История первобытности - [6]
В древности научились писать книги, письма, различные документы на узких полосках папируса. Его изготавливали из тростника. Папирус был похож на тонкий сероватый картон. Длинные исписанные листы папируса скручивали и укладывали в круглые коробки-пеналы. Почти три тысячи лет люди пользовались папирусом. Даже современные слова, обозначающие бумагу, в украинском языке (папiр) и в английском языке (paper) хранят память о древнем заменителе бумаги.
Для самых важных документов применяли пергамент. Это кожа телят или овец, выделанная особым способом, гладкая, тонкая и очень прочная. Но пергамент чрезвычайно дорог. Ведь на одну только книгу требовались шкуры целого стада животных. Пергаментные листы, исписанные от руки красивым почерком разноцветными чернилами, переплетали в роскошные обложки.
Это были уже не скрученные в трубку ленты, а настоящие книги с перелистывающимися страницами. Конечно, такие книги писали лишь в единственном экземпляре. Каждая следующая переписка требовала столь же много времени и сил.
Только после изобретения дешевой, хорошей бумаги книг и других письменных источников стало много. Придумали также специальные приспособления для печатания текста, чтобы не писать книги вручную.
2. Рукописные и печатные источники
Все исторические источники, написанные от руки ручкой или карандашом, фломастером или другим средством, а также напечатанные на пишущей машинке или компьютере, называют рукописями.
-Письма. Среди них бывают очень важные: письма знаменитых ученых, изобретателей, полководцев.
-Дневники. Многие люди описывали свои впечатления того, что видели вокруг себя, заносили на страницы дневника собственные размышления.
-Черновики. Прежде чем написать статью или книгу, авторы работают на черновиках, многое исправляют, делают пометки. Изучая их, можно видеть, как трудился автор.
-Приказы и распоряжения. Конечно, они тоже очень важны для историков.
-Дневники. Многие люди описывали свои впечатления того, что видели вокруг себя, заносили на страницы дневника собственные размышления.
А газеты, книги, журналы, брошюры, листовки, плакаты, которые создаются при помощи печатных машин тысячами или даже миллионами совершенно одинаковых экземпляров, так и называются - печатными историческими источниками.
В последнее время появился новый вид письменных источников: тексты, написанные при помощи компьютера, и хранящиеся в электронном виде.
3. Будьте осторожны, работая с письменными источниками
Запомните: историческая отрасль источниковедение изучает письменные источники.
Рукописи и печатные издания хранятся в библиотеках и архивах2. Там хранят исторические документы вдали от солнечного света и сырости, разрушающих бумагу и чернила.
Самые старые и ценные рукописи лежат в футлярах. Но это не значит, что их никто не видит. В архивах есть читальные залы. Там можно работать с документами. Если страницы хрупкие и ломкие от времени, на помощь приходит техника. Изготавливают фотокопии или компьютерные копии. Саму книгу выдают далеко не каждому читателю, а ее копия доступна любому.
Чтобы отыскать письменные источники, нужны умения и навыки. Но мало просто обнаружить документ. Надо знать, как с ним работать, как прочесть и изучить. Юному историку следует знать, что иногда нельзя верить письменному документу. Отчего же?
Многие древние писатели сообщали о том, чего не видели собственными глазами, передавали слухи, услышанные от других и не всегда правдивые. Они хотели как можно лучше, точно и полно описать события, но не могли этого сделать. Это невольные ошибки.
Когда в прошлом пытали и допрашивали арестованных, одни отказывались говорить, другие нарочно говорили неправду, чтобы сбить палачей с толку. Поэтому записи допросов, дошедшие до нас, тоже искажают правду. Это пример вынужденного обмана.
Но есть документы фальшивые, нарочно подделанные. В прошлом богатые люди, чтобы прославить свой род, выдумывали себе героических предков, которые будто бы совершали в древнюю пору великие подвиги. Выдумки приказывали записывать. Это уже намеренная ложь. Явные фальшивки встречаются на страницах многих правительственных газет и журналов. Это всегда следует помнить, перелистывая подшивки за прошлые годы. Особенно нужно остерегаться обмана, читая газеты и журналы последних двадцати лет.
Запомните: знакомясь с письменными источниками, хорошо разберитесь в них и подумайте, можно ли им верить.
Рассказы 6-7 Археология
Вопросы и задания:
1. Что изучает археология?
2. Что такое археологические источники? Отчего они исключительно важны для науки?
3. Как в культурном обществе относятся к археологическим памятникам?
4. Каковы правила раскопок?
5. Как новейшая техника помогает при разведках, раскопках и изучении археологических памятников?
6. Прочтите все тексты о работе археологов в "Художественно-исторической хрестоматии".
1. Археология – исследование ископаемых древностей
Человечество живет на Земле около трех миллионов лет. А письменностью пользуется только пять тысяч лет. Поэтому о самых древних временах из письменных источников ничего нельзя узнать. Здесь может помочь только изучение археологических источников. Слово археология состоит из двух греческих слов: «архэ» и «логос». (По словарику в конце учебника или по «Словарю-справочнику по Всемирной истории для школьников» узнайте, что они означают.) Запомните: археологией называется историческое знание о найденных под землей и под водой следах человеческой жизни.
«Чёрная пешка» — повесть в жанре научной фантастики|, описывающая устройство Островной империи планеты Саракш. Служит апокрифом к роману Стругацких «Обитаемый Остров», вариантом развития событий, предложенным взамен обещанного А. и Б. Стругацкими, но так и ненаписанного романа «Белый Ферзь». Автор: А. Лукьянов. Вместо привычного читателям Стругацких Максима Каммерера на сцену выходит новый (неизвестный по романам Стругацких) герой, «чёрный» прогрессор Всеслав Лунин, резко контрастирующий с «белым» (т. е.
Настоящие повести ни в коем случае не должны рассматриваться, в качестве самостоятельного произведения. Они являются полностью производными от замечательной игры «С.Т.А.Л.К.Е.Р – Тени Чернобыля». В них встречаются текстовые фрагменты прямо заимствованные из игры, они иллюстрированы снимками с экрана, сделанными во время прохождения игры. События привязаны к картам игрового пространства. Использованы также имена персонажей из других литературных сочинений по мотивам игры и ссылки на сюжетные линии этих сочинений.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
«S.T.A.L.K.E.R. …чего же ещё?» – окончание рассказов «S.T.A.L.K.E.R. Удача под контролем…» и «S.T.A.L.K.E.R. …жизнь – гарантируем…».2012 год. После того, как сталкер Стрелок, также известный, как Меченый, уничтожил «0-сознание», Зона начала быстро исчезать, превращаясь из аномальной территории в обычную заражённую радиацией местность. В соответствии с распоряжениями правительств США и Евросоюза Москва и Киев были обязаны провести крупномасштабную военную операцию «Фарватер». Планировалось взять ЧАЭС под свой контроль и форсировано собрать быстро тающие запасы артефактов.
В своей новой книге видный исследователь Античности Ангелос Ханиотис рассматривает эпоху эллинизма в неожиданном ракурсе. Он не ограничивает период эллинизма традиционными хронологическими рамками — от завоеваний Александра Македонского до падения царства Птолемеев (336–30 гг. до н. э.), но говорит о «долгом эллинизме», то есть предлагает читателям взглянуть, как греческий мир, в предыдущую эпоху раскинувшийся от Средиземноморья до Индии, существовал в рамках ранней Римской империи, вплоть до смерти императора Адриана (138 г.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
На основе многочисленных первоисточников исследованы общественно-политические, социально-экономические и культурные отношения горного края Армении — Сюника в эпоху развитого феодализма. Показана освободительная борьба закавказских народов в период нашествий турок-сельджуков, монголов и других восточных завоевателей. Введены в научный оборот новые письменные источники, в частности, лапидарные надписи, обнаруженные автором при раскопках усыпальницы сюникских правителей — монастыря Ваанаванк. Предназначена для историков-медиевистов, а также для широкого круга читателей.
В книге рассказывается об истории открытия и исследованиях одной из самых древних и загадочных культур доколумбовой Мезоамерики — ольмекской культуры. Дается характеристика наиболее крупных ольмекских центров (Сан-Лоренсо, Ла-Венты, Трес-Сапотес), рассматриваются проблемы интерпретации ольмекского искусства и религиозной системы. Автор — Табарев Андрей Владимирович — доктор исторических наук, главный научный сотрудник Института археологии и этнографии Сибирского отделения РАН. Основная сфера интересов — культуры каменного века тихоокеанского бассейна и доколумбовой Америки;.
Грацианский Николай Павлович. О разделах земель у бургундов и у вестготов // Средние века. Выпуск 1. М.; Л., 1942. стр. 7—19.
Книга для чтения стройно, в меру детально, увлекательно освещает историю возникновения, развития, расцвета и падения Ромейского царства — Византийской империи, историю византийской Церкви, культуры и искусства, экономику, повседневную жизнь и менталитет византийцев. Разделы первых двух частей книги сопровождаются заданиями для самостоятельной работы, самообучения и подборкой письменных источников, позволяющих читателям изучать факты и развивать навыки самостоятельного критического осмысления прочитанного.