Идём в музыкальный театр - [19]

Шрифт
Интервал



2. Деревенское кладбище. Ночь. Среди могил в лунном свете появляются виллисы. Они танцуют. Виллисы замечают лесничего. Чувствуя свою вину перед Жизелью, лесничий пришёл к её могиле. По приказу своей жестокой повелительницы Мирты виллисы вовлекают лесничего в свой хоровод и кружат его до тех пор, пока он не падает замертво на землю. Но и Альберт не может забыть погибшую Жизель. Он знает, что очень виноват перед ней. Глубокой ночью он тоже приходит к её могиле. Виллисы сразу же окружают юношу. Он должен погибнуть. Но появившаяся тень Жизели защищает его от гнева виллис. Чистая и самоотверженная любовь девушки охраняет и спасает Альберта. Восходит солнце – исчезают виллисы. Исчезает и лёгкая тень Жизели. Но Жизель всегда будет жить в памяти Альберта. Балет «Жизель» – это вечное сожаление о потерянной любви, любви более сильной, чем сама смерть.


Задание 2. Выберите правильный ответ.

1. Кто живёт в маленькой тихой деревушке?

а) простые люди

б) знатные господа

в) рыбаки


2. Чему радуется Жизель?

а) жизни с родителями

б) своей любви к Альберту

в) любви лесничего к ней


3. В чём пытается убедить Жизель влюблённый в неё лесничий?

а) в том, что он её очень сильно любит

б) в том, что вместе они будут счастливы

в) в том, что Альберт обманывает её


4. Зачем лесничий пробирается в дом Альберта?

а) чтобы украсть дорогую шпагу

б) чтобы узнать правду об Альберте

в) чтобы узнать план дома


5. Как лесничий убеждается, что он прав?

а) по письмам Альберта

б) по богатой одежде графа

в) по шпаге c гербом, принадлежащей Альберту


6. Какой случай помогает лесничему раскрыть всем обман Альберта?

а) приезд близких друзей Альберта

б) потеря шпаги Альбертом

в) встреча с невестой Альберта


7. Как погибает Жизель?

а) сходит с ума

б) падает с лошади

в) бросается в озеро


8. Когда погибает лесничий?

а) когда он узнаёт, что Жизель любит Альберта

б) когда начинается лесной пожар

в) когда виллисы вовлекают его в свой хоровод


9. Почему Альберт приходит на кладбище?

а) потому что он не может забыть Жизель

б) потому что он хочет положить цветы на могилу Жизель

в) потому что он хочет увидеть Мирту


10. Какая опасность грозит Альберту?

а) опасность встречи с виллисами

б) опасность потерять дорогу

в) ему ничего не грозит


11. Как Альберту удаётся спастись от гнева виллис?

а) с помощью Мирты

б) с помощью лесничего

в) с помощью тени Жизели


Задание 3. Проверьте правильность ответов по тексту и запишите их.

Опера «Жизнь за царя»

Михаил Иванович Глинка написал оперу «Жизнь за царя» в 1836 году. Тема оперы – подвиг русского крестьянина Ивана Сусанина, который отдал свою жизнь, чтобы спасти родину от врагов. Эту тему М. И. Глинке предложил русский поэт В. А. Жуковский (1783–1852). Такая тема была близка композитору, восхищавшемуся героями Отечественной войны 1812 года, рассказы о которых он слышал в детстве. Либретто оперы написал Г. Ф. Розен. В 1939 году поэт С. М. Городецкий переработал либретто Розена. В опере рассказывается о событиях 1612–1613 годов, когда на Русь напали поляки (см. либретто оперы «Борис Годунов»). Русский народ под руководством Кузьмы Минина и князя Дмитрия Пожарского встал на защиту родины. В результате самоотверженной борьбы русского народа враг был разбит.


ГЛАВНЫЕ ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА

Иван Сусанин – крестьянин села Домнино.

Антонида – его дочь.

Ваня – приёмный сын Сусанина.

Богдан Собинин – ополченец, жених Антониды.

Кузьма Минин, Дмитрий Пожарский – полководцы народного ополчения.

Исторические события оперы происходят осенью 1612 и зимой 1613 годов. Первое действие оперы разворачивается в селе Домнино, второе – в Польше, третье – в избе Сусанина, четвёртое – в лесах, эпилог – в Москве, на Красной площади.


Задание 1. Прочитайте либретто.

Пролог. Народ вспоминает о героической борьбе русского народа с врагами, которые не раз нападали на русскую землю.

1. Ранняя осень 1612 года. Село Домнино недалеко от Костромы. Антонида грустит. Её жених Богдан Собинин ушёл воевать с поляками. Она с нетерпением ждёт его возвращения и мечтает о скорой свадьбе. Сусанину понятны чувства дочери, но он считает, что сейчас, в такое трудное для народа время, нельзя даже думать о свадьбе. С реки слышится песня. После победы над вражеским отрядом возвращается Собинин с группой ополченцев. Он рассказывает, что Минин и князь Пожарский подняли народ на борьбу с врагами и возглавили русское ополчение. Крестьяне радуются: скоро родина будет освобождена. Радостно встречаются жених и невеста. Антонида говорит Собинину, что отец не соглашается устроить свадьбу. Это огорчает Богдана: ведь он вернулся в родное село, чтобы отпраздновать свадьбу. Сусанин говорит, что свадьба будет после победы над врагом.

2. В старинном польском замке короля Сигизмунда III пир. Поляки празднуют победу. Они мечтают завладеть богатой русской землёй. Внезапно появляется гонец. Он сообщает, что наёмные германские войска разбиты, в Москве осаждён польский отряд. Пирующие в смятении. Сигизмунд отправляет военачальников с приказом разбить русское войско, Минина взять в плен, сжечь города, покорить Русь.

3. Зимний вечер. В избе Сусанина. Приёмный сын Сусанина Ваня вспоминает, как Сусанин тепло принял его, сироту, в свою семью. Ваня мечтает вступить в ряды защитников родины. Готов бороться с врагами и старик Сусанин. Сусанин рассказывает, что ополчение уже под Москвой. Радостно в семье Сусанина. Сегодня здесь готовятся к свадьбе Антониды и Собинина. Вошедшие крестьяне поздравляют жениха и невесту. Собинин уходит, чтобы привести друзей. Неожиданно дверь открывается, и в избу Сусанина вбегают поляки. Они требуют, чтобы Сусанин провёл их отряд сквозь леса кратчайшей дорогой в Москву. Полякам нужно быть там до рассвета. Сусанин отказывается вести поляков. Ему грозят смертью, пытаются подкупить. Тогда у Сусанина рождается мысль, как погубить врагов. Он делает вид, что врагам удалось его подкупить, и соглашается стать их проводником. Тайно от врагов Сусанин посылает Ваню в 


Еще от автора Нина Николаевна Белякова
Русские писатели ХХ века. От Бунина до Шукшина

Отличительной особенностью предлагаемого пособия является объединение текстовых материалов разной жанровой принадлежности: биографический очерк, описание творческого пути писателя, художественный текст и критическая статья – в тематические циклы, что обеспечивает как накопление разносторонних литературоведческих знаний, так и формирование умения работать с профессионально-ориентированным текстовым материалом.Пособие адресовано студентам, преподавателям-филологам, а также всем интересующимся творчеством русских писателей XX в.


Рекомендуем почитать
«Непредсказуемый» Бродский (из цикла «Laterna Magica»)

Имя Иосифа Бродского окружено мифами, которые преимущественно создавал он сам. Нам известен Бродский – эссеист, драматург, критик, переводчик, диссидент, властитель дум и создатель литературного канона на двух континентах. Никто не давал стольких интервью журналистам, советов политическим деятелям, не анализировал творчество стольких поэтов; ни у кого не было столько подражателей и последователей, никому не было посвящено столько воспоминаний, конференций, поэтических чтений, театральных представлений; никто так не окутывал ореолом тайны свои талант и эрудицию; никто так не был канонизирован при жизни. Автор размышляет об истоках этих мифов, строя различные схемы восхождения героя в пространственном и временном поле.


Юрий Поляков: контекст, подтекст, интертекст и другие приключения текста. Ученые (И НЕ ОЧЕНЬ) записки одного семинара

М.Голубков и его друзья, ставшие соавторами этой книги, хотели представить творчество писателя Юрия Полякова в литературном контексте последних четырех десятилетий. Самые разнообразные «приключения» его текстов составили литературоведческий «сюжет» издания. Литература – всегда диалог, сложное взаимодействие между книгами, современными и давними. В этом диалоге происходит накопление смыслов, которыми обладает художественный текст. Диалоги с произведениями А. Солженицына, Ю. Трифонова, представителя «московской школы» В.


Роль читателя. Исследования по семиотике текста

Умберто Эко – знаменитый итальянский писатель, автор мировых бестселлеров «Имя розы» и «Маятник Фуко», лауреат крупнейших литературных премий, основатель научных и художественных журналов, кавалер Большого креста и Почетного легиона, специалист по семиотике, историк культуры. Его труды переведены на сорок языков. «Роль читателя» – сборник эссе Умберто Эко – продолжает серию научных работ, изданных на русском языке. Знаменитый романист предстает здесь в первую очередь в качестве ученого, специалиста в области семиотики.


Amor legendi, или Чудо русской литературы

Сборник научных трудов Петера Тиргена охватывает широкий диапазон исследовательских интересов автора в области русской литературы – от эпической поэмы М.М. Хераскова «Россияда» до повести И.А. Бунина «Господин из Сан-Франциско». В него вошли выполненные специально для этого издания переводы работ немецкого ученого, а также статьи, ранее опубликованные в российских периодических изданиях. Сборник состоит из трех разделов, отражающих основные направления научной деятельности П. Тиргена: раздел «История русской литературы», посвященный отдельным произведениям М.М.


Слова потерянные и найденные

В новой книге известного писателя Елены Первушиной на конкретных примерах показано, как развивался наш язык на протяжении XVIII, XIX и XX веков и какие изменения происходят в нем прямо сейчас. Являются ли эти изменения критическими? Приведут ли они к гибели русского языка? Автор попытается ответить на эти вопросы или по крайней мере дать читателям материал для размышлений, чтобы каждый смог найти собственный ответ.


Пути изменения диалектных систем предударного вокализма

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.