Хакни рутину. Как алгоритмы помогают справляться с беспорядком, не тупить в супермаркете и жить проще - [22]

Demaine, Erik, and Srinivas Devadas. 6.006–Introduction to Algorithms. MIT OpenCourseWare, 2011.

Бесплатные видеолекции, подробно и доступно рассматривающие тему алгоритмов во всех ее аспектах.

Dennett, Daniel C. Intuition Pumps and Other Tools for Thinking. New York: W. W. Norton, 2013.

Я полюбил эту книгу с тех пор, как слушал ее за рулем во время поездки из Калифорнии во Флориду. Рекомендую прочесть хотя бы две первые главы об основных инструментах мышления.

Diagram Group. Comparisons. New York: St. Martin’s Press, 1980.

Рабочее название для книги было «Сравнения», с отсылкой к этой книге, которая представляет собой сборник фактов с иллюстрациями и схемами – именно так, как я люблю.

Erasmus, Desiderius. A Handbook on Good Manners for Children: De Civilitate Morum Puerilium Libellus. Edited by Eleanor Merchant. London: Preface, 2008.

Пока я не посмотрел мини-сериал Би-би-си «Волчий зал», я не догадывался, что Дезидериус был другом Ганса Гольбейна-младшего, который написал канонические портреты Томаса Мора, Томаса Кромвеля и многих других. Моя любимая цитата из Томаса Мора: «Все, что у меня есть, – это земля, на которой я стою. Эта земля и есть Томас Мор. Возьми ее, если хочешь». А вот что я люблю у Дезидериуса: «Некоторые учат детей сдерживать позывы выпускать газы. Но вредить своему здоровью из вежливости – это вовсе не хорошие манеры. Если можете, отойдите в сторону. Если нет, вспомните старую мудрость – заглушать пуканье кашлем».

Согласно одному апокрифическому переводу, этот пассаж завершается словами: «Кто с этим спорит, тот это поддерживает».

Feynman, Richard Phillips, and Ralph Leighton. What Do You Care What Other People Think?: Further Adventures of a Curious Character. New York: W. W. Norton, 2001.

Эта и следующая книги важны для тех, кто хочет знать, каким видел мир такой выдающийся ученый, как Фейнманн. Я впервые прочитал их в 2005-м, будучи нелюдимым аспирантом в Питсбурге, и они навсегда изменили мой взгляд на жизнь.

Feynman, Richard Phillips, Ralph Leighton, and Edward Hutchings. Surely You’re joking, Mr. Feynman!: Adventures of a Curious Character. New York: W. W. Norton, 1997. Fredricks, Jennifer A., Phyllis C. Blumenfeld, and Alison H. Paris. School Engagement: Potential of the Concept, State of the Evidence. Review of Educational Research 74 no. 1 (Spring 2004): 59–109.

Мне понравилось в этой статье обсуждение вовлеченности и того, что может увлечь учеников в классе.

Freire, Paulo. Pedagogy of the Oppressed. England: Penguin Books, 1996. First published in 1970 by The Continuum Publishing Company.

Образ студента как сосуда рожден «банковской» моделью обучения Фрейре. Разговор о предписании (в противовес выбору) как о средстве угнетения поразил меня в свое время, как и рассуждения о том, что критическое осмысление своей личности и целей обучения – истинные инструменты эмансипации. Это чрезвычайно поучительная книга.

Gefter, Amanda. The Man Who Tried to Redeem the World with Logic. Nautilus, Feb. 5, 2015.

Великие идеи рождаются в неожиданных местах. В этом эссе подробно рассказано про Уолтера Питтса и его вклад в когнитивную неврологию. Пример Неймана в Предисловии заимствован отсюда.

Gordon, Deborah M. The Collective Wisdom of Ants. Scientific American, Feb. 1, 2016.

Пример о муравьях, находящих путь домой, в главе 4 взят из этой работы.

Hamilton, Edith. Mythology: Timeless Tales of Gods and Heroes, 1942. Boston: Little, Brown, 2012.

Отсюда взята история о Тесее для главы 4.

Hinshaw, Drew, and Joe Parkinson. For World’s Newest Scrabble Stars, SHORT Tops SHORTER. Wall Street Journal, May 19, 2016.

Пример из главы 8 о контринтуитивном подходе при игре в Скраббл приведен в этой статье.

Hodges, Andrew. Alan Turing: The Enigma. New York: Audible Studios, 2012.

О работе Тьюринга и его коллег в криптографическом центре Блетчли-парк в 1940-х годах стоит почитать, так как она перекликается с некоторыми затронутыми нами концепциями. Например, инновация, значительно сократившая время работы «Бомбы Тьюринга» – программы для раскодирования сообщений немецкой шифровальной машины Enigma, – определяла настройку, с которой следовало начать.

Holt, Jim. Numbers Guy: Are Our Brains Wired for Math? New Yorker, March 3, 2008.

Еще один полезный текст о работе Станисласа Деана. Здесь я впервые встретил выражение «голый купол головы».

Knuth, Donald E. Ancient Babylonian Algorithms. Communications of the ACM 15, no. 7 (1972): 671–77.

Пример древневавилонских алгоритмов взят из этой статьи.

The Art of Computer Programming, Volume 1: Fundamental Algorithms. Reading, MA: Addison-Wesley, 1973.

The Art of Computer Programming, Volume 3: Sorting and Searching. Reading, MA: Addison-Wesley, 1973.

Книги профессора Кнута – не для слабонервных, но они представляют собой блестящее сочетание исторического контекста с математическим подходом.

Papert, Seymour. Mindstorms: Children, Computers, and Powerful Ideas. 2nd ed. New York: Basic Books, 1993.

Я обратился к Сеймуру Паперту, чтобы больше узнать о конструкционизме – теории, вдохновленной конструктивизмом Пиаже. Паперт считает исследование, а также групповую и проектную деятельность основой обучения. Его работы повлияли на мои идеи, которые впоследствии вылились в эту книгу.