Хронология истории Дагестана - [33]

Шрифт
Интервал

1930 г., сентябрь – V сессия ЦИК ДАССР обсудила вопрос о введении всеобщего обязательного начального обучения в Дагестане.

1930 г., осень – В республике проведены Дни коллективизации и урожая.

1930 г. – Первый выпуск Дагестанского театрального техникума.

1930 г. – Открыт Институт повышения квалификации работников народного образования.

1930–1932 гг. – Открыты рыбный и пищевой техникумы, техникум советской торговли, ковровый техникум. Расширены Дербентский и Шелковской сельскохозяйственные техникумы, Буйнакский землеустроительный техникум и Дербентский зооветтехникум.

1930 г. – Начал работать Дагестанский химический завод.

1930 г. – Начала работу шерстопрядильная фабрика «Дагюн».

1930 г. – Введен в строй новый консервный завод в Буйнакске.

1931 г., январь – Для усиления контроля за правильным использованием брони, предназначенной для представителей национальных республик и областей, решением Правительства РСФСР при Наркомпросе Российской Федерации учрежден Комитет по просвещению национальностей. 1931 г. – Начали работу научно-исследовательские институты промышленности и сельского хозяйства. 1931 г. – В Ачикулакском, Буйнакском, Дербентском, Кизлярском и Хасавюртовском районах Дагестана созданы МТС.

1931 г., начало марта конец февраля – В Махачкале состоялся I Вседагестанский съезд колхозников.

1931 г., октябрь – Принято решение бюро Дагобкома партии о проведении широкомасштабного мероприятия по преодолению в короткий срок массовой неграмотности и малограмотности взрослого населения – культсанпохода.

1931 г., 7 ноября – Открытие Дагестанского пединститута.

1931 г., 10 ноября – Постановление ВЦИК о включении Дагестана в состав Северо-Кавказского края.

1931 г., ноябрь – Северо – Кавказский крайком партии принял постановление «О шефстве передовых районов и областей края над районами Дагестана».

1931–1932 гг. – Массовый культсанпоход.

1931 г., декабрь – Открыт Кумыкский музыкально-драматический театр.

1932 г., 14 апреля – Правительство ДАССР приняло постановление об открытии медицинского института.

1932 г., июнь – В Махачкале открылся Вседагестанский съезд работников культуры.

1932 г., ноябрь – Начал работу Дагестанский сельскохозяйственный институт.

1932 г., ноябрь – Институт дагестанской культуры переименован в Научно-исследовательский институт национальных культур ДАССР.

1932 г. – Дагестанская школа начала работать по новым программам. Для улучшения методического руководства школами при Наркомпросе ДАССР учрежден методический совет.

1932 г. – Русскому драматическому театру присвоено имя А.М. Горького.

1932 г. – Введен в действие ремонтно-механический завод, в 1934 г. произведено слияние Махачкалинского ремонтно-механического и гвоздильного заводов в одно предприятие, которому в 1942 г. присвоено имя М. Гаджиева. С 1943 г. стал называться судомеханический завод им. М. Гаджиева.

1932 г., апрель – Состоялся Вседагестанский съезд работников культуры.

1933 г., 27 марта – Президиум ЦИК СССР обсудил вопрос о подготовке кадров для национальных республик и областей.

1933 г., март – Президиумом ЦИК и СНК ДАССР принято постановление «О льготах и преимуществах простейшим производственным объединениями, их членам в горных аулах Дагестанской АССР».

1933 г., 13 апреля – Бюро Дагобкома ВКП (б) приняло решение «Об издании стабильных учебников для начальных школ коренных народностей ДАССР и обеспечении стабильными учебниками школ I степени, ФЗС и ШКМ ДАССР».

1933 г., 7 мая – На заседании Совета по изучению производительных сил (СОПС) под председательством президента Академии наук СССР А.П.Карпинского рассмотрен вопрос об организации работ по комплексному изучению производительных сил Дагестана.

1933 г., июнь – I Вседагестанский съезд ударников колхозов,совхозов и МТС.

1933 г. – На аварском,даргинском, кумыкском, лакском, лезгинском, ногайском, табасаранском языках издано 126 названий учебников общим тиражом более 470 тыс. экземпляров.

1933 г. – Вышла в свет книга Б.М. Городецкого «Дагестан в советской литературе».

1933 г. – Организована Первая республиканская выставка работ художников.

1933 г. – Дагестанская АССР первой среди республик, краев и областей страны завершила весеннюю посевную кампанию, за что была удостоена Красного знамени Северо-Кавказского крайисполкома.

1933 г. – Построен Дербентский консервный завод.

1933 г. – Вступили в строй Дербентский консервный и Махачкалинский кирпично-черепичный заводы.

1933 –начало 1934 г. – В Дагестане побывали две бригады русских писателей в составе П.Павленко, Н.Тихонова, В. Луговского и др.

1934г. – Сдан в экплуатацию Махачкалинский мясокомбинат.

1934 г., июнь – Первый съезд советских писателей ДАССР.

1934 г., июнь – Принято решение о реорганизации педкомбинатов в педтехникумы и переводе их преподавания на русский язык.

1934 г., август – Бюро Дагестанского обкома ВКП (б) приняло постановление «Об организации республиканских национальных газет».

1934 г. – Постановлением ЦИК СССР и Совнаркома ДАССР организован Комитет по радиофикации и радиовещанию.

1934 г., 2 октября – В Махачкалу приехал нарком тяжелой промышленности С. Орджоникидзе.


Рекомендуем почитать
Неизвестная революция 1917-1921

Книга Волина «Неизвестная революция» — самая значительная анархистская история Российской революции из всех, публиковавшихся когда-либо на разных языках. Ее автор, как мы видели, являлся непосредственным свидетелем и активным участником описываемых событий. Подобно кропоткинской истории Французской революции, она повествует о том, что Волин именует «неизвестной революцией», то есть о народной социальной революции, отличной от захвата политической власти большевиками. До появления книги Волина эта тема почти не обсуждалась.


Книга  об  отце (Нансен и мир)

Эта книга — история жизни знаменитого полярного исследователя и выдающе­гося общественного деятеля фритьофа Нансена. В первой части книги читатель найдет рассказ о детских и юношеских годах Нансена, о путешествиях и экспедициях, принесших ему всемирную известность как ученому, об истории любви Евы и Фритьофа, которую они пронесли через всю свою жизнь. Вторая часть посвящена гуманистической деятельности Нансена в период первой мировой войны и последующего десятилетия. Советскому читателю особенно интересно будет узнать о самоотверженной помощи Нансена голодающему Поволжью.В  основу   книги   положены   богатейший   архивный   материал,   письма,  дневники Нансена.


Скифийская история

«Скифийская история», Андрея Ивановича Лызлова несправедливо забытого русского историка. Родился он предположительно около 1655 г., в семье служилых дворян. Его отец, думный дворянин и патриарший боярин, позаботился, чтобы сын получил хорошее образование - Лызлов знал польский и латинский языки, был начитан в русской истории, сведущ в архитектуре, общался со знаменитым фаворитом царевны Софьи В.В. Голицыным, одним из образованнейших людей России того периода. Участвовал в войнах с турками и крымцами, был в Пензенском крае товарищем (заместителем) воеводы.


Гюлистан-и Ирам. Период первый

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Мы поднимаем якоря

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Балалайка Андреева

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.