Хрущёв и Насер. Из истории советско-египетских отношений. Документы и материалы. 1958–1964 - [87]
Вижу, что он стал более внимательно меня слушать, стал задавать вопросы.
Приехали в мою резиденцию. Распрощались. Он сказал, что в такое-то время заедет за мной, чтобы поехать к ним. «Там будет руководство египетского государства, мы хотим провести с Вами беседу». «Пожалуйста. Я пообедаю и буду вас ждать».
Нужно сказать, что пребывание в Египте было приятным тем, что египтяне не пьют спиртных напитков. То, что они мусульмане и по своей религии не должны пить, мне известно. Но не все мусульмане придерживаются советов своего пророка. А в Египте на торжественных и домашних обедах пьют главным образом фруктовые соки. У них много различных соков, очень приятных, утоляющих жажду. При их жаре – это единственное спасение. Так что можно выразить только признательность их пророку, что он не порекомендовал спиртных напитков.
К назначенному времени я уже пообедал. У меня режим сложился многолетней практикой: когда я обедаю один, мне на обед требуется 15–20 минут. И когда обедаю один, никогда не пользуюсь спиртными напитками. Поэтому я пообедал и готов был, как говорится, вступить в строй.
Мне доложили, что приехал президент. Я вышел. Оказалось, он приехал с Амером. Я был очень доволен. Потому что всегда беседы с президентом и Амером были очень приятными. Мне как-то Насер сказал один на один: «Я и Амер – это одно лицо. То, что можно говорить мне, говорите и Амеру. Мы ближайшие друзья». И я это видел. Они действительно были ближайшими друзьями. И жили рядом. Их семьи тоже жили как единая семья. Так что я радовался, что два таких друга являются ведущими людьми в новом деле переустройства египетской политики и экономики.
Сели в машину и направились к даче Насера. По дороге президент с улыбочкой поглядывал на меня и вдруг сказал: «Знаете, тов. “Старик”, я думал о нашем разговоре и рассказал Амеру. Мы обменялись мнением и я должен сказать, что Вы сделали очень соблазнительное предложение, очень заманчивое. И я вижу, что оно выгодное. Если это выгодно для Вас и Вы это делаете, то в большей степени выгодно для нас». Тут Амер вступил в разговор: «То, что мне рассказал президент, для нас приемлемо. Я считаю, что именно таким путём нужно организовать хозяйство. Это единственно возможный, прогрессивный путь». Я говорю: «Если вы считаете его прогрессивным и если он будет вам полезным, буду рад. Для меня будет большим моральным удовлетворением то, что я в какой-то степени оправдал затраты на поездку к вам, посоветовав вам доброе дело. А это дело историческое. Если вы сейчас заложите частное, мелкое хозяйство на поливных землях, то чтобы совершить потом революцию, не знаю что нужно сделать. Перестройте сейчас крестьян, которые владеют землёй и ведут хозяйство на примитивных основах. Укрепить эти хозяйства, объединить эти хозяйства – значит провести коллективизацию. А я знаю, что это стоит. Видимо, потом, когда вы создадите на новых землях совхозы и они станут хорошим примером, вы на каком-то этапе приступите к перестройке и существующих хозяйств. Но этого вопроса я сейчас не поднимаю и не ставлю перед вами, потому что это вопрос коллективизации и он сопряжён с большими трудностями. С гораздо большими трудностями, чем были у нас, когда мы проводили коллективизацию. Поэтому было бы неразумным сейчас на новых землях, которые вы получите и на которых вольны устанавливать порядок обработки, повторять то, что исторически сложилось у нас. Вы просто сами себя накажете. Вы лишите себя возможности иметь огромный резервный капитал, которым можно распоряжаться в интересах всего государства, как промышленности, так и сельского хозяйства. У вас будет кредитный банк».
Мне было приятно, что они признали мои рекомендации разумными. Они сказали, что подумают и будут делать так, как мы делаем.
Я сейчас конкретно не помню, какие вопросы обсуждались на этом совещании у президента, куда собралось основное руководство Египта. Это было в Александрии. Но помню, что Насер начал информировать о беседе, которую я провел с ним, а потом с Амером и стал доказывать, что это правильная мысль, которая, если её провести, окажет большую экономическую помощь Египту, а главное, даст правильное направление в развитии сельского хозяйства. Что Египет получит возможность организовать производство сельскохозяйственных продуктов на самом высшем уровне с применением современной техники. Минеральные удобрения у них имеются, но с постройкой заводов по производству минеральных удобрений они смогут вести хозяйство на самом высоком уровне.
Я видел, что это не повторение моих слов, которыми я доказывал прогрессивность такого направления использования новых земель. В словах Насера я чувствовал уже убеждённость, что это правильный и единственно прогрессивный путь, поэтому его нужно использовать. А его нужно использовать буквально в тот момент, когда мы имели встречи и беседы. Потому что для постройки Асуанской плотины потребуются ещё годы. Но и для того, чтобы провести подготовительные работы по освоению земель, которые получат орошение, тоже потребуются годы.
И тут они стали обсуждать, кого конкретно послать во главе делегации или комиссии в Советский Союз, конкретно в Узбекистан, чтобы на месте изучить опыт узбеков и перенести его на новые земли, подготовленные в результате строительства Асуанской плотины.
Третье издание руководства (предыдущие вышли в 2001, 2006 гг.) переработано и дополнено. В книге приведены основополагающие принципы современной клинической диетологии в сочетании с изложением клинических особенностей течения заболеваний и патологических процессов. В основу книги положен собственный опыт авторского коллектива, а также последние достижения отечественной и зарубежной диетологии. Содержание издания объединяет научные аспекты питания больного человека и практические рекомендации по использованию диетотерапии в конкретных ситуациях организации лечебного питания не только в стационаре, но и в амбулаторных условиях.Для диетологов, гастроэнтерологов, терапевтов и студентов старших курсов медицинских вузов.
Этот учебник дает полное представление о современных знаниях в области психологии развития человека. Книга разделена на восемь частей и описывает особенности психологии разных возрастных периодов по следующим векторам: когнитивные особенности, аффективная сфера, мотивационная сфера, поведенческие особенности, особенности «Я-концепции». Особое внимание в книге уделено вопросам возрастной периодизации, детской и подростковой агрессии.Состав авторского коллектива учебника уникален. В работе над ним принимали участие девять докторов и пять кандидатов психологических наук.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Семейное право».Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Семейное право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Налоговое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Налоговое право» в высших и средних учебных заведениях.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Трудовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Трудовое право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Международные экономические отношения».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Международные экономические отношения» в высших и средних учебных заведениях.
В книгу выдающегося русского ученого с мировым именем, врача, общественного деятеля, публициста, писателя, участника русско-японской, Великой (Первой мировой) войн, члена Особой комиссии при Главнокомандующем Вооруженными силами Юга России по расследованию злодеяний большевиков Н. В. Краинского (1869-1951) вошли его воспоминания, основанные на дневниковых записях. Лишь однажды изданная в Белграде (без указания года), книга уже давно стала библиографической редкостью.Это одно из самых правдивых и объективных описаний трагического отрывка истории России (1917-1920).Кроме того, в «Приложение» вошли статьи, которые имеют и остросовременное звучание.
Эта книга — не учебник. Здесь нет подробного описания устройства разных двигателей. Здесь рассказано лишь о принципах, на которых основана работа двигателей, о том, что связывает между собой разные типы двигателей, и о том, что их отличает. В этой книге говорится о двигателях-«старичках», которые, сыграв свою роль, уже покинули или покидают сцену, о двигателях-«юнцах» и о двигателях-«младенцах», то есть о тех, которые лишь недавно завоевали право на жизнь, и о тех, кто переживает свой «детский возраст», готовясь занять прочное место в технике завтрашнего дня.Для многих из вас это будет первая книга о двигателях.
Главной темой книги стала проблема Косова как повод для агрессии сил НАТО против Югославии в 1999 г. Автор показывает картину происходившего на Балканах в конце прошлого века комплексно, обращая внимание также на причины и последствия событий 1999 г. В монографии повествуется об истории возникновения «албанского вопроса» на Балканах, затем анализируется новый виток кризиса в Косове в 1997–1998 гг., ставший предвестником агрессии НАТО против Югославии. Событиям марта — июня 1999 г. посвящена отдельная глава.
«Кругъ просвещенія въ Китае ограниченъ тесными пределами. Онъ объемлетъ только четыре рода Ученыхъ Заведеній, более или менее сложные. Это суть: Училища – часть наиболее сложная, Институты Педагогическій и Астрономическій и Приказъ Ученыхъ, соответствующая Академіямъ Наукъ въ Европе…»Произведение дается в дореформенном алфавите.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.