Государство Сократа - [72]

Герр Мориц на секунду замешкался, соображая, что делать, останавливать ли заплыв или нет. Он уже поднес свисток ко рту, но увидел, что все ровненько плывут, в том числе и непослушный Клаус. Тренер решил за ним понаблюдать. Вот в конце дорожки мальчик ныряет, сверкнув пятками ног, а вот уже всплывает, стремительно рассекая воду в противоположном направлении. «Неплохо, Клаус, совсем неплохо», – невольно прошептал Мориц себе под нос. Вторые двадцать пять метров Вальтер также закончил эффектным спортивным разворотом, и вот он уже впереди группы пловцов.

– Так, так, так, – продолжал внимательно наблюдать учитель, сетуя на то, что забыл включить секундомер.

Клаус видел, что вырвался вперед. От волнения у него застучало сердце. «Спокойствие, только спокойствие, – он пытался унять возбужденное состояние, – ликовать пока рано, надо еще четко сделать последний разворот, как и первые два». Но Клаус не справился с мандражом и запорол концовку. При повороте все получилось не так, как надо, в итоге в нос попала вода, и ему пришлось остановиться, чтобы откашляться. К финишу он пришел не последний, но далеко и не первый.

– Начал за здравие, а кончил за упокой, – услышал Андрей разочарованный тон Морица, – тем не менее для дебютанта совсем не плохо. С почином тебя, Клаус! Можешь попрощаться с доской – устрой ей пышные проводы. Третья шестерка, в исходную позицию!

Клаус вылез из воды. Что ему делать: радоваться или плакать? Он пока не решил. В любом случае было досадно за допущенную промашку.

На следующий день первым уроком была математика, и учитель в конце занятия огласила всему классу оценки по вчерашней контрольной.

– Вальтер – единица! Молодец! – услышал он голос преподавателя, которая стала перечислять оценки других ребят. Но он уже больше ничего не слышал.

«Единица! Не может быть! Как же так, я уверен, что все решил правильно. Боже мой, какой же я тупой, не могу даже задачки за седьмой класс решить. А училка еще и язвительно усмехается, молодец мол». – Клаус сидел абсолютно потерянным.

– Ты что такой хмурый? – поинтересовалась Эмма, когда настала перемена.

– Мне же кол поставили – радоваться надо?

– Что-то я тебя не понимаю. Тебе поставили высшую оценку – отлично. А ты что, еще медаль хотел получить?

Тут до него стал доходить смысл происходящего. Единица – это не плохо, а совсем наоборот. Точно! У немцев же все не как у людей, все шиворот-навыворот. Двоечники тут в почете. От сердца сразу отлегло, он повеселел.

– А вспомни, когда я последний раз получал кол по математике?

– Я вообще такого не помню. Думаю, что в первый раз это случилось.

– Вот то-то и оно! Я, понимаешь, старался, из кожи вон лез, а мне просто говорят: «Молодец». А где фанфары, красные дорожки, медаль и прочие атрибуты?

– Да ты законченный пессимист! Надо радоваться, а он тут сопли развел.

– Ладно-ладно, это я просто решил подурачиться.

За контрольную по физике Клаус получил двойку, чему несказанно обрадовался. Срез знаний начался с хороших отметок, и это вселяло оптимизм…

В среду писали контрольную по философии. Надо было решать задачки с силлогизмами – дедуктивными умозаключениями: определить, где субъект, где предикат и какой модус имеет предложенный силлогизм. В этих силлогизмах Андрей запутался. Еще дома, когда готовился к контрольной, прочел, что существует двести пятьдесят шесть модусов, из которых только девятнадцать дают достоверные выводы. Эти цифры убили в нем всякое желание ковыряться в хитросплетениях силлогизмов. Поэтому на хорошую отметку он и не рассчитывал.

По итогам контрольной недели у него было две единицы, одна тройка и остальные двойки. Вторую единицу он получил по географии, а тройку – по философии. В целом он был доволен, родители тоже похвалили.

– Надо постараться и единственную тройку исправить, тогда будешь полноценным двоечником! – приободрила мама.

Фраза «полноценный двоечник» резала Андрею слух, но надо было привыкать.

В субботу отсидеться дома не удалось. На школьном дворе устраивалось мероприятие типа «веселых стартов». Всем было предписано явиться к девяти часам утра в спортивной одежде. Герр Мориц, он же главный судья соревнований, сказал, что по итогам состязаний будет выставлять оценки по физкультуре. Всего в школе было три седьмых класса, поэтому у Клауса и его одноклассников было две команды соперников. Классный руководитель фрау Кац, также одетая в спортивный костюм, бойко раздавала указания подопечным.

Первое состязание было банально простым: член каждой команды должен обежать установленную метрах в тридцати кеглю и вернуться назад, после чего наступала очередь следующего, и так далее до последнего ученика.

«Скукота», – зевнул Андрей.

Свисток, и первые члены команд побежали. Что тут началось! Девчонки завизжали, пацаны засвистели, подбадривая сокомандников. Задорное улюлюканье слышалось повсюду.

– Давай, давай, быстрее!

– Припусти, еще припусти!

– Шпарь! На одном дыхании!

– Магнус, жми, сделай их!

Общий задор передался и Клаусу. Мероприятие уже не казалось таким скучным. Он тоже начал кричать, повинуясь стадному инстинкту.

– Гони! Налегай! Давай, давай, давай! – Собственные крики раззадоривали еще больше. Вот от их класса побежал Ян – его главный противник, но в данный момент Клаус больше всех болел за него.