Истории для больших и маленьких - [28]
Стив Смарт читал всё это, словно захватывающий детективный роман, а когда он изучал фотографии и отчёты учёных об исследованиях головного мозга этих гигантов, когда бродил взглядом по их мозговым извилинам, ему казалось, что он проникает в мысли и души этих уникальных людей.
Стив был близок к окончанию своего исследования, когда профессор сообщил, что его вызывает в Берлин коллега по Лиге.
Когда Брейн вернулся, вид у него был торжественно-загадочный. Он усадил рядом с собой молодого ассистента и стал рассказывать о поездке.
– Ты знаешь, Стив, мой берлинский коллега, доктор Крон, сделал величайшее открытие. Изучая мозг недавно скончавшегося провидца, он обнаружил в его лобной доле едва различимый миндалевидный участок, которого он никогда не встречал у обыкновенных людей. Он бросился изучать мозг другого предсказателя и в той же области увидел ранее незамеченный точно такой же участок. То же самое было и со следующим экземпляром. Это значило, что доктор Крон открыл, наконец, тайну уникальных человеческих способностей.
При этих словах на глазах изумлённого молодого человека седовласый профессор вскочил с дивана и исполнил какой-то весёлый, легкомысленный танец.
Потом Брейн сел рядом с молодым ассистентом, положил руку на плечо, заглянул в глаза и вновь заговорил:
– Обсудив с доктором Кроном происшедшее, мы пришли к выводу, что если искусственно создать участок, подобный обнаруженному моим коллегой, и вживить его в мозг обычного человека, то этот гомо сапиенс обретёт уникальные способности ясновидения.
В итоге мы с Кроном путём клонирования создали новый миндалевидный участок, я положил его в походный холодильник и привёз сюда.
– И вот что я тебе скажу, сынок, – продолжал профессор. – Мне пришла в голову отличная идея. Я хочу предложить тебе стать первым испытателем функции миндалевидного участка. Только подумай хорошенько!
– Да чего там думать! – воскликнул Стив. – Я, конечно, согласен!
Профессор обнял молодого человека и тихо произнёс:
– Спасибо, дорогой…
Стив Смарт прошёл в клинике профессора медицинское обследование, в том числе проверку на томографе и электроэнцефалографе. Тесты показали его полную пригодность для намеченного эксперимента.
И вот уже профессор Брейн завершил уникальную операцию, впервые в медицинской практике вживив в лобную долю человеческого мозга открытый доктором Кроном миндалевидный участок.
После реабилитации и повторной проверки состояния головного мозга Стива Смарта выпустили из клиники.
В первые дни молодой человек чувствовал себя не в своей тарелке. Что-то изменилось в зрительном аппарате, как-то неровно работал мозг: одна мысль неожиданно перебивалась другой, и в конце концов терялась и та и другая, плохо работал вестибулярный аппарат. Но потом вроде бы всё устаканилось, и профессор предложил молодому человеку испытать свои новые возможности.
Он посадил перед собой Стива и произнёс:
– Внимательно и энергично посмотри мне в глаза. Повтори про себя приказ своему мозгу проникнуть в будущее того, кто сидит напротив. И ты в конце концов увидишь то, что хочешь.
Молодой человек сделал всё, как указал учитель. Он сверлил глазами профессора, напрягался так, что всё лицо покрылось потом.
Но долгое время всё было тщетно: никаких картин перед его воображением не возникало. Он уже хотел отказаться от бесполезных попыток, как вдруг в голове его будто что-то переключилось, глаза застлал туман, и он на несколько минут потерял сознание.
Когда Смарт пришёл в себя, то обнаружил, что лежит на диване, над ним склонился профессор, который взволнованно спросил:
– Расскажи, что ты увидел, сынок?
Стив резко вскочил на ноги, закрыл руками лицо и прокричал:
– Ни за что! Ни за что!
Профессор попытался уговорить его описать увиденное, но поняв, что это бесполезно, предложил:
– Ну ладно, давай сделаем новую попытку.
Он обернулся к двери и прокричал:
– Марии!
И когда дежурная сестричка вошла в кабинет, он усадил её перед Стивом и попросил его повторить опыт.
Опять та же картина: сперва ничего не получилось, а потом молодой человек упал навзничь, словно от удара молнии.
Когда он пришёл в себя, Марии уже не было в комнате.
– Что ты видел? – нетерпеливо проговорил профессор.
– Я увидел, что рядом с Марии в кроватке лежит маленький ребёнок.
– Что-нибудь ещё было? – спросил Брейн.
Напрягшись, Стив произнёс:
– Где-то на заднем плане, в каком-то тумане, был виден убегающий молодой мужчина…
Прошло несколько месяцев, и выяснилось, что Марии родила девочку, а отец ребёнка сбежал в неизвестном направлении.
Профессор Брейн не только называл Стива «сынок», но и постоянно заботился о нём как о настоящем сыне: следил, как он питается, как одевается, как отдыхает…
Вот и теперь, после такой серьёзной операции, он освободил его от всех работ в клинике, а однажды сказал Стиву:
– В последнее время ты посвятил себя исключительно работе и совершенно не отдыхал. Тебе уже под тридцать, а у тебя даже нет любимой девушки. Это ненормально. Расслабься, сынок, влейся в молодёжную компанию, повеселись, походи по ресторанам. И улыбнувшись, профессор добавил:
– Хорошо бы тебе влюбиться.
Вам знакомо выражение «Учёные выяснили»? И это вовсе не смешно! Они действительно постоянно выясняют и открывают, да такое, что диву даёшься. Вот и в этой книге описано одно из грандиозных открытий видного белорусского учёного Валентина Валентиновича: его истоки и невероятные последствия, оказавшие влияние на весь наш жизненный уклад. Как всё начиналось и к чему всё пришло. Чего мы вообще хотим?
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Книга для читателя, который возможно слегка утомился от книг о троллях, маньяках, супергероях и прочих существах, плавно перекочевавших из детской литературы во взрослую. Для тех, кто хочет, возможно, просто прочитать о людях, которые живут рядом, и они, ни с того ни с сего, просто, упс, и нормальные. Простая ироничная история о любви не очень талантливого художника и журналистки. История, в которой мало что изменилось со времен «Анны Карениной».
Проблематика в обозначении времени вынесена в заглавие-парадокс. Это необычное использование словосочетания — день не тянется, он вобрал в себя целых 10 лет, за день с героем успевают произойти самые насыщенные события, несмотря на их кажущуюся обыденность. Атрибутика несвободы — лишь в окружающих преградах (колючая проволока, камеры, плац), на самом же деле — герой Николай свободен (в мыслях, погружениях в иллюзорный мир). Мысли — самый первый и самый главный рычаг в достижении цели!
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
С Владимиром мы познакомились в Мурманске. Он ехал в автобусе, с большим рюкзаком и… босой. Люди с интересом поглядывали на необычного пассажира, но начать разговор не решались. Мы первыми нарушили молчание: «Простите, а это Вы, тот самый путешественник, который путешествует без обуви?». Он для верности оглядел себя и утвердительно кивнул: «Да, это я». Поразили его глаза и улыбка, очень добрые, будто взглянул на тебя ангел с иконы… Панфилова Екатерина, редактор.