Как измерить личность - [8]
Опросник
1. У вас случаются головокружения? Да/Нет
2. У вас бывает учащенное сердцебиение? Да/Нет
3. Вы испытывали когда-либо нервный срыв? Да/Нет
4. Вы когда-либо теряли работу по причине частых болезней? Да/Нет
5. Часто ли вы в своей жизни испытывали «боязнь сцены»? Да/Нет
6. Вам сложно начать разговор с незнакомыми людьми? Да/Нет
7. Вам случалось заикаться или запинаться в разговоре? Да/Нет
8. Случалось ли вам находиться в бессознательном состоянии два часа и более вследствие несчастного случая или удара? Да/Нет
9. Если вас кто-то унизил, вы долго переживаете обиду? Да/Нет
10. Вы считаете себя довольно нервным человеком? Да/Нет
11. Вы считаете себя легко ранимым человеком? Да/Нет
12. В компании вы обычно находитесь в «тени»? Да/Нет
13. Вы часто испытываете состояния, когда вас буквально трясет? Да/Нет
14. Вы считаете себя раздражительным человеком? Да/Нет
15. Часто ли навязчивые мысли мешают вам уснуть? Да/Нет
16. Беспокоитесь ли вы из-за возможных неудач? Да/Нет
17. Вы довольно застенчивы? Да/Нет
18. Чувствуете ли вы себя иногда счастливым, а иногда – подавленным без особых на то причин? Да/Нет
19. Часто ли вы мечтаете? Да/Нет
20. Вам кажется, что в вас меньше жизни, чем в других людях? Да/Нет
21. У вас случаются боли в сердце? Да/Нет
22. Вам снятся кошмары? Да/Нет
23. Вы беспокоитесь о своем здоровье? Да/Нет
24. Вам случалось ходить во сне? Да/Нет
25. Вы сильно потеете даже без физической нагрузки? Да/Нет
26. Вам трудно найти себе друзей? Да/Нет
27. Ваше внимание часто так рассеивается, что вы теряете ощущение реальности? Да/Нет
28. Чувствительны ли вы по отношению к самым разным предметам? Да/Нет
29. Вы часто ощущаете себя «не в духе»? Да/Нет
30. Вы часто чувствуете себя несчастным? Да/Нет
31. Вы ощущаете неловкость в присутствии начальства? Да/Нет
32. Вы страдаете бессонницей? Да/Нет
33. Случалось ли вам задыхаться, не выполняя при этом тяжелую физическую работу? Да/Нет
34. Вы когда-либо страдали от сильной головной боли? Да/Нет
35. Вы страдаете от «нервов»? Да/Нет
36. Вас беспокоят какие-то боли? Да/Нет
37. Вы нервничаете в таких местах, как лифты, поезда или туннели? Да/Нет
38. Вы страдаете от приступов поноса? Да/Нет
39. Вам не хватает уверенности в себе? Да/Нет
40. Вы страдаете от чувства неполноценности? Да/Нет
Данный опросник мы предлагаем вашему вниманию с единственной целью – рассмотреть на конкретном примере, как работает описанный выше метод доказательства достоверности получаемых в результате опроса данных. Этот опросник состоит из сорока вопросов, каждый из которых теоретически связан с явлением эмоциональной нестабильности. (Вопрос 34 касается головной боли, о чем шла речь выше, хотя он задан в несколько иной форме.) Установлено, что все вопросы коррелируют между собой, т. е. данный опросник отвечает требованиям внутреннего критерия. Каковы будут результаты, если мы проведем с его помощью исследование 1000 здоровых и 1000 невротичных мужчин, имеющих один и тот же возраст и образовательный уровень? Итоговая оценка по опроснику получалась путем простого суммирования ответов «да». Средний балл контрольной группы здоровых людей составил 9,98, a y невротиков – 20,01. Рисунок 6 показывает распределение оценок, полученных представителями каждой из этих двух групп. Можно увидеть, что 145 невротиков имеют оценки 30 баллов и выше; такой высокий результат получил только один представитель контрольной группы. Из общего числа невротиков у 144 человек этот показатель оказался в диапазоне от 27 до 29 баллов, тогда как только 12 представителей контрольной группы оказались в этом же диапазоне. В диапазон от 24 до 26 баллов попали другие 124 невротика; столько же набрал 21 человек из контрольной группы. Разница очень существенная; такой результат дает нам основание считать, что данный опросник вполне валиден, т. е. позволяет получать достоверную информацию.
Рисунок 6
Специальное внимание должно быть уделено также каждому вопросу в отдельности, а не только общему баллу по всему опроснику. Рисунок 7 показывает процент положительных ответов, которые дали невротики и представители контрольной группы на шестнадцать случайно отобранных из данного теста вопросов. Как нетрудно заметить, в каждом из этих случаев невротики демонстрируют гораздо более высокий процент ответов «да». В целом невротики отвечают «да» на тот или иной вопрос примерно в два раза чаще, чем представители контрольной группы.
Рисунок 7
Кто-то может спросить: «А почему нет полной дифференциации, почему нельзя добиться того, чтобы ответы не перекрывали друг друга?» Причин тому немало, в том числе одна вполне очевидная – нет безупречных измерительных приборов, но некоторые из них более несовершенны по сравнению с другими. Дело в том, что любая группа, которую мы выбираем в качестве контрольной, будет таковой лишь по названию. Если бы психиатр провел тщательное обследование каждого члена этой «здоровой» группы, то наверняка некоторым из них он поставил бы следующий диагноз: нуждается в психиатрической помощи. Причем точное число этих людей зависело бы и от квалификации самого психиатра, и от состава этой группы, и от многих иных факторов. Таким образом, эти группы, вероятно, и на самом деле перекрываются; разделение на группы не может быть абсолютно строгим, что неизбежно отражается в ответах на вопросы. Если бы нам удалось добиться полной независимости в ответах двух групп, то отсюда следовало бы одно из двух: либо мы смошенничали, либо наш опросник не измеряет то, что должен измерить. Полученный же результат, а именно: хорошая, но не идеальная сепарация исследуемых групп – это как раз тот результат, которого можно было ожидать и который подтверждает валидность нашего опросника.
Изучив `победные` позы, жесты и мимику, которые предлагают Гленн Вилсон и Крис Макклафлин, вы получите все шансы на успех, когда требуется убедить собеседника, произвести хорошее впечатление, понять намерения, чувства и мысли окружающих.
Г. Ю. Айзенк — британский ученый-психолог, один из лидеров биологического направления в психологии, создатель факторной теории личности, автор популярного теста интеллекта. К. Бартол — профессор психологии, бихевиорист, профайлер, автор самого популярного в мире учебника по криминальной психологии. Как люди на полном серьезе стали поддерживать идею геноцида евреев в середине XX века? Это были совсем другие люди? Мы ведь не такие, правда? Мы точно лучше. Так обычно думают люди, изучая историю Второй мировой войны, но знаменитые эксперименты 1960–1980-х годов говорят обратное. Студентов разделяют на две группы, охранников и заключенных, и предлагают поиграть в тюрьму.
В книге, написанной известными британскими учеными; содержится подборка оригинальных тестов для детей 5–11 лет, включающая тесты на понимание значений слов, наблюдательность, логическое мышление и другие. С помощью этих тестов родители могут самостоятельно определить коэффициент интеллекта своих детей и дать им возможность потренироваться в решении занимательных задач. С помощью этой книги вы сможете в занимательной форме, но вместе с тем вполне научно протестировать вашего ребенка и получить оценку его интеллектуальных способностей.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Как перестать быть одинокой, стервозной сучкой и найти олигарха своей мечты! Методичка для женщин на каждый день.
– Уж я-то своего ребенка знаю хорошо. Мой на дурное не способен, мы его в строгости растили и в честности. Никогда без разрешения не возьмет, ничего без спросу не сделает. Помню, совсем маленький был, соседка спрашивает: "Сашенька, можно я тебя поцелую?". Он к бабушке побежал, спрашивать.– Правильно, пороть надо, если слов не понимают. Вот мой отец, чуть что, за ремень – так я человеком вырос, до сих пор его уроки помню.– Ну что вы?! Ребенок должен расти в тепле, уюте, баловать надо детей, успеют своего хлебнуть.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.