Как принимать решения правильно и быстро. Решимость – твой Путь - [2]

Наверняка и до чтения этой книги вы перелопатили немало литературы, записывались и ходили (или только записывались, но не ходили) на различные семинары, тренинги, вебинары… Помогли они вам?

В чем-то помогли, но у большинства людей никаких глубинных изменений не произошло.

Проще говоря, жизнь кардинально не меняется, не становится такой, какой хотелось бы ее видеть. И возникают вопросы: «Почему? Что не так? Я ведь все делаю правильно?»

Возможно. Очень даже может быть, что, действуя по рекомендациям, данным на том или ином тренинге, вы все делаете правильно. Но результата не достигаете. «Разве такое бывает?» – спрашиваете вы. Еще как бывает! И лучшее доказательство тому – ваш личный опыт. Вы знаете, о чем я.

Чтобы понять, почему ничего не происходит даже тогда, когда вы «все делаете правильно», нам нужно погрузиться в глубинные слои вашей личности. И первое, что мы там обнаружим, – это так называемые архетипы. Им много тысяч лет, они неизменны и есть у всех людей.

Второе – мы должны сразу принять очень важную установку: каждая задача, возникающая в нашей жизни, – не просто задача, которую надо решить. Это задача, которая нужна нам для чего-то. Она каким-то образом влияет на всю нашу жизнь в целом, даже если такое влияние на первый взгляд не видно и не заметно.

Приняв эти важные вводные, разберем концепцию архетипов, нарисовав картину широкими мазками. Во всех подробностях архетипы и работа с ними разобраны в моем тренинге «Магия Архетипов», здесь же мы рассмотрим общую структуру и принципы их действия.

1.1. Архетипическая структура вашей личности

Чтобы вы лучше поняли, что такое архетипы, приведу пару метафор.

Представьте, что в неком детском саду есть маленькая группа, состоящая из четырех детей: один – забияка-хулиган, второй – умный и рассудительный, третий – жадина, четвертый – вечный хохотун и озорник. Что будет, если предоставить группу самой себе, ничем не занимать этих детей и не присматривать за ними? Очевидно, они начнут сами искать себе занятия, создадут хаос, устроят самый настоящий бардак и, конечно же, будут шуметь.

Представьте также, что в группе есть нянечка-воспитательница, которой нужно как-то управлять детишками. Каким образом она может это сделать?

По большому счету вариантов всего два: а) придумать для каждого ребенка собственные задачи и занятия, чтобы он делал то, что ему больше нравится (мы же помним, насколько дети разные, верно?); б) взять за основу задачу, которая уже имеется (например, заведующая поручила воспитательнице чему-то их научить), и поручить каждому ребенку выполнить какую-то ее часть, ориентируясь на его данные и способности.

На самом деле эти четыре ребенка и нянечка есть в любом человеке. Они живут, развиваются и действуют в нас независимо от того, хотим мы этого или нет, нравится нам это или не нравится. И так же, как в нашем воображаемом детском саду, если «нянечка» не займет каждого «ребенка» нужным делом в соответствии со стоящими перед нами задачами – эти «дети» принесут в нашу жизнь ужасный бардак, шум и хаос.

То же происходит в жизни большинства людей. Просто они не понимают природу этих процессов и их причину.

Вторая метафора: представьте лодку, в которой находятся четыре гребца и рулевой (рис. 1). Очевидно, что если все гребцы гребут в одном – правильном – направлении, каждый из них, во-первых, занят, во-вторых, занят не абы чем, а именно нужным делом. Рулевой тоже при деле – он постоянно дает команды гребцам и следит, чтобы лодка шла намеченным курсом.

Что произойдет, если хотя бы один из гребцов перестанет грести? Или отвлечется на что-то другое, например, бросив весла, начнет читать книгу? Или станет грести в противоположную сторону? Лодка закрутится на месте либо собьется с курса, причем моментально.

Рис. 1. Гребцы в лодке

Точно такие же гребцы и рулевой есть в каждом. И во мне, и в вас, дорогой читатель. Они и составляют нашу личность. Когда их слаженная работа нарушается, человека изнутри начинает буквально рвать на части. Что-то мне подсказывает, что вам знакомо это ощущение.

Почему происходит именно так, что нам с этим делать, как жить и поступать нужным образом, чтобы все у нас получалось и мы находились в мире и гармонии с самим собой, со своим бизнесом, работой и семьей?

Вот теперь пришло время взглянуть на архетипическую структуру вашей личности, разобрать ее такой, какая она есть на самом деле.

Для этого посмотрите на рис. 2 – на нем изображена фигура, которую принято называть звездой архетипов. Я специально изобразил ее здесь в такой шутливой форме, чтобы сгладить серьезность концепции и вы смогли лучше понять и усвоить эту важную вещь.

Поэтому сейчас мы обозначим на звезде тех самых «детишек» из первой метафоры. Как мы помним, это хулиган, баламут, жадина и умник. А над всей этой группой стоит нянечка-воспитатель.

Они есть в каждом из нас. В каждом живут и свой «баламут», и свой «хулиган». В каждом есть и «жадина», и «умник». И, наконец, в каждом присутствует та самая «нянечка-воспиталка», которая поставлена следить за всем этим «детским садом».

Рис. 2. Звезда архетипов в шутливой форме