Исторические предпосылки создания спецназа, 1941-1945 гг. [том 2] - [2]
Дольше всех готовили радистов. Они досконально изучали рации «Белка» (в последующем — «Север») и должны были уметь передавать
на ключе и принимать на слух 100—120 знаков в минуту. Для достижения таких нормативов требовалось несколько месяцев упорной работы»>1.
Директива СНК СССР и ЦК ВКП(б) от 29 июня 1941 г. определяла основные направления работы военной разведки. В ее пятом пункте говорилось: «В занятых врагом районах создавать партизанские отряды и диверсионные группы для борьбы с частями вражеской армии, для разжигания партизанской борьбы всюду и везде, для взрыва мостов, дорог, порчи телефонной и телеграфной связи, поджога складов и т. д.».
Прекрасно понимая, что разведывательные отделы фронтов еще весьма слабы, ГРУ взяло на себя значительный объем работы по подготовке разведывательно-диверсионных органов на территории оставляемых республик, и прежде всего в Белоруссии.
Распоряжением начальника РУ ГШ КА от 25.06.41 была создана Особая оперативная группа, на которую возлагались задачи по подготовке и выведению в тыл противника разведывательно-диверсионных органов.
В эту группу вошли те немногие профессиональные разведчики-диверсанты, которые уцелели после сталинских чисток 1937—1938 годов. По сути, все они — Гай Туманян, Николай Патрахальцев, Иван Дем-ский, Василий Троян, Сергей Фомин? Валерий Знаменский, Николай Щелоков, Григорий Харитоненков, Петр Герасимов — работали в 5-м разведывательно-диверсионном отделе ГРУ, которым до февраля 1941 года и руководил полковник Мамсуров. Этим офицерам предстояло из людей, никогда не связанных ни с разведкой, ни с диверсиями, подготовить разведчиков-диверсантов, которых уже в ближайшие дни следовало вывести в тыл наступающих немцев для ведения войны в их тылу.
Помощь в подборе кадров оказывало партийное руководство Белорусской ССР, где первым секретарем был в то время Пантелеймон Пономаренко. Уже 30 июня 1941 года ЦК КП(б) Белоруссии издал директиву «О переходе на подпольную работу партийных организаций районов, занятых врагом». А 1 июля 1941 года ЦК КП(б) Белоруссии издал и направил партийным, советским и комсомольским организациям директиву «О развертывании партизанской борьбы в тылу врага».
Хаджи-Умар Джиорович Мамсуров вспоминал: «Вся наша особая группа в те дни работала по организации специальной сети агентуры в районе Рогачёва, Могилёва, Орши. Останавливали отходящие части, потерявшие связь с вышестоящим командованием. Именем Маршала Советского Союза Ворошилова направляли их в район Чаусы на сосредоточение и организационное укрепление в тылу... Ночью 28 июня я уехал в район подготовки партизанских кадров и до наступления утра проводил занятия по тактике диверсионных действий. Обучение шло, по сути, днем и ночью. Эту группу утром 29 июня (а их было около 300 человек) мы направили на выполнение боевых задач в тылу противника. По моей просьбе в район приехали Ворошилов и Пономаренко, чтобы сказать будущим партизанам напутственные слова. Так зарождалось партизанское движение в Белоруссии».
3 июля штаб Западного фронта передислоцировался под Смоленск. В районе Могилёва ещё двое суток оставалась только особая группа Мамсурова, которая продолжала готовить разведчиков-диверсантов, тех, кому предстояло впоследствии развёртывать партизанское движение в Белоруссии. Для них наспех закладывали тайники с боеприпасами и оружием, выдавали документы, которые помогали легализации при оккупационном режиме, разрабатывали легенды и порядок связи со штабом фронта. Некоторые группы отправлялись сразу за линию фронта, но основная часть выводилась в тыл забазированием, когда в результате наступления противника оказывалась уже в его тылу. 5 июля Особая группа прибыла в штаб Западного фронта. Смоленск постоянно бомбила немецкая авиация. Заместителем начальника разведки фронта был Михаил Милыптейн, который с другими офицерами разведотдела принял оперативную документацию на подготовленные группы у Мамсурова, Туманяна и Трояна. 1 июля 1941 года всех троих вызвали в Москву, где они получили назначение в Ленинград для проведения аналогичной работы в интересах разведотдела Северо-Западного фронта. В ноябре 1941 года группу вновь возглавил полковник Х.Д. Мамсуров.
«С самого начала войны формированием разведывательно-диверсионных групп и отрядов занимались оперативные спецгруппы Разведуправления Генштаба РККА, созданные при разведотделах штабов фронтов.
Например, в июле 1941 года по приказу Главного разведывательного управления при штабе Западного фронта была создана Оперативная спецгруппа (ОС) в составе 12-ти офицеров во главе с полковником
А.Е. Свириным.
За полтора месяца ОС сформировала и отправила в тыл противника 52 группы и отряда»>2.
В описываемый период старший лейтенант А.Г. Синицкий под руководством майора Артура Карловича Спрогиса принимал участие в формировании и подготовке к выполнению задач диверсионных групп из состава комсомольцев-добровольцев.
Ниже приводятся воспоминания полковника А.Г. Синицкого:
Третье издание руководства (предыдущие вышли в 2001, 2006 гг.) переработано и дополнено. В книге приведены основополагающие принципы современной клинической диетологии в сочетании с изложением клинических особенностей течения заболеваний и патологических процессов. В основу книги положен собственный опыт авторского коллектива, а также последние достижения отечественной и зарубежной диетологии. Содержание издания объединяет научные аспекты питания больного человека и практические рекомендации по использованию диетотерапии в конкретных ситуациях организации лечебного питания не только в стационаре, но и в амбулаторных условиях.Для диетологов, гастроэнтерологов, терапевтов и студентов старших курсов медицинских вузов.
Этот учебник дает полное представление о современных знаниях в области психологии развития человека. Книга разделена на восемь частей и описывает особенности психологии разных возрастных периодов по следующим векторам: когнитивные особенности, аффективная сфера, мотивационная сфера, поведенческие особенности, особенности «Я-концепции». Особое внимание в книге уделено вопросам возрастной периодизации, детской и подростковой агрессии.Состав авторского коллектива учебника уникален. В работе над ним принимали участие девять докторов и пять кандидатов психологических наук.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Семейное право».Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Семейное право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Налоговое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Налоговое право» в высших и средних учебных заведениях.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Трудовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Трудовое право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Международные экономические отношения».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Международные экономические отношения» в высших и средних учебных заведениях.
Продолжатель древнего, но обедневшего самурайского рода Сабуро Сакаи во Вторую мировую стал лучшим летчиком Японии. Он участвовал более чем в двухстах воздушных боях и был единственным японским асом, который ни разу не потерял в бою своего ведомого. О летном мастерстве Сакаи ходили легенды. После тяжелейшего ранения, полученного в 1943-м, летчик снова вернулся в бой и прошел всю войну вплоть до капитуляции Японии.
Дневник нацистского летчика охватывает период с мая 1940 года, когда германская армия вторглась в Бельгию и Голландию, по январь 1941-го, когда юноша выпрыгнул из подбитого «хейнкеля» с парашютом. Записки пилота бомбардировщика, из которых становится ясным его отношение к родным, к жизни, сослуживцам, войне, противнику, высшему руководству страны, интересны тем, что типичны для многих жертв нацистской идеологии, поэтому стали важным документом, свидетельствующим против нацизма.
Начальник отдела военно-исторической службы армии США Эрл Зимке в своей книге рассказывает о двух широкомасштабных кампаниях, проведенных фашистской Германией на северном театре военных действий.Первая началась в апреле 1940 года против Дании и Норвегии, а вторая велась совместно с Финляндией против Советского Союза.Территория военных действий охватывала пространство от Северного моря до Северного Ледовитого океана и от Бергена на западном побережье Норвегии до Петрозаводска, бывшей столицы Карело-Финской Советской Социалистической Республики.Гитлер придавал большое значение этому району и считал его краеугольным камнем будущей империи.
На подступах к столице рейха германское военно-политическое руководство вновь попыталось остановить продвижение Красной армии к Берлину, чтобы затянуть ход военных действий и попытаться склонить наших союзников по Антигитлеровской коалиции к сепаратному миру. Немцы ввели в бой несколько новых по своей структуре и организации бронетанковых и артиллерийских соединений, а впоследствии пытались использовать в сражении недоведенные экспериментальные образцы своего бронированного «чудо-оружия». Также именно в этот период в районе Арнсвальде германские танковые дивизии провели последнее контрнаступление во фланг советским войскам, неумолимо надвигавшимся на Берлин.
В течение года, предшествовавшего беспримерной победе Израиля в Шестидневной войне, арабский мир играл в опасную игру, смысл которой заключался в подталкивании мира к краю пропасти...
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.