История тихони - [15]

Наутро я был полностью восстановлен. Силы в этом замке восстанавливались на удивление быстро. Не зря это точка силы. Встал я даже раньше остальных, небольшая утренняя разминка, и в душ. Оделся и спустился в гостиную. Нас должны будут отвести в Большой зал на завтрак.

Вскоре начали спускаться и остальные ученики. Мне тут было неуютно, потому что все глазели на меня и шептались. Такое отношение неприятно. Так мне пришлось ждать полчаса, терпя все это. Затем пришел наш мега — староста Персик Уизли, то есть Перси. Он без особого энтузиазма, будто его заставляют, отвел нас в Большой зал, а потом раздал расписание.

Так, сегодня у нас? Хо! Оказывается, Роулинг многого не рассказывала нам. Например то, что тут все же преподаются некоторые обычные уроки: Каллиграфия, Математика, География, Естествознание. Вот теперь я более высокого мнения об этом учебном заведении. А то если тут не было бы подобного, то я бы разочаровался в здравости ума магов. Поспрашивал у старшекурсников и меня слегка огорчили. Да, эти уроки обязательны, но только первые два года. Тут чисто идет закрепления того, что было до Хогвартса. У многих чистокровных домашнее обучение, и качественное оно только у аристократии, а вот остальным нужно подтянуть знания. Маглорожденным проще, чем остальным: у них общее образование и у них почти проблем нет.

Пусть не так, как я подумал, но уже что — то хорошее. В книгах об этих предметах ничего не сообщалось, а тут все же есть. Уже хорошо. А ведут эти уроки те же учителя, что и у нас.

Географию преподает профессор Синистра, учитель Астрологии. Математику — профессор Вектор, учитель Нумерологии. Естествознание — профессор Кеттлберн, учитель УЗМС. Каллиграфию — профессор Бэбблинг, учитель Рун. Вот как то так. Думаю, это будет интересно.

Итак, вот расписание.

Понедельник: История магии. Каллиграфия. Трансфигурация. Травология.

Вторник: География. Математика. Чары. ЗОТИ. Астрология.

Среда: История магии. Трансфигурация. Зелья. Каллиграфия.

Четверг: Чары. Естествознание. Травология. ЗОТИ. Полеты на метлах.

Пятница: Зелья. География. Математика. Астрология.

Мда, не хило так. Как сообщили, Зелий у нас на этой неделе не будет. Полетов тоже, хоть что — то хорошее. Уроки сегодня более менее простые. Понедельник. Повезло. На истории можно будет поспать, если тут канон. Каллиграфия — это будет интересно. Трансфигурация у МакГонагалл, а напоследок поковыряемся в земле. Насколько я узнал, урок тут идет 60 минут, иногда уроки бывают двойными, но на первом курсе у нас такого не будет. Перемены тут тоже разные.

После первого урока перемена 20 минут, после второго 40, Обед, после третьего 20, после четвертого 20, после пятого 20. А потом ужин. Астрология тут к счастью не по ночам, в первое время учимся по картам, а те, что по вечерам идут, это контрольные. Там мы должны будем разбираться с небом напрямую. Это логично, потому как зимой будет сложновато учиться. Хотя зимой и в Большом зале будем изучать, тут карта есть.

Значит сегодня будет очередная муть.

Ко мне подсел Рон, свято уверенный, что мы с ним лучшие друзья. Жду не дождусь четвертого курса, где он сам от меня отстанет. Он расписанию не обрадовался, чего он тогда пришел в Школу магии, если не хочет учиться магии? Странный народ маги. Если я когда — нибудь женюсь, то мои дети будут учиться в магловском мире до Школы, а уж потом тут или в другой школе. А то такое пренебрежительное отношение к магии очень неприятно.

Решил заодно посмотреть действительно Рон такой свин, а то вчера мне было не до него. Ну, не знаю как с культурностью, но овсянку он ел без энтузиазма. А вообще, не факт же, что я попал в канон, думаю, стоит уточнить некоторые моменты, но это как получится.

Сам же я сейчас думал о некоторых будущих моментах. Во — первых, тролль. Он сейчас моя самая большая проблема. Директор явно направит меня спасти Грейнджер, тем самым организуя Золотое Трио. Как справиться с троллем, я не знаю. Полагаться на канон глупо, да и та победа уж слишком тупая, не хочу я подставляться под дубины. В идеале лучше, если против тролля я буду один. Одну сильную атаку телекинезом я выполнить смогу, но светить способностями мне не хочется. Можно бы подготовить ему ловушку, но как потом ее объяснить учителям, если найдут. Не знаю, что и делать. Придется думать, как быть. Можно было бы чем — нибудь острым проткнуть глаза, глотку или уши, но это привлечет ко мне излишнее внимание. Пусть лучше все выглядит как самооборона.

Другая моя проблема — это полеты на метлах. Я в Квиддич играть не хочу, но если я покажу свои способности, спрашивать меня не будут, сразу в команду. Так что если отвертеться не получится, то хоть до второго курса протяну. А то так рисковать своей жизнью не хочется.

Завтрак закончился, мы поднялись и направились за девушкой — старостой по имени Анна Маклейн; она, в отличие от Персика, выполняла свои обязанности более бодро. А вот Персик явно работает на публику, а точнее на учителей, стараясь выделиться. Подлиза. Точнее, жополиз.

Первый урок у нас история. Ну что же, жди меня канон, я посмотрю…