Холокост. Уроки истории - [4]

Шрифт
Интервал

«ДОКАЗАТЕЛЬСТВА» ЗАГОВОРА

Теорию о всемирном еврейском заговоре поддерживала появившаяся в начале XX века книга под названием «Протоколы сионских мудрецов». Это была фальшивка, созданная для дискредитации евреев. Однако «Протоколы» быстро приобрели популярность и распространились по всему миру. «Вдохновлялся» этой книгой и Гитлер. Удивительно, но и сегодня находятся те, кто верит в истинность этой подделки

НЕУДАЧЛИВЫЙ ХУДОЖНИК

Гитлер был уроженцем Австрии. Еще в детстве он решил стать художником. Дважды он пытался поступить в Венскую художественную академию, однако не набрал нужного количества баллов. По одной из версий, именно неудача на экзаменах в академию вызвала у Гитлера стойкую ненависть к евреям, ведь их было немало среди членов приемной комиссии

Глава II

«Ценностное предложение» для «арийцев»

Начинающие со сжигания книг закончат сжиганием людей.

Генрих Гейне

Гитлеровскую антисемитскую риторику поначалу никто не воспринимал всерьез. Одни считали лидера нацистов выскочкой и пустословом, который долго у власти не продержится. Другие полагали, что им легко будет манипулировать. Никто и предположить не мог, что он перейдет от слов к делу. Однако, получив власть, Гитлер уже не выпустил ее из рук. В считаные месяцы он уничтожил в стране демократические институты. Германия окончательно превратилась в тоталитарную диктатуру.

СТРЕМИТЕЛЬНЫЙ НАТИСК НА ДЕМОКРАТИЮ

Первым делом новый рейхсканцлер ограничил свободу слова, печати и собраний. Вслед за этим он обезглавил Коммунистическую партию Германии – своих главных политических оппонентов. Парламент страны – рейхстаг – он фактически лишил власти, передав правительству полномочия по изданию государственных законов. В скором времени были упразднены правительства федеральных земель и независимые профсоюзы. Деятельность всех политических партий, кроме НСДАП, попала под запрет. Наконец, после смерти Гинденбурга Гитлер объединил должности президента и рейхсканцлера, приняв на себя полномочия главы государства и верховного главнокомандующего. Отныне его следовало именовать фюрером, то есть вождем нации. От личного состава вооруженных сил Гитлер потребовал присягнуть на верность лично ему – а не попранной им конституции.

Уже в марте 1933 года в городке Дахау под Мюнхеном был основан первый концентрационный лагерь, в который стали помещать всех «врагов» нацистского режима. Позднее по его образцу создали целую сеть концлагерей.

А в ночь на 10 мая нацисты организовали по всей стране церемонию публичного сожжения книг на центральных городских площадях. В костры бросали «вредные» с идеологической точки зрения книги, среди которых было немало произведений писателей еврейского происхождения. Очевидцы события вспоминали, что никто не воспринимал происходившее всерьез, сожжение книг казалось какой-то абсурдистской пьесой. Мало кто догадывался, что то была всего лишь прелюдия.


Пауль фон Гинденбург – предшественник Гитлера на посту главы государства. Гинденбург принимал участие в Первой мировой войне, его сын Отто – во Второй мировой


«НА ПЛЕЧО!»

Так называлась антивоенная кинокомедия Чарли Чаплина, снятая в 1918 году. Одним из героев фильма, действие которого происходит во время Первой мировой войны, является Гинденбург. Нацисты считали Чаплина евреем, но он был англичанином с цыганскими корнями. «Я не еврей, – говорил артист, – во мне нет ни капли еврейской крови. Но если бы я им был, то не подумал бы скрывать этот факт. Я бы гордился этим»

КАМПАНИЯ ПРОТИВ ЕВРЕЕВ

Параллельно с мерами по укреплению своей власти нацистский режим предпринял массированную антисемитскую кампанию. Евреев начали выдавливать с видных государственных и общественных постов, а также из культурной жизни страны: из театра, музыки, литературы. На врачей, педагогов, журналистов, писателей еврейского происхождения стали оказывать весьма ощутимое давление.

По городам Германии прокатились спровоцированные властями еврейские погромы. Так, 11 марта 1933 года нацистские штурмовики, ворвавшись в здание суда в Бреслау, выгнали оттуда прокуроров, адвокатов и судей – евреев. «Штурмовые отряды» (сокращенно – SA) набирались из добровольцев для защиты вождей партии и «военно-патриотического воспитания» (иными словами – для расправы с политическими оппонентами). Маршируя по улицам городов, штурмовики вселяли ужас в мирных граждан. Никто не рисковал становиться у них на пути.

1 апреля 1933 года во всей Германии был объявлен экономический бойкот против евреев. В течение дня у принадлежавших евреям магазинов и заведений дежурили штурмовики с агитационными плакатами, призывавшими ничего не покупать у евреев. Целью акции было продемонстрировать немецкому народу, в какой степени «враждебные арийцам» евреи овладели экономикой страны.

УЗАКОНЕННЫЙ РАСИЗМ

В апреле того же года был принят ряд расистских законов. В соответствии с законом о восстановлении профессионального чиновничества увольнению подлежали все чиновники, имевшие еврейское происхождение. Около двух тысяч человек было уволено с государственной службы. Под категорию «профессиональные чиновники» попали также профессора, адвокаты и нотариусы. Следующим шагом стало увольнение евреев-врачей из поликлиник. Вводились квоты для евреев в учебных заведениях: их доля в школах не должна была превышать 5 %, в университетах – 1,5 %. Евреям запрещалась служба в армии. Они лишались права на социальные выплаты и медицинскую страховку.


Рекомендуем почитать
Военная держава Чингисхана

Для мировой истории возникновение в XIII веке военной державы Чингисхана, сумевшей подчинить себе многие более развитые цивилизации того времени — Китай, почти весь мусульманский мир, Русь и часть Восточной Европы, — явление чрезвычайное. Особое значение оно имело для формирования российской государственности. На основании многочисленных письменных источников автор рассматривает особенности государственного механизма монгольской империи, благодаря эффективности которого сравнительно малочисленный народ сумел завоевать полмира. Большое место в книге отведено вкладу монголов в развитие военного искусства Средневековья, их тактике и стратегии в ходе завоевательных походов первой половины XIII века.


Прошлое Тавриды

"Предлагаемый вниманию читателей очерк имеет целью представить в связной форме свод важнейших данных по истории Крыма в последовательности событий от того далекого начала, с какого идут исторические свидетельства о жизни этой части нашего великого отечества. Свет истории озарил этот край на целое тысячелетие раньше, чем забрезжили его первые лучи для древнейших центров нашей государственности. Связь Крыма с античным миром и великой эллинской культурой составляет особенную прелесть истории этой земли и своим последствием имеет нахождение в его почве неисчерпаемых археологических богатств, разработка которых является важной задачей русской науки.


Краткий очерк истории Крымского ханства

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Тоётоми Хидэёси

Автор монографии — член-корреспондент АН СССР, заслуженный деятель науки РСФСР. В книге рассказывается о главных событиях и фактах японской истории второй половины XVI века, имевших значение переломных для этой страны. Автор прослеживает основные этапы жизни и деятельности правителя и выдающегося полководца средневековой Японии Тоётоми Хидэёси, анализирует сложный и противоречивый характер этой незаурядной личности, его взаимоотношения с окружающими, причины его побед и поражений. Книга повествует о феодальных войнах и народных движениях, рисует политические портреты крупнейших исторических личностей той эпохи, описывает нравы и обычаи японцев того времени.


История международных отношений и внешней политики СССР (1870-1957 гг.)

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Рассказы о старых книгах

Имя автора «Рассказы о старых книгах» давно знакомо книговедам и книголюбам страны. У многих библиофилов хранятся в альбомах и папках многочисленные вырезки статей из журналов и газет, в которых А. И. Анушкин рассказывал о редких изданиях, о неожиданных находках в течение своего многолетнего путешествия по просторам страны Библиофилии. А у немногих счастливцев стоит на книжной полке рядом с работами Шилова, Мартынова, Беркова, Смирнова-Сокольского, Уткова, Осетрова, Ласунского и небольшая книжечка Анушкина, выпущенная впервые шесть лет тому назад симферопольским издательством «Таврия».


Мифология. Для тех, кто хочет все успеть

Практически у всех народов мира существовали мифологические представления об окружающем мире. Об этом говорят исследования ученых в самых разных областях науки: истории, антропологии, религиоведения. Где бы ни жили люди, в Европе или Африке, Америке или Азии, Австралии или Океании, везде рано или поздно складывалась примерно одна и та же система мировоззрения, позже получившая название мифологической. Родившись на заре человечества, мифология прекрасно чувствует себя и в компьютерную эру, оставаясь источником вдохновения для писателей и композиторов.


Мозг. Для тех, кто хочет всё успеть

Мозг живого существа, человеческое сознание… Несмотря на все научные открытия в этой области, остается великое множество загадок даже там, где дело касается животных. А уж если речь идет о человеке, простор для дальнейших исследований невообразимо велик. Нейробиология – одна из самых молодых и стремительно развивающихся наук. За несколько десятилетий благодаря ей люди начали понимать, как работают гормоны и нейромедиаторы, учиться регулировать свое состояние и настроение с помощью простых движений тела и мыслей.