Исторические информационные системы: теория и практика - [9]
1.4. Классификация исторических информационных систем[5]
Исторические информационные системы могут быть классифицированы по общим, специфическим историческим и специальным, свойственным только данному виду ресурсов основаниям [Корниенко, Кирьянов, Гагарина, Власова, 2014].
Классификация историко-ориентированных систем по общим основаниям определяется их принадлежностью к информационным ресурсам и информационным системам вообще. Такие классификации в основании имеют те или иные свойства и признаки последних. Существуют общие классификации информационных систем по архитектуре, по характеру обработки данных, по масштабам охватываемых задач, по сфере применения и др. В связи с тем, что они в достаточной мере рассматриваются в соответствующей научной и учебной литературе, остановимся подробнее на классификациях, связанных с принадлежностью историко-ориентированных информационных систем к специальным, специфическим историческим видам и типам ресурсов.
Так, в отечественной исторической информатике уже в середине 1990-х годов разрабатывались классификации баз данных, в основание которых были положены тип данных и характер источников (нарративные, статистические, формулярные) [Аханчи, 1994; Аханчи, 1995]. Другим важным основанием является разделение информационных систем по моделям, положенным в основу их создания (источнико-, проблемно-, методо-ориентированные и смешанные). Одной из наиболее часто используемых является классификация исторических информационных систем по назначению или характеру решаемых задач. Например, выделяют просопографические системы и исторические ГИС. В основу классификации могут быть положены и такие характеристики, как хронология, тема, география, характер источников, данные которых они содержат (массовые или единичные источники). Как уже отмечалось, описание и классификация имеют существенное значение для создания систем документирования и каталогизации историко-ориентированных информационных систем, оценки их места и роли, определения перспектив разработки и возможностей использования. Ниже рассмотрен один из наиболее существенных, на наш взгляд, подходов к классификации и выделены некоторые значимые виды систем.
Классификация по назначению
Классификация информационных систем по назначению или характеру решаемых задач дает представление об их разнообразии, возможностях использования в исследованиях и образовании. Анализ массива систем по данному основанию позволил выделить следующие их типы: геоинформационные, просопографические, фактографические, библиографические, историографические, энциклопедические, экспертные, статистические системы, а также научные журналы (примеры систем этих типов представлены в каталоге, описанном в следующем разделе). Большинство рассмотренных нами систем относятся к фактографическим, геоинформационным, историографическим, библиографическим и энциклопедическим ресурсам.
Развитие информационных технологий приводит к появлению новых типов систем. Так, все большую популярность приобретают системы исторических 3D- и 4D-реконструкций, системы реализации дополненной и виртуальной реальности (симуляторы, виртуальные музеи, экспозиции, экскурсии и пр). При классификации по назначению можно выделить библиотеки источников (Primary Sources Libraries), информационно-справочные/информационно-поисковые системы, экспертные системы, системы автоматизации научных исследований и информационно-образовательные системы.
Отдельно можно выделить особую группу метасистем (полисистем) – крупных проектов, реализуемых при сотрудничестве нескольких организаций (университетов, архивов, библиотек). Метасистемы представлены следующими типами.
1. Коллекции информационных систем и баз данных в рамках университета и других организаций, не связанные тематически. Примеры: Databases of Johns Hopkins Libraries, History[6]; Database Library. University of Wisconsin-Madison[7].
2. Тематические порталы, содержащие ссылки на несколько тематических информационных систем и публикации по теме. Пример: Primary Sources on the Web: Finding, Evaluating, Using[8].
3. Агрегаторы, содержащие каталог верхнего уровня, далее подкаталоги, далее ссылки на сторонние сайты с ресурсами (в частности, источниками). Такие системы реализованы на основе облачных технологий, вики-технологий и др. Примеры: EuroDocs: Online Sources for European History[9], European History Primary Sources (EHPS)[10].
Просопографические системы. Довольно распространенным типом информационных ресурсов являются просопографические системы, которые можно отнести одновременно к источнико- или проблемно- и методо-ориентированным. В 1990-е годы отмечается всплеск интереса к просопографическим исследованиям, среди главных причин которого Ю. Ю. Юмашева называет широкое распространение персональных компьютеров и появление доступных СУБД [Иванова, Юмашева, 2005]. Методика просопографического исследования эффективно реализуется с помощью реляционных баз данных и позволяет на их основе организовать информацию и быстро получить результаты. В это время появляется большое количество персональных просопографических баз данных, построенных преимущественно на основе источников XX в. анкетного характера. Во второй половине 1990-х – начале 2000-х годов выходит ряд публикаций Ю. Ю. Юмашевой, И. М. Гарсковой, Д. А. Гутнова, В. А. Перевертня и др. о просопографических базах данных [Гарскова, 1995; Иванова, Юмашева, 2005; Перевертень, 1997]. В этих работах рассматривается не только реализация конкретных проектов, но и методологические вопросы. В настоящее время доля просопографических информационных систем среди прочих видов заметно снизилась, но одновременно появляются крупные просопографические проекты с сотнями тысяч и миллионами записей. Таковыми являются, например, проект «Память народа», собравший информацию о местах первичных захоронений более 5 млн солдат и офицеров Великой Отечественной войны
Монография посвящена исследованию положения и деятельности Русской Православной Церкви в Среднем Поволжье в конце XIX – начале XX веков. Подробно рассмотрены структура епархиального управления, особенности социального положения приходского духовенства, система церковно-приходских попечительств и советов. Обозначены и проанализированы основные направления деятельности Церкви в указанный период – политическое, экономическое, просветительское, культурное.Данная работа предназначена для студентов, аспирантов, преподавателей высших учебных заведений, а также для всех читателей, интересующихся отечественной историей и историей Церкви.2-е издание, переработанное и дополненное.
Учебник представляет собой материалы по вопросам, раскрывающим содержание жизни общества и его отдельных сторон: экономической, политической, духовной, культурной, становления и функционирования государства, появления и развития форм общественного сознания.Учебник отвечает требованиям Министерства образования и науки Российской Федерации.
Многим до сих пор непонятно, почему происходит эволюция? Дело в том, что, если исходить из законов физики, конкретно, термодинамики, то эволюции не может быть. Все в мире стареет, разрушается со временем. Это непреложный факт. Какое уж тут развитие? Но оно существует в Природе, и грандиозный пример развития, увеличения сложности со временем, накопления информации – как раз и есть эволюция Жизни на нашей планете. В предлагаемой вниманию читателя книжке предлагается способ окончательного разрешения этого фундаментального противоречия.
В предлагаемой монографии представлены теоретико-методологические основы формирования полиэтнической культуры младших подростков, раскрыты сущность, генезис, идеи, подходы, аспекты понятия «полиэтническая культура», представлена модель формирования полиэтнической культуры младших подростков в процессе усвоения традиций народов Поволжья; теоретическое обоснование педагогических условий формирования полиэтнической культуры школьников.Монография предназначена для учителей, преподавателей и студентов педагогических вузов, слушателей курсов повышения квалификации, аспирантов педагогических специальностей.
Рассмотрены теоретические и методические основы организации системы контроля в организации, концепция ее построения и развития на основе интеграции различных видов контрольной деятельности; обоснованы принципы организации контроля путем встраивания в бизнес-процессы с учетом риск ориентированности контроля. Определены сущность контроля и основные виды контрольной деятельности, обоснованы принципы их интеграции на основе адекватности целей контрольной деятельности контролируемого объекта.Может быть рекомендована для использования студентами, магистрантами, менеджерами и специалистами в области внутреннего контроля и аудита.Для студентов вузов, обучающихся по экономическим специальностям, может быть использована магистрантами, аспирантами, менеджерами, специалистами служб внутреннего контроля и аудиторами организаций.
В монографии из серии «Научная школа: Функции права и проблемы их реализации в правовой системе России» исследованы современные подходы к пониманию социальных оснований гражданско-правовой ответственности.Для научных работников, преподавателей, аспирантов в области современного гражданского права.