Как программировать удачу и успех. Сотвори свое будущее - [27]

Разные мысли роем мух носились вокруг меня. Они жужжали, щекотали, дразнили. Образы сменялись один за другим, но я был спокоен – они не задевали меня. Но вот появился образ очередного приёма, с которым у меня были трудности. Я увлёкся тонкостью технологии его выполнения, почувствовал то состояние, которого мне никак не удавалось достичь, и в этот самый миг обжигающая боль от удара раздробленной бамбуковой палкой, которую держал учитель, согнала с меня видение, жирным оводом сосавшее мои силы. Попавшись на «крючок», я обнаружил себя – увлёкшись увиденным, я потерял то особое равновесие, которое делало меня невидимым.

Изнуряющие тренировки следовали одна за другой. Как-то раз отец отправил меня в лес, дав очередное задание. Отрабатывая скорость погружения в состояние равновесия, я бродил по лесу и наблюдал за реакцией животных и птиц на моё появление. Увидев маленькую и красивую полянку, я решил помедитировать на ней. Спокойно погрузившись в состояние равновесия, я вдруг увидел, что мир похож на капусту. В нем много слоёв и каждый слой – это лабиринт, в котором легко можно заблудиться, если потерять в нём равновесие. Сохраняя равновесие, я обнаружил, что могу пронизывать слои мира и перемещаться сквозь них. Моё сознание в долгих тренировках научилось принимать любую форму и, как игла, легко проникало сквозь слои мира.

Полянка виделась мной сначала местом с приятной, мягкой травой. Вокруг росли невысокие деревья с широкими листьями. Рядом журчал ручеёк, но из-за плотной листвы невозможно было разобраться, откуда идёт звук.

Звук накапливался внутри круга, окружённого живым занавесом, и стремился проникнуть внутрь того, кто заходил сюда. Постепенно чёткие очертания травы и деревьев стали пропадать. Теперь это была сплошная зелёная масса, которая двигалась и дышала. Слабо светящиеся, пульсирующие нити, похожие на паутину, пронизывали всё вокруг. Они проникали в меня, и я воспринимал их, как запах и вкус. Звуки, похожие на тихое пение и шептание, окружали меня со всех сторон. Я ощущал их в своём теле и постепенно растворялся в них.

Кругом носились разноцветные пузыри, очень похожие на крупную рыбью икру. Внутри некоторых икринок всё время что-то двигалось и прыгало, а некоторые вели себя спокойно. Иногда прилетали целые облака пузырей.

Потом я обнаружил, что это мысли. Стоило мне остановить внимание на какой-нибудь икринке – она тут же притягивалась ко мне, и я видел эту мысль, переживал её, чувствовал. Постепенно появились какие-то странные, сильно светящиеся икринки. Их становилось всё больше и больше, они двигались все вместе по кругу, создавая вихрь, в который вплетались пульсирующие нити. Всё кругом зашевелилось, запело. Появилось светло-зелёное свечение с золотыми вспышками, похожее на длинные волосы. Бешено вращающийся вихрь тут же втягивал их в себя. Из занавеса, который колыхался, стремясь втянуться в круговорот огромной светящейся массы, вынырнули два светящихся сгустка переплетённых нитей. Их тут же втянуло в центр вращающегося круга. Всё кругом затряслось, волны пульсирующих волокон обволакивали и переплетались с икринками и светящимися сгустками. Мне было всё трудней и трудней сохранять равновесие. Я плавно стал двигаться обратно в восприятии мира… Парень и девушка из соседней деревушки любили друг друга на моей поляне…

Я спокойно смотрел на мир, а когда страсти улеглись, стал осторожно выходить из равновесия. Сразу стыд окутал меня. Опуская глаза, я подумал: почему они не видят меня? Испуганный крик разрезал тишину, как ножом, и две фигуры скрылись в чаще леса.

Позже учитель мне объяснил, почему меня не было видно. – Когда мы думаем, – говорил он, – внутри нас как бы происходит гроза. Мы намагничиваемся, и к нам притягиваются разные мысли, которые похожи на крупную рыбью икру. Она облепляет нас со всех сторон. Её становится всё больше и больше. Эти пузыри слипаются, а которые одинаковы – сливаются и увеличиваются в размере. Когда человек думает, то между икринками, одинаково заряженными, но разными по содержанию, проскакивают маленькие молнии. Тогда человек воспринимается таким, какого он сам себе представляет. Если человек долго не меняет образа мыслей – эти пузыри слипаются всё плотней, появляются толстые слои, которые похожи на щиты из слипшихся икринок. Сознание человека как бы каменеет. Человек становится злым. В нём появляется страх. Ему всё трудней измениться или понять другого человека. Он ополчается на весь мир. И всё это только из-за отсутствия внутреннего равновесия. Достичь этого равновесия возможно, но не уговорами, не убеждением, не внушением. Оно достигается только внутренней работой.

Эти щиты пузырей имеют свои заряды, которые очень мешают внутренней работе. Вот тогда-то и нужен учитель, его обязанность – привести в порядок, как бы уравновесить, расположить эти щиты попарно. Внутренние силы выравниваются, и человеку легче тогда найти равновесие внутри себя. Затем учитель показывает ученику мир таким, каков он на самом деле. Мир тоже имеет свой образ, – тот, по которому он создан. Икринки с этими образами летают всюду. Внутри они светятся и идеально уравновешенны. Но это не равновесие покоя, а равновесие движения. Движение это сложное и простое одновременно. О нём я расскажу тебе позже, – учитель на мгновение остановился, а затем продолжил. – Когда человек видит мир настоящим, то эти икринки-первообразы начинают притягиваться к нему и стремятся проникнуть внутрь, т. к. каждый человек имеет внутри одну такую икринку. Да, внутри мы, как боги. Мы устроены по их образу и подобию, но если мы узнаем об этом раньше, чем найдём внутреннее равновесие, то это знание приведёт нас к самоуничтожению. Потому что, не имея истинного образа Бога, мы, люди, по-разному будем его себе представлять и тогда, только потому, что эти образы по-разному заряжены, между ними начнётся война, которая может уничтожить человечество. Запомни, войны благословляются не Богом, а людьми, попавшими под влияние того или иного образа о нём.