Как пережить конец света и остаться в живых - [51]
Сегодня всех женщин проверяют на наличие этого вируса где-то на 34-й неделе беременности и при необходимости назначают курс лечения антибиотиками, который проводится до начала родов. Как показала практика, это действительно приводит к уменьшению количества бактерий стрептококка в родовом канале и снижает уровень заражаемости детей. Кроме того, антибиотики на основе пенициллина легко проникают через плаценту и защищают ребенка, которого уже, возможно, атаковали бактерии.
Сложно представить, как можно провести обследование на наличие стрептококковой инфекции во время катастрофы, поэтому советую всем женщинам начать принимать антибиотики примерно за 10–14 дней до предполагаемого дня родов. Сегодня предпочтение отдается антибиотикам, которые нужно вводить внутривенно, в то время как еще 10 лет назад это были препараты орального применения. Лучшим антибиотиком будет ампициллин; вообще, подойдут любые — ллины или цефалоспорин (препараты, названия которых содержат буквосочетания «цеф-», такие как цефалексин, цефтин, цефазолин, роцефин и т. д.). При крайней необходимости или сильной аллергии пациента на пенициллин можно воспользоваться антибиотиками на основе мицина. В таких случаях не давайте циклины или препараты со словом «флоксин» в названии, поскольку они токсичны для детей.
Когда первая фаза закончится, женщина почувствует необходимость тужиться или желание опорожниться, так как головка ребенка начнет давить на таз и кишечник. В этот момент я обычно советую лечь в постель, хотя некоторые акушерки предпочитают обратное. Сейчас самое время очистить всю тазовую область с помощью бетадина, йода или спирта высокой концентрации, включая вагину, на 1–3 см в глубину. Начните растягивать заднюю стенку вагины с помощью смазки или масла. Расставьте в вагине большой и указательный пальцы в положении, соответствующему 5 и 7 ч на циферблате, и начните сдвигать и раздвигать ее стенки относительно друг друга. Начните мягко, затем усиливайте движения.
Когда покажется головка ребенка, обхватите его одетыми в чистые или стерильные перчатки пальцами за шейку, чтобы убедиться, что ее не обмотало пуповиной. Если это произошло, обычно можно слегка толкнуть ребенка обратно, при этом потягивая пуповину на себя, чтобы дать ей возможность выпрямиться и отпустить ребенка. Если у вас нет стерильных перчаток, лучше подождите, пока не покажется часть лица, хотя в этот момент натяжение пуповины уже будет сильнее, а значит, освободить от нее ребенка сложнее.
Нераспутанная пуповина даже при нормальных родах в большинстве случаев приводит к смерти младенца или мозговой травме из-за вызываемого ей удушения при натяжении, поэтому не забудьте проверить, не обмотала ли пуповина шею младенца.
Когда головка проходит, ребенок обычно застревает в плечах, поскольку это самая широкая часть его тела. Воспользуйтесь этим временем, чтобы тщательно прочистить его ротовую и носовую полости. Советую уже сегодня для таких целей приобрести спринцовку (грушу). Если на ребенке или у него во рту вы заметите зеленоватую слизь (меконий[74]), это означает, что из-за родовых схваток или вышеупомянутой пуповины произошло испражнение его кишечника. Важно удалить эти массы из носа и горла ребенка прямо сейчас, потому что, когда он выйдет целиком и сделает первый вдох, они попадут ему в легкие. Чтобы сделать меконий более жидким и удалить его изо рта ребенка, добавьте немного прокипяченной воды. Сам по себе меконий стерилен, единственная связанная с ним угроза — возможность попадания в дыхательные пути.
Плечи младенца выходят немного сложнее. В большинстве случаев можно взять ребенка за нижнюю часть, надавить тельце вниз, чтобы вытянуть большую часть плеч, а затем вновь приподнять и вытянуть оставшуюся часть. Иногда можно создать давление над мочевым пузырем матери, приподнимая вверх ее согнутые ноги, чтобы помочь опустить плечики ребенка вниз и позволить им пройти под костями таза. Более полное описание этого приема можно найти в Интернете по ключевому слову «маневр МакРобертса». Не давите на головку — вы можете разорвать нервы, идущие от шеи к рукам. Нельзя давить и на верхнюю часть матки — это может стать причиной серьезных осложнений. В самом крайнем случае можно сломать ключицу ребенка, чтобы как-то согнуть плечико. Это звучит ужасно, однако кость заживет достаточно быстро. Кстати, подобное мне приходилось делать один или два раза даже в больничной обстановке. Для этого нужно положить одну ладонь на грудину ребенка, вторую — за ключицу, которую собираетесь ломать, а затем двумя большими пальцами нажать на эту ключицу. Давить нужно чуть сильнее, чем когда ломаете дужку индейки. Вы почувствуете, когда кость сломается. Когда первое плечико выйдет, захочет выскочить и сам ребенок. Постарайтесь заставить мать дышать носом и не тужиться, пока вы будете слегка подталкивать ребенка обратно, чтобы привести процесс в регулируемое состояние: если вы позволите ребенку просто выскользнуть наружу, то подвергнете мать опасности дополнительных разрывов.
Когда ребенок выйдет, опустите его ниже уровня родового канала, чтобы дать крови вытечь из плаценты в его тельце. Затем, через 30 с, зажмите пуповину чем-нибудь вроде прокипяченной прищепки для белья. Сделайте это в двух местах — выше и ниже предполагаемого места разреза (обычно на расстоянии 4 см от животика малыша). Перерезать пуповину нужно стерильным лезвием. Оставьте зажим на пуповине ребенка на день или два, пока сосуды не отомрут.
Предлагаемая вниманию советского читателя брошюра известного американского историка и публициста Герберта Аптекера, вышедшая в свет в Нью-Йорке в 1954 году, посвящена разоблачению тех представителей американской реакционной историографии, которые выступают под эгидой «Общества истории бизнеса», ведущего атаку на историческую науку с позиций «большого бизнеса», то есть монополистического капитала. В своем боевом разоблачительном памфлете, который издается на русском языке с незначительными сокращениями, Аптекер показывает, как монополии и их историки-«лауреаты» пытаются перекроить историю на свой лад.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Жан де Малесси в своей книге прослеживает эволюцию яда — как из индивидуального оружия он стал оружием массового уничтожения. Путешествие в страну ядов, адская кухня ибн Вашьи, Рим — город отравителей, Митридат — не царь, а яд и метаморфозы яда — вот небольшой перечень вопросов, освещенных автором.
«Дело Бронникова» — книга-расследование. Она сложилась из пятитомного следственного дела 1932 года. Среди обвиняемых — переводчик М.Л. Лозинский, лингвист Н.Н. Шульговский, киновед Н.Н. Ефимов, художник В.А. Власов. Но имена других сегодня никому ничего не говорят. Пропали их сочинения, статьи, стихи, записки, письма, даже адреса. А люди эти были очень талантливы: А.В. Рейслер, П.П. Азбелев, А.А. Крюков, М.Н. Ремезов, М.Д. Бронников… — ленинградские литераторы и искусствоведы.Авторы собирали информацию по крупицам в официальных и частных архивах и пытались увидеть живых людей, стоящих за найденными материалами этого забытого дела.