенка физически!
• Вы ни в коем случае не должны «приклеивать» к ребенку ярлык «Вор»! Помните крылатые слова из забавной мультяшной песенки: «Как вы лодку назовете, так она и поплывет». Дети рассуждают примерно так: «Мама (папа) все равно думает, что я вор, поэтому мне нет никакого смысла поступать иначе».
• Не нужно угрожать, что в следующий раз «мы тебя отправим в милицию», «сдадим в детский дом», «отдадим другим людям», «выгоним из дома»… Не давайте невыполнимых обещаний, иначе они перестанут «работать», и вы никак не сможете доказать ребенку, что не лжете. Угрозы «отдать» или «сдать» воспринимаются ребенком как признак того, что он больше не нужен своим родителям и что в любой момент от него могут отказаться.
• Поговорка «Не пойман – не вор» как нельзя лучше отражает суть проблемы. Если вы сами не видели, что ребенок взял вещь, а вам об этом сказали посторонние, то почему вы верите кому-то, а не своему ребенку? Предоставьте ему кредит доверия, скажите: «Я тебе верю. Ты не мог взять эту вещь». Если вы понимаете, что ребенок действительно ее взял, то постарайтесь спокойно и по возможности коротко объяснить ребенку, почему нехорошо брать чужое. Рано или поздно он вас обязательно услышит.
• Если вы поняли, что ребенок крадет, чтобы привлечь к себе ваше внимание, то дайте ему это самое внимание. Отложите свои дела не на один выходной, а на длительно время и примите как аксиому, что и сегодня, и завтра, и через год все свои силы и свободное время вы должны отдавать ребенку. Разговаривайте с ним по душам, отправляйтесь вместе в поход, на прогулку, в спортивный зал, в лес, в туристическую поездку. И говорите с ребенком как можно больше. Интересуйтесь его жизнью, увлеченьями, взаимоотношениями с детьми и взрослыми, его страхами и предпочтениями.
• Если вы не примете меры и не измените ситуацию, которая спровоцировала детское воровство, то уж будьте уверены – оно обязательно повторится.
• А что, если вы постарались уделить ребенку больше внимания, стали проводить с ним намного больше времени, но он все равно украл? Что ж, такое вполне возможно. Не думайте, что ситуация изменится, как по волшебству. Скорее всего, вам понадобится гораздо больше времени, чтобы малыш почувствовал ваше тепло и любовь и перестал брать то, что ему не принадлежит.
Вредные привычки
Мой сынишка грызет ногти. Он делает это тогда, когда я не вижу: в садике во время тихого часа или дома перед сном. Говорит, что сам не замечает, как это происходит. Как нам бороться с этой привычкой?
Все родители, которые приходят на прием к психологу с подобной жалобой, в один голос просят: «Избавьте моего ребенка от этой дурной привычки!» – и очень часто считают, что причиной ее является просто детский каприз и нежелание подчиняться требованиям взрослых. Однако найдется немало зрелых людей, которые так и не избавились от своей детской привычки, причем она могла принять иной вид («отщипывание» кожи вокруг ногтей, накручивание волос на палец, «откручивание» пуговицы на рубашке). Привычка грызть ногти с возрастом обычно маскируется, потому что взрослый человек, как правило, стесняется ее. Согласитесь, мужчина или женщина, которые в присутствии посторонних людей берут в рот свои пальцы, выглядят отнюдь не солидно. Да и искусанные ногти или кожа вокруг них не добавят очков имиджу. А это значит, что проблема вовсе не так проста, как может показаться на первый взгляд.
Онигофагия – так психологи называют привычку грызть ногти – может появиться у человека в раннем возрасте и сохраниться на всю жизнь, а может исчезнуть в детстве или подростковом возрасте. Еще недавно ваш малыш сосал палец, но эта привычка быстро прошла. И вот теперь вы заметили, что ребенок начал грызть ногти. У него пока не получается делать это незаметно для окружающих, а вот незаметно для себя – да. Если вы спросите малыша: «Когда ты успел сгрызть все свои ноготки?», то, очевидно, не получите вразумительного ответа, ведь ребенок и сам не заметил, как у него так получилось.
Если малыш грызет ногти, то, скорее всего, его что-то тревожит. Чувство тревоги – слишком тяжелое испытание для детской психики. А грызение ногтей как раз и есть тот механизм снятия тревоги и напряжения, который «запустила» психика, чтобы ребенку стало легче. Означает ли это, что если ребенок грызет ногти, то все его тревоги уходят? Вовсе нет! Ведь он повторяет это действие снова и снова, а значит, главная причина тревог и переживаний никуда не делась. Ребенок, который грызет ногти, переживает еще и о том, что становится объектом постоянных замечаний, насмешек и запугиваний: «Перестань грызть ногти, это стыдно!», «Не грызи, там полно микробов!», «Ты – как маленький!». От этого его чувство тревоги только усиливается.
В 2014 году историю о необычной дружбе мальчика Гаса и Сири – голосового помощника Apple – опубликовала газета New York Times. Поддержка и интерес огромного количества читателей вдохновили Джудит Ньюман, маму Гаса, написать эту книгу, ставшую бестселлером. В ней она рассказывает о воспитании сына, чей диагноз – аутизм – полностью изменил жизнь семьи и позволил взглянуть на мир совершенно с другой стороны. Смешная, грустная и пронзительно искренняя история о том, что особенные люди – рядом с нами и каждый из них достоин полноценной и счастливой жизни.
Данное издание – максимально доступное, компактное и в то же время исчерпывающее руководство по диагностике и лечению детей с психосоматическими расстройствами. Книга написана известным практикующим врачом-психотерапевтом Г. В. Старшенбаумом, автором целого ряда бестселлеров, посвященных проблемам психосоматики. В книге представлена исчерпывающая информация о психосоматических расстройствах у детей, основанная на полувековой клинической практике автора, а также обобщенных литературных данных за последние 30 лет. Руководство будет полезно медикам и психологам, работающим с детьми, которые страдают психосоматическими расстройствами; воспитателям, педагогам, социальным работникам, а также родителям таких детей. Диагностические критерии описываемых расстройств соответствуют действующей в РФ с 2022 года Международной классификации болезней МКБ-11 и дополнены сведениям из Диагностического справочника Американской психиатрической ассоциации DSM-5.
Ты уже почувствовал изменения в своем теле или знаешь, что они вот-вот произойдут? Уже сейчас или совсем скоро тебе предстоит пройти через незабываемое время перемен — половое созревание. Возможно, у тебя уже есть вопросы, сомнения или переживания? Эта книга не зря попала к тебе в руки, в ней ты найдешь ответы на все свои вопросы и получишь полезные советы. Например, чего следует ожидать в этот период? Как ухаживать за собой? Как бриться и как часто мыться? Почему бывают перепады настроения и возникают новые чувства? И что вообще со всем этим делать? Помни, что знания — это сила.
Часть I. Брат, похоже, сошел с ума. Связавшись с мошенниками, спустил все, что оставил отец. Так Кирилл оказался в деревне. Но именно там, пройдя через испытания, он открывает дорогу в новый мир. Часть II. Что это – эксперимент? Почему их собрали и бросили здесь? Они ж такие разные! Как ужиться друг с другом, как понять, что эти зелененькие лепечут или рычат тупорылые звероящеры?
Здоровые семейные отношения – это залог успешной полоролевой идентификации ребёнка. Начинаясь с рождения, процесс идентификации протекает непрерывно, с заострениями и актуализациями переживаний на кризисных этапах психосексуального развития. Одним из таких этапов является возраст эдипова комплекса. Конфликты и искажения воспитательного процесса на этом этапе никогда не проходят бесследно и могут с новой силой реанимироваться уже в подростковом возрасте. В пособии представлены основные критерии анализа и подходы к пониманию проблем половой идентификации ребёнка с помощью популярной рисуночной методики.
Для большинства современных детей «правильное» воспитание стало не интересным, излишняя дидактика не привлекает, а скорее отталкивает, мальчишки и девчонки в подростковом возрасте не мотивированы учиться накопленному опыту у родителей, а пользуются «общественным» интеллектом – тем, что дает школа, улица, интерактивные социальные сети, авторитеты в микрогруппе; это приводит к зависимости, шаблонному мышлению и потери духовности.Сегодня, опираясь на успешный опыт преодоления кризиса подросткового возраста с помощью апробированных педагогических и психологических методик взаимодействия с личностью подростка, есть возможность не только учить примером, но и практиковать, транслировать реальный опыт создания и использования педагогических условий для локализации кризисных ситуаций с детьми в семье и школе.
Чем большей информацией о том, что с ней происходит, будет владеть ваш подрастающий сын, тем лучше он будет защищен от ошибок и неправильного понимания происходящего, и тем увереннее в себе и счастливее он будет.Из этой книги вы узнаете, что такое половое созревание и как оно проходит, как ваш сын будет расти, и как его фигура будет становиться мужской, что делать, чтобы красиво двигаться и иметь правильную осанку, как мальчику-подростку правильно питаться, как быть, если ваш сын считает себя «дохликом» или «толстяком», почему голос «ломается», зачем под мышками и на подбородке появляются волосы, и что с ними делать – и многое-многое другое.
Многие родители слышали, что ребёнка нужно любить безусловно. Но тем не менее их беспокоит вопрос: «А как же воспитание? Если ребёнка любить всякого, так он и на шею сядет, вырастет эгоистом, считающим, что ему всё позволено». Нас часто бросает из крайности в крайность. В зависимости от выбранного стиля воспитания родители либо держат детей в ежовых рукавицах, либо растят по принципу «лишь бы ребёнок был доволен и не плакал». И в том и в другом случае неизбежны проблемы. Ребёнок либо рискует вырасти безынициативным, флегматичным, запуганным.