К. Р. - [266]

Шрифт
Интервал

К. Р. начинает работать над драмой «Царь Иудейский».

1902 инспекционные поездки К. Р. по военным учебным заведениям России. В стране усиливается революционный террор. Великая княгиня Елизавета Федоровна пишет Царю: «Покончи сейчас же с этим разгулом террора… Каждый день, который ты теряешь, только усугубляет положение».

1903 покупка усадьбы «Осташево» под Москвой. К. Р. опять переживает творческий кризис: «За весь 1903 год ‹муза› совсем не дарила меня своими улыбками; я не хозяин своего вдохновения и вызывать насильно его не умею».

2 января — К. Р. благодарит А. Ф. Кони за подаренный автограф Ф. И. Тютчева; он обогащает собрание редких автографов Великого князя (будет завещан Пушкинскому Дому).

Депрессия К. Р. усугубляется хаосом в стране. В это время он берет под свое покровительство Полоцкое церковное братство, церковно-приходскую школу в Клименецком монастыре Олонецкой епархии, Осташковское общество преподобного Нила Столобенского Чудотворца.

Главное событие года — прославление преподобного Серафима Саровского.

1904

12 января — написано стихотворение «Поэту».

27 января — нападение японцев на военно-морскую крепость Порт-Артур; начало Русско-японской войны.

31 марта — гибель вице-адмирала С. О. Макарова и художника В. В. Верещагина на броненосце «Петропавловск» в Порт-Артуре.

6 апреля — заведующий сооружением храма Воскресения Христова на Екатерининском канале в Петербурге граф И. Д. Татищев просит К. Р. высказать мнение о проектах надписей на гранитных досках наружных стен храма по увековечению деяний Александра II.

8 декабря — во время пребывания в Пскове К. Р. пишет стихотворение «Порт-артурцам» («России слава, гордость и любовь»),

1905 идет неудачная для России Русско-японская война. Великая княгиня Елизавета Федоровна устраивает мастерские в помощь фронту (во всех залах Кремлевского дворца, кроме Тронного, сотни женщин трудятся за швейными машинками, шьют обмундирование для солдат), собирает пожертвования в столице и провинции, отправляет на фронт продовольствие, лекарства, одежду и подарки для солдат, на свои средства формирует несколько санитарных поездов, в Москве устраивает госпиталь для раненых.

4 февраля — приходит известие об убийстве в Москве московского генерал-губернатора Великого князя Сергея Александровича эсером Каляевым. К. Р. — один из Царской семьи — едет на похороны (передвижение членов Царской фамилии ограничено из-за охоты на них террористов).

10 марта — рождение дочери Натальи.

10 мая — Наталья умирает. (Стихи на смерть дочери К. Р. сможет написать через год, во время Великого поста, — «Угасло дитя наше бедное…».)

Начинается первая русская революция.

1906

11 апреля — рождение дочери Веры.

14 апреля — К. Р. открывает в Павловске курсы для учителей и учительниц низшей школы.

19 апреля — Императрица сочиняет церемониал открытия Государственной думы.

25 апреля — переносятся торжественные крестины дочери Веры в связи с тревожным временем и открытием Государственной думы.

27 апреля — К. Р. и старшие дети — Иоанн, Гавриил, Константин, Татьяна, Олег и Игорь — присутствуют на открытии Государственной думы. К. Р. считает Думу очагом революции («она не вносит примирения в стране»). В России идут политические убийства, усиливаются беспорядки.

15 июля — бунт в Преображенском полку. К. Р. едет в Москву на погребение Великого князя Сергея Александровича в склепе специально построенной церкви Святого Сергия Радонежского.

30 июля — Великий князь посещает юнкерские училища в Орле, Киеве, Елизаветграде. Царь предлагает Великим князьям «встать во главе уступок земли неимущим крестьянам». К. Р. склоняется к мысли, что «уступки никого не удовлетворят». Организует лекции в военных училищах о законодательстве, правах монарха, земельном вопросе, социалистических учениях.

1907

1 января — читает «Очерки и воспоминания» А. Ф. Кони.

17 февраля — подготовка к «чествованию столетия со дня рождения И. А. Гончарова».

К. Р. отказался присутствовать на публичном чествовании покойного историка искусств В. В. Стасова, возмущенный его пренебрежительным суждением о Пушкине «как о ничтожестве».

11 сентября — читает рецензии на сочинения, выдвинутые на Пушкинскую премию.

Утверждено положение о Пушкинском Доме.

27 ноября — высказывает сомнение в возможности дать «почетный отзыв» книге К. Бальмонта «Жар-птица» (так как одновременно в книжках «Красного знамени» публиковал «Песни мстителя»: «… какое почтенное в устах истинного поэта заглавие!»).

5 ноября — «утешительные и положительные» надежды на Государственную думу третьего созыва.

6 декабря — произведен в генералы от инфантерии с оставлением звания генерал-адъютанта. За год написаны два лирических пейзажных стихотворения: «Снег», «К осени» и три философско-религиозных: «Блаженны мы, когда идем…», «На Иматре», «О, если б совесть уберечь…».

1908

6 января — крупное семейное событие: приведение к присяге старших сыновей Иоанна и Гавриила.

Февраль — К. Р. берется за перевод драмы Гёте «Ифигения в Тавриде». Параллельно идет работа источниковедческая, историческая, лингвистическая.

Лето — путешествие с детьми по Волге «для осмотра русских древностей» в сопровождении знатока русской старины В. Т. Георгиевского. Путешествие возвращает К. Р. к мысли о создании русской исторической драмы.


Еще от автора Эдуард Говорушко
Садовник

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Рекомендуем почитать
Школа опричников

Книга является воспоминаниями бывшего сотрудника НКВД Александра Бражнева, впоследствии осужденного военным трибуналом за связь с «контрреволюционным элементом». Свидетель и поневоле участник сталинской политики террора в Украине в 1937–1941 гг., автор пытается очиститься от гнетущих воспоминаний прошлого через откровенный разговор с читателем. Массовые аресты в Харькове, Киеве, зверствования НКВД на Западной Украине, жестокие пытки невинных людей — это лишь отдельные фрагменты той страшной картины сталинизма, которая так детально нарисована Бражневым в его автобиографической повести «Школа опричников».Для широкого круга читателей.


Человек, который дал имя Государству

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Е. Ф. Канкрин. Его жизнь и государственная деятельность

Эти биографические очерки были изданы около ста лет назад в серии «Жизнь замечательных людей», осуществленной Ф.Ф.Павленковым (1839-1900). Написанные в новом для того времени жанре поэтической хроники и историко-культурного исследования, эти тексты сохраняют ценность и по сей день. Писавшиеся «для простых людей», для российской провинции, сегодня они могут быть рекомендованы отнюдь не только библиофилам, но самой широкой читательской аудитории: и тем, кто совсем не искушен в истории и психологии великих людей, и тем, для кого эти предметы – профессия.


Человек, который спас Обь (О Залыгине)

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


А. И. Левитов

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Джадсон Пентикост Филипс: об авторе

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.