Интерактивные доски и их использование в учебном процессе [заметки]
1
Для доски ACTIVboard пункты 5 и 6 меняются местами, т. е. вначале выполняется пункт 6, а затем пункт 5.
2
Индикатор зарядки аккумуляторов горит на протяжении всей зарядки электронных маркеров. Если индикатор погас, аккумулятор электронного маркера полностью заряжен.
3
Заявленный инструмент Заблокировать, расположенный на панели инструментов Панель элементов, не работает.
4
Некоторые названия папок могут отличаться от приведенного примера. Допустим, иногда при установке доски папка GTCO CalComp InterWrite может называться просто InterWrite; а папки pictures, Science и Environment могут быть отображены на русском языке соответственно Картинки (или Рисунки), Науки и Окружающий мир. Следует сориентироваться в папках у себя на ПК в соответствии с приведенным объяснением.
5
Экранная клавиатура работает только при подключенной интерактивной доске.
6
В зависимости от выбранного типа ссылки окно визуально немного изменяется.
7
Если раньше были созданы ссылки на данный документ и именно эту страницу, то при изменении имени страницы эта ссылка работать не будет.
8
Распознавание текста происходит только на иностранном языке, распознавание русского текста невозможно.
9
Помимо стандартных папок можно использовать и свои рабочие папки, главное — указать их.
10
Все произведенные настройки будут работать до тех пор, пока их не изменят этим же путем.
11
Проделать данные действия, если на экране еще не открыта панель Специальных инструментов, в противном случае эти действия пропустить.
12
Для видеофайлов используется подпапка Мои видеозаписи; для звука — подпапка Мои звуки и т. д.
13
При этом если вывести на панель инструментов кнопку Печать, то данное действие можно будет производить и через инструмент Печать. О возможности настройки панелей инструментов будет рассказано дополнительно.
14
Перед использованием данного вида записи флипчарт следует обязательно сохранить, т. к. после использования функции видеозаписи флипчарт будет сохраняться как видеофлипчарт. Устройство записи флипчарта нельзя использовать для записи действий при работе со страницей флипчарта в организаторе страниц.
15
Данный вариант настройки прожектора позволяет при работе на доске не следить за моментом, когда на страницу следует наложить прожектор, т. к. она откроется автоматически.
16
Так же как и прожектор, данная настройка позволяет автоматически открыть шторку при открытии страницы с настроенной шторкой.
17
Данный способ сохранения используется для перемещения готового материала с компьютера на компьютер. То есть вы подготовили рабочий файл на домашнем ПК, и его следует переместить на рабочий ПК.
18
Данный способ открытия используется для файла, ранее сохраненного способом Экспорт файла. То есть рабочий файл был подготовлен на домашнем ПК и перемещен на рабочий ПК. Именно с рабочего ПК он и открывается.
19
Для каждой ИД данный инструмент называется по-своему.
20
Для доски SMART Board текст с названиями стран обязательно следует центровать. Центровка текста позволит увеличить текстовую зону, чтобы в дальнейшем при наложении на них прямоугольной фигуры было удобно доставать названия за края текстовой области.
21
Для досок StarBoard и Interwrite закрывать названия стран не следует, т. к. здесь отсутствует функция блокировки.
22
Для досок StarBoard и Interwrite закрывать рисунки флагов не следует. Для доски SMART Board фигуру прямоугольника нужно наложить так, чтобы слева немного были видны края флагов, чтобы было удобно доставать флаги за край, который торчит из-под фигуры.
23
Для каждой ИД данный инструмент называется по-своему.
24
Для ACTIVBoard задаем отображение сетки на переднем плане.
25
Возможен вариант использования на других видах досок, только если фотоаппарат дает возможность создания снимка с произвольной области.
26
Наиболее интересные работы, выполненные слушателями на краткосрочных курсах ЛОИРО «Использование интерактивных систем (досок) в педагогической деятельности учителя» в период с 2007 по 2009 год. Далее приведен список представленных работ с указанием авторов.
27
Прилагаемые цифровые учебно-методические материалы для начальной школы предназначены для освоения детьми интерактивной среды, развития логического мышления и творчества. Программу «Страна Фантазия» (автор — Тур Светлана Николаевна) и свободное программное обеспечение Tux Paint можно использовать на уроках русского языка, математики, окружающего мира, технологии и во внеурочной деятельности (например, при проведении предметных декад или командных соревнований по конструированию и др.). Программы имеют понятный и удобный интерфейс, легко устанавливаются на компьютер (простым копированием) или запускаются непосредственно с диска, с ними удобно работать на интерактивной доске.
Сказки – неотъемлемая часть мира детей. Именно поэтому они служат прекрасным подспорьем в решении проблем ребенка.В книге представлены волшебные добрые сказки для детей, в которых ребенок может увидеть проблемные ситуации, похожие на его собственные, познакомиться с возможностями их разрешения. Есть в ней и сказки-подсказки для взрослых, позволяющие каждому встретиться со своим Внутренним ребенком, по-новому взглянуть на происходящее во взрослой и в детской жизни.В отдельной главе приведены советы и рекомендации для родителей по самым разным проблемам, а в приложении даны психологические игры для детей и родителей.
Современная спортивная школа – это учреждение образования или спорта? Как действовать в период реформирования, модернизации и оптимизации системы подготовки спортивного резерва? Как сберечь тренеров и в погоне за новшествами не забыть о главном – качественной подготовке резерва для спортивных сборных команд страны? С этими вопросами ежедневно сталкиваются руководители и специалисты всех уровней.В книге предложены предпочтительные варианты решений в различных ситуациях, даны разъяснения действующего законодательства.
Анабель Вулмер утверждает, что лучший способ провести время с малышом – совместная готовка: маленький поваренок повеселится, научится ценить еду, попробует новые вкусы и разовьет мелкую моторику. Идея совместного приготовления еды с ребенком детсадовского возраста может показаться пугающей на первый взгляд: у малыша ничего не получится и он только развезет грязь на кухне. Вас действительно ждут проблемы, если вы возьметесь за сложные блюда. Но все рецепты в этой книге адаптированы для самых маленьких – здесь нет места острым ножам и сырому мясу, и ребенку нужно выполнять только привычные действия: переливать, пересыпать, смешивать, рвать и лепить.В книге есть рецепты закусок, десертов, завтраков и блюд для обеда или ужина.
Пособие освещает опыт сотрудничества с опорными дошкольными образовательными учреждениями г. Магнитогорска по социально-педагогическому взаимодействию субъектов образовательного процесса ДОУ. В пособии предлагается пакет диагностических методик по данной проблеме, апробированных в МДОУ (№ 98, 137, 160, 105, 1, 127, 23, 115, 118, 85, 121, 135, 154, МОУ СОШ № 61).Пособие будет интересно дошкольным практическим работникам, студентам, аспирантам, преподавателям педагогической специальности в колледжах и высших учебных заведениях.
Новый Год – праздник, который с нетерпением ждут взрослые и дети. Хочется, чтобы он прошёл незабываемо. Наша книга поможет вам сделать празднование Нового года веселым, оригинальным и запоминающимся. Вашему вниманию предлагаются варианты игр, конкурсов и заданий для дружной компании детей и взрослых.
«Лирика обладает одним несомненным преимуществом перед другими родами поэзии: она лучше всего освещает нам личный мир поэта, ту сферу, которую выделяет для него в широком Божьем мире его темперамент, обстановка, симпатии, верования; она показывает степень отзывчивости поэта; т.е. его способности переживать разнородные душевные состояния: она часто открывает нам уголки поэтической деятельности, где живут не оформившиеся еще образы, задатки для определенных фигур эпоса и драмы. В эпосе и драме образы становятся разнообразнее и пестрее, но вместе с тем славятся объективнее, особенно в драме…».