Готовые сочинения по литературе. 5-8 классы - [40]

Перед сном бабушка всегда молилась и в своих молит– вах просила Бога заступиться за всех её родных, за всю семью.

Мне кажется, что она была душой семьи Кашириных.

А ещё она была очень сильной женщиной. Во время пожара в доме именно бабушка руководила тушением: «Она была так же интересна, как и пожар; освещаемая огнём, который словно ловил её, чёрную, она металась по двору, всюду поспевая, всем распоряжаясь, всё видя».

Были у бабушки и свои таланты: она плела очень красивые кружева и замечательно плясала на праздниках. Во время танца бабушка становилась совсем молодой и красивой, и Алёше казалось, что она не просто танцует, а словно тоже рассказывает какую-то историю: «…и нельзя было глаз отвести от неё – так буйно красива и мила становилась она в эти минуты чудесного возвращения к юности!»

Для семьи бабушка была своего рода ангелом-хранителем. А для маленького Алёши она стала человеком, научившим его любить людей и прощать обиды. Именно бабушка дала ему силы прожить ту тяжёлую жизнь, которая его ждала, помогла ему стать таким человеком, каким он стал: выдающейся личностью, общественным деятелем и замечательным писателем.

Воспоминания о детстве в стихотворении И. А. Бунина «Помню – долгий зимний вечер…»

Начала, заложенные в детстве человека, похожи на вырезанные на коре молодого дерева буквы, растущие вместе с ним, составляющие неотъемлемую часть его.

В. Гюго

В этом стихотворении Иван Алексеевич Бунин вспоминает о своём детстве, о маме. Он рассказывает нам о том, что навсегда осталось в его сердце.

Сначала он рисует картину «долгого зимнего вечера». Его описание оставляет ощущение холода, тревоги и даже страха:

Помню – долгий зимний вечер,

Полумрак и тишина;

Тускло льётся свет лампады,

Буря плачет у окна.

Но далее появляется образ мамы, любовь и забота которой оставляют в душе у героя чувства спокойствия и защищённости: «„Дорогой мой“, – шепчет мама…». Она просит его уснуть, вспомнить о тёплом лете, окунуться в мир беззаботного сна. Не случайно мать дважды повторяет слово «позабудь»:

…Позабудь, что воет вьюга,

Позабудь, что ты со мной,

Вспомни тихий шёпот леса

И полдневный летний зной…

В этом стихотворении очень важен мотив сна. О нём говорят такие слова: «задремать», «забываться», «убаюкиванье». Наречия «медленно», «плавно» помогают нам представить, что герой засыпает.

Средства выразительности, которые использует Бунин при описании зимнего вечера, также создают поэтический образ сна: «полумрак и тишина», «тускло льётся свет лампады».

После слов матери повествование в стихотворении ведётся в прошедшем времени, появляется местоимение «я». Мы понимаем, что прошло много времени, герой вырос, но воспоминания о детстве навсегда оставили в его душе очень добрые, незабываемые и яркие впечатления.

И знакомому совету

Я доверчиво внимал

И, обвеянный мечтами,

Забываться начинал.

Вместе с тихим сном сливалось

Убаюкиванье грёз —

Шёпот зреющих колосьев

И невнятный шум берёз…

В этом стихотворении Бунин описывает картину, близкую и дорогую каждому человеку. Воспоминания о маме, лете, тепле и детских грёзах согревают душу и помогают пережить любую зимнюю бурю.

Впечатление о прочитанном рассказе (по рассказу И. А. Бунина «Лапти»)

Иван Алексеевич Бунин – русский классик. Его рассказы и стихи интересны тем, что в них повествуется о совершенно обычном, будничном.

Содержание рассказа «Лапти» тоже буднично, но драматично.

Тяжелобольной мальчик умоляет мать принести ему крас– ные лапти. Видя его страдания, дворовый мужик Нефёд решил помочь несчастной женщине выполнить просьбу ребёнка. Он отправился в соседнее село за новыми лаптями и фуксином, которым можно покрасить лапти. На дворе бушевала страшная вьюга. В описании вьюжной зимы Бунин использует выразительную метафору: состояние природы приравнивается к состоянию моря во время шторма. Отправиться из дома в такую погоду означало идти на верную смерть. Но это не остановило Нефёда, он проделал огромный путь в непогоду…

Бунин намеренно нагнетает обстановку. Сначала просьба о «красных лаптях» представляется нелепой (разве лапти могут вылечить ребёнка?), а поступок Нефёда – бесполезным. И только в конце впечатление от рассказа меняется: пурга проходит, Нефёду удаётся совершить чудо, пусть даже ценой собственной жизни, появляется надежда на спасение мальчика.

Дойти до дома Нефёд не смог. Его, замёрзшего, нашли заблудившиеся новосельские мужики. А за пазухой у Нефёда лежали «новенькие ребячьи лапти и пузырёк с фуксином».

В рассказе не говорится, остался ли в живых мальчик, но, как это ни парадоксально, смерть Нефёда принесла спасение мужикам. Увидев чьи-то торчащие из-под снега ноги в валенках, они поняли, что находятся недалеко от хутора, от людей.

Рассказ «Лапти» произвёл на меня сильное впечатление. Он заставил задуматься о смысле человеческого существования. Нефёд поступил по-христиански: выполнил, может быть, последнюю просьбу мальчика, ведь в начале рассказа надежды на его выздоровление почти нет. Мне кажется, что, пока на земле живут такие неравнодушные, добрые люди, готовые к самопожертвованию, шансов на спасение у каждого человека больше.