Идём в музыкальный театр - [33]
На вилле Красса пир. Здесь Спартак находит Фригию. Велика радость встречи любящих. А в это время Красс встречает своих гостей, которые славят победителя Красса. И вдруг приходит страшная весть: виллу окружили войска Спартака. Все в страхе убегают, убегают Красс и Эгина. Красса поймали и приводят к Спартаку. Красс узнаёт бывшего гладиатора. Восставшие хотят убить римского полководца, но Спартак останавливает их. Он хочет, чтобы Красс показал свою силу в открытом бою со Спартаком. И Красс борется со Спартаком. Но когда он чувствует, что теряет силы, он просит Спартака не убивать его. Спартак гонит его прочь: он презирает его за его трусость.
3. Красс готовится отомстить Спартаку и призывает военачальников отправиться в поход против восставших. Эгина провожает Красса.
В лагере Спартака появляется Эгина. Фригия чувствует беду. Спартак пытается успокоить любимую супругу.
Спартаку приносят неприятную весть – приближается римская армия. Спартак обсуждает план сражения. Однако некоторые уже устали от борьбы и не хотят продолжать её. Преданные соратники Спартака готовы к бою. В это время опять появляется Эгина. Вместе с ней – её подруги-куртизанки. Начинается праздник. Все пьют и веселятся. Теперь отряду Красса нетрудно победить Спартака.
Последний бой. Красс окружает отряд Спартака. Много верных соратников Спартака погибает в неравном бою. Спартак бесстрашно бросается в бой и тоже погибает. Велико горе пришедшей на поле боя Фригии.
Бессмертию принадлежат имя Спартака и его подвиг. И все свободолюбивые народы вечно будут помнить Спартака, первого вождя, восставшего против рабства.
Задание 2. Выберите правильный ответ.
1. Кто такой Красс?
а) раб
б) гладиатор
в) полководец императорского Рима I в. до н. э.
2. Кто такой Спартак?
а) император Римской империи
б) вождь восставших рабов и гладиаторов
в) римлянин
3. Что происходит у стен Рима?
а) там продают пленных рабов
б) там объединяются пленные рабы
в) там разлучают Спартака с его женой
4. Как Фригия попала в дом к Крассу?
а) Красс купил Фригию
б) Фригия сама пришла в дом к Крассу
в) Эгина привела Фригию в дом Красса
5. В качестве кого Спартак попадает в дом к Крассу?
а) в качестве гладиатора
б) в качестве гостя
в) в качестве зрителя
6. Что думает Спартак о своём рабстве?
а) можно жить и рабом
б) каждый должен быть свободным
в) Красс может отпустить его
7. К чему призывает Спартак гладиаторов?
а) смириться со своей участью
б) разорвать цепи рабства
в) убить Красса
8. Что происходит на Аппиевой дороге?
а) на Аппиевой дороге Спартака провозглашают вождём
б) Спартак отказывается идти по Аппиевой дороге
в) на Аппиевой дороге пастухи отговаривают Спартака идти против Красса
9. Что хочет сделать Спартак?
а) дать свободу тысячам людей и его Фригии
б) помириться с Крассом
в) вернуться на родину
10. Где происходит встреча Спартака и Фригии?
а) на Аппиевой дороге
б) на вилле Красса
в) в комнате Эгины
11. Чем кончается торжество у Красса?
а) войска Спартака окружают врагов
б) Спартак и Красс решают помириться
в) Красс и Спартак встречаются на поединке
12. Чем закончился поединок Красса и Спартака?
а) победой Спартака
б) победой Красса
в) бегством Красса и Эгины
13. Что готовится сделать Красс?
а) простить Спартака
б) отомстить рабам
в) отпустить рабов
14. Зачем Эгина пришла к Спартаку в лагерь?
а) чтобы помочь ему в борьбе с Крассом
б) чтобы уговорить Фригию вернуться к Крассу
в) чтобы помочь Крассу в борьбе со Спартаком
15. Почему отряду Красса нетрудно победить Спартака?
а) рабы пьют и веселятся с куртизанками
б) рабы устали от борьбы
в) рабы испугались Красса
16. О чём думает Красс?
а) о том, что он не простит своего унижения
б) о том, что Спартак не опасен ему
в) о том, что получит Фригию
17. Чем кончается последний бой?
а) победой Спартака
б) отступлением Красса
в) гибелью Спартака
Задание 3. Проверьте правильность ответов по тексту и запишите их.
Балет «Спящая красавица»
Балет «Спящая красавица» (1889) – одно из лучших произведений Петра Ильича Чайковского (1840–1893). Либретто балета написано балетмейстером М. И. Петипа. Сюжет «Спящей красавицы» взят из сказки французского писателя Шарля Перро.
В одном из писем Чайковский писал о своей работе над «Спящей красавицей»: «…сюжет так поэтичен, что я сочинением его [балета] был очень увлечён…». Работа двигалась быстро. П. И. Чайковский сообщал, что работал 10 дней в октябре, три недели в январе и неделю в мае – всего около сорока дней. И музыка к балету «Спящая красавица» была готова.
ГЛАВНЫЕ ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА
Король Флорестан.
Аврора – дочь короля.
Фея Карабос – злая фея.
Фея Сирени – добрая фея.
Принц Дезире.
Каталабют – церемониймейстер.
Действие балета происходит во дворце короля в лесу.
Задание 1. Прочитайте либретто.
Пролог. Во дворце короля Флорестана празднуют рождение его дочери – принцессы Авроры. На это большое торжество собралось много гостей. Во дворец приглашены добрые феи. Множество подарков принесли они и другие гости для новорождённой. Но радостное торжество нарушает вбежавший церемониймейстер Каталабют. В испуге сообщает он королю о приближении страшной гостьи – феи Карабос.
И вот фея зла Карабос появляется во дворце. Она недовольна тем, что Каталабют не пригласил её на торжество. И теперь она пришла во дворец, чтобы отомстить королевской семье. Карабос предсказывает Авроре страшную судьбу: когда Авроре исполнится 16 лет, она уколет палец о веретено и умрёт.
Отличительной особенностью предлагаемого пособия является объединение текстовых материалов разной жанровой принадлежности: биографический очерк, описание творческого пути писателя, художественный текст и критическая статья – в тематические циклы, что обеспечивает как накопление разносторонних литературоведческих знаний, так и формирование умения работать с профессионально-ориентированным текстовым материалом.Пособие адресовано студентам, преподавателям-филологам, а также всем интересующимся творчеством русских писателей XX в.
Имя Иосифа Бродского окружено мифами, которые преимущественно создавал он сам. Нам известен Бродский – эссеист, драматург, критик, переводчик, диссидент, властитель дум и создатель литературного канона на двух континентах. Никто не давал стольких интервью журналистам, советов политическим деятелям, не анализировал творчество стольких поэтов; ни у кого не было столько подражателей и последователей, никому не было посвящено столько воспоминаний, конференций, поэтических чтений, театральных представлений; никто так не окутывал ореолом тайны свои талант и эрудицию; никто так не был канонизирован при жизни. Автор размышляет об истоках этих мифов, строя различные схемы восхождения героя в пространственном и временном поле.
М.Голубков и его друзья, ставшие соавторами этой книги, хотели представить творчество писателя Юрия Полякова в литературном контексте последних четырех десятилетий. Самые разнообразные «приключения» его текстов составили литературоведческий «сюжет» издания. Литература – всегда диалог, сложное взаимодействие между книгами, современными и давними. В этом диалоге происходит накопление смыслов, которыми обладает художественный текст. Диалоги с произведениями А. Солженицына, Ю. Трифонова, представителя «московской школы» В.
Умберто Эко – знаменитый итальянский писатель, автор мировых бестселлеров «Имя розы» и «Маятник Фуко», лауреат крупнейших литературных премий, основатель научных и художественных журналов, кавалер Большого креста и Почетного легиона, специалист по семиотике, историк культуры. Его труды переведены на сорок языков. «Роль читателя» – сборник эссе Умберто Эко – продолжает серию научных работ, изданных на русском языке. Знаменитый романист предстает здесь в первую очередь в качестве ученого, специалиста в области семиотики.
Сборник научных трудов Петера Тиргена охватывает широкий диапазон исследовательских интересов автора в области русской литературы – от эпической поэмы М.М. Хераскова «Россияда» до повести И.А. Бунина «Господин из Сан-Франциско». В него вошли выполненные специально для этого издания переводы работ немецкого ученого, а также статьи, ранее опубликованные в российских периодических изданиях. Сборник состоит из трех разделов, отражающих основные направления научной деятельности П. Тиргена: раздел «История русской литературы», посвященный отдельным произведениям М.М.
В новой книге известного писателя Елены Первушиной на конкретных примерах показано, как развивался наш язык на протяжении XVIII, XIX и XX веков и какие изменения происходят в нем прямо сейчас. Являются ли эти изменения критическими? Приведут ли они к гибели русского языка? Автор попытается ответить на эти вопросы или по крайней мере дать читателям материал для размышлений, чтобы каждый смог найти собственный ответ.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.