Исполины - [5]
x x x
РА И ВИРСАВИЯ
"Любовь, как солнышко,
Восходит,
И расцветает
В свете дня,
А на закате в ночь,
Уходит,
Чтоб вновь проснуться
Для тебя!"
(Из "Любовной лирики" Аркадия Польшакова)
РА будущий фараон Египта, был полукровка, отец его был исполином, он правил Египтом и погиб при весьма загадочных обстоятельствах. Мать Ра была простой наложницей-египтянкой у фараона. Отец практически воспитанием сына не занимался, поручив это дело жрецам и Рамсею, учителю военного искусства при дворе.
Рамсей был старый рубака, прошедший хорошую военную школу и участвовавший во многих военных походах. Он научил Ра, не боятся трудностей, и филигранному искусству владения мечем. Мать привела ему любовь к людям и к родной земле.
Когда минуло семь лет, Ра отдали на обучение разным наукам жрецам в Храм Солнца.
Жрецы и Рамсей постарались дать ему все то, что умели сами. И он через семь-восемь лет превратился в стройного, крепкого сложения молодца, способного как оружием, так без него постоять за себя в любых переделках. Причем совершенно не важно, как и с помощью какого оружия приходилось обороняться (палки, хлыста или меча). Учили его и верховой езде, а также искусству управления боевыми колесницами. Здесь его учителями были Давид и Амон.
Опытные полководцы преподавали тактику и стратегию боя, учили искусству маневра и перестройки войск из походного положения в боевой порядок, выбирать место для генерального сражения, не боятся принятия быстрых решений и самое важное подбирать командиров на ту или иную должность, в зависимости характера стоящих перед фараоном задач.
В Храме Солнца обучались в основном сыновья видных сановников, военачальников и жрецов.
Однажды Верховный жрец вызвал его к себе и сказал, что обучение РА в стенах храма заканчивается и ему предстоит после выпускного экзамена вернуться в Египет, где занять подобающее его знатности положение. Это и обрадовало и одновременно огорчило Ра. Ему было жаль расставаться с друзьями, школой и учителями.
На следующий день он сам рано поднялся, умылся, плеснув в лицо холодной воды из колодца, немного перекусил и стал ждать, когда начнется выпускной экзамен.
Солнце в тот день встало красное и огромное, средней силы ветерок теребил волосы Ра. Он смотрел на небо, редкие облака и думал о предстоящем испытании.
В таком положении и застал его Рамсей, сказав: - Пойдем, Ра! Пришло время доказать и показать, чему ты научился, что ты умеешь, на что способен!
Он был одет по парадному, кольчуга и оружие сверкали серебром и золотом на солнце.
Ра, также, одел на себя, подаренную отцом на день совершеннолетия новую кольчугу, опоясался булатным мечом, и взял в левую руку круглый щит воина-египтянина.
В храме уже все давно не спали, со стороны тренировочных залов и кортов доносился мерный рокот барабанов и голоса, команды учителей.
Когда они вошли в центральный зал, то увидели, что на специальном постаменте в креслах уже сидели жрецы и именитые гости храма. Среди них и Верховный Жрец Асир. Он сидел, возвышаясь над всеми, в золоченом кресле под ажурным балдахином. Вокруг него суетились приближенные и слуги.
Ра начал волноваться, хотя со стороны могло показаться, что он не сильно взволнован происходящим. Но это было, конечно, напускное равнодушие. Скрывать свое душевное состояние, гнев или расстройство по тому или иному поводу, его учили в Храме. Он, безусловно, многому научился здесь, однако, жрецы были мастера изобретать всевозможные штучки, особенно на выпускных экзаменах, испытаниях на зрелость.
Рамсей вывел его в цент круга и торжественно церемониально поклонился Верховному Жрецу.
Забили барабаны, и по знаку Верховного Жреца на арену круга вышел молодой исполин, которого до этого Ра не знал. Вооружен он был, длинным исполинским мечем и небольшим круглым щитом, на поясе висел солидный тесак.
Рамсей, стоя рядом с Ра, шепнул:
- Не бойся его. Противник хотя и знатный воин, но слишком самонадеян. Я уверен, что ты если не победишь исполина, то, во всяком случае, и не проиграешь ему. Надеюсь, что мне не стыдно будет за тебя сегодня, сынок.
- Спасибо, Рамсей, за доброе напутствие, я так и сделаю. В голове у него от слов учителя прояснилось, уже не было изначального "мандража", в душе прозрела целеустремленность и точный расчет бойца.
Рамсей покинул круг. Раздался гонг, и бойцы не спеша, шагнули друг к другу. Первый удар противника Ра парировал без особого труда. Затем пошла обычная разведка, когда противники присматривались к манере ведения боя. Исполин не торопился, очевидно, был уверен в своей победе. Он был крупнее и физически сильнее Ра. Металл звенел о металл, противники удачно прикрывались щитами и маневрировали внутри круга. По правилам боя, тот, кто будет вытеснен за пределы круга, считается побежденным. Скоро Ра немного освоился с манерой ведения боя противником, и его удары становились уже опасными для того. Это сначала шокировало исполина, а затем озлобило его. Он стал рубить направо и налево, целиком полагаясь на свою силу. Ра быстро, как барс, реагировал на его движения, не давая прижать себя к линии круга.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В лесной сторожке молодой человек дважды увидел один и тот же сон о событиях времен войны, которые на самом деле происходили тогда на этом месте. Тогда он выдвинул гипотезу: природа записывает и хранит все события. В местах пересечения временных потоков наблюдатель может увидеть события из другого временного потока. Если найти механизм воспроизведения, станет действовать закон обратимости.
Сигом прилетел исследовать планету, очень похожую на Землю. Здесь есть море и берег, солнце и небо. Надо было работать, действовать, но сигом только сидел на берегу, смотрел на море и размышлял. Такое с ним случилось впервые.
Несколько лет назад Владимир Левицкий сильно пострадал при пожаре. Он получил ожоги и переломы, а кроме того, ему раздробило рёбра, и врачам пришлось удалить у него правое лёгкое и часть левого. Теперь же он — неоднократный чемпион Европы по лёгкой атлетике и представляет СССР на международных соревнованиях. Возможно ли это?
К воспитателю пришел новый ученик, мальчик Иосиф. Это горбатый калека из неблагополучной семьи, паралитик от рождения. За несколько операций медики исправили почти все его физические недостатки. Но как исправить его тупость, его дикую злобу по отношению к взрослым и детям?
К воспитателю пришел новый ученик, мальчик Иосиф. Это горбатый калека из неблагополучной семьи, паралитик от рождения. За несколько операций медики исправили почти все его физические недостатки. Но как исправить его тупость, его дикую злобу по отношению к взрослым и детям?
Об озере Желтых Чудовищ ходят разные страшные легенды — будто духи, или какие-то чудища, стерегут озеро от посторонних и убивают всякого, кто посмеет к нему приблизиться. Но группа исследователей из университета не испугалась и решила раскрыть древнюю тайну. А проводник Курсандык взялся провести их к озеру.