Государство Сократа - [23]

Подустав от криков и активных взмахов руками, брат и сестра остановились, чтобы отдышаться.

– Давай еще! – предложила развеселившаяся сестра.

– Нет, Мари, больше не хочу, я буду учиться хорошо плавать, – расстроил ее Клаус.

К бассейну подошла няня. Она не переодевалась и лезть в воду не планировала. Вероятно, ее никто и не предупреждал о возможности поплавать, а потому она не брала с собой что-нибудь для купания.

Андрей начал заплывы кролем. Останавливался, отдыхал, снова плыл. Дыхалка у Клауса была слабовата, мышцы рук и ног не привыкли к спортивным нагрузкам. Поэтому остановки были частыми, паузы для отдыха длинными. Лилли скучала, прохаживаясь по краю бассейна и, приставив правую руку вместо козырька ко лбу, разглядывала площадку и окружающие ее дома.

Машенька вволю наплескалась и направилась домой, шлепая босыми ногами по горячему кафелю. Оставляемые ею мокрые следы испарялись почти сразу.

– Ты не устал еще? – поинтересовалась няня. – Целый час уже плескаешься. Мари уходит, давай и мы пойдем.

Андрей послушно вылез на сушу и побрел следом за сестрой.

Дома дети уселись за обеденный стол, а Лилли разогрела заботливо приготовленный мамой гуляш с рисом и нарезала овощей для салата. После физических нагрузок в бассейне Андрей был голоден как волк.

Улучив момент, когда Лилли позвонили на телефон и она отошла в сторонку, Анна поинтересовалась:

– Ну что, Клаус, как идет учеба?

– Хорошо.

– Вы, наверное, сейчас алфавит разучивали? – решила она подтрунить над братом.

– Нет.

– Анна, он же в седьмой класс идет! Зачем ему алфавит? – искренне удивилась Мари.

– Зачем ему седьмой класс, если, я уверена, что он не помнит ни алфавита, ни таблицы умножения? Сколько будет шестью семь?

Андрей промолчал.

– Я так и думала, – заключила Анна, – тебе в первый класс надо, а не в седьмой. Скажу маме, чтобы перевела тебя в класс по твоим способностям.

– Хи-хи, в первый класс? Он что, со мной в одном классе учиться будет? – не понимая иронии старшей сестры, спросила Мари.

– Да, будешь ему помогать с учебой, – не унималась Анна.

– Спасибо за помощь, Анна, ты настоящий друг, – поблагодарил ее Клаус.

Анна опять встала в ступор, озадаченно глядя на брата. А он смотрел на нее, не моргая, честными голубыми глазками. Она не узнавала своего Клауса, которого всегда с легкостью можно было вывести из себя и довести до слез по любому поводу.

«Три – ноль, сестренка, я научу тебя хорошим манерам», – ухмыльнулся мальчуган.

После обеда обучение продолжилось. Лилли открыла учебник по математике. «О! Царица всех наук! – ухмыльнулся Андрей, – Дважды два – четыре, это всем известно в целом мире. Давайте сюда вашу математику!» Клаус не дал Лилли даже начать читать, сразу создал файл номер 2 и попросил написать задание. Лили набрала на клавиатуре:

³/₄ + ⁵/₈ = х

Андрей молниеносно написал:

х = ¹¹/₈ = ¹³/₈

– Хорошо, – похвалила Лили, – а вот эту сможешь?

Задание было в том, чтобы высчитать скорость автомобиля при известных значениях расстояния и времени. Когда суть задачи была разжевана няней и уяснена учеником, Андрей пробубнил про себя частушку-подсказку: «Чтобы скорость рассчитать – надо быстро рассуждать. Путь на время подели и к ответу подгони». После чего быстро сообразил и выдал решение.

– Хорошо, очень хорошо, – опять похвалила Лилли с небольшим недоумением. Мальчик плохо ориентировался в немецком, зато в математике был на высоте, что казалось ей странным.

Андрей справился с еще парой задачек. Проблема математики была только в том, чтобы понять и правильно произнести по-немецки условия задач и все эти математические термины.

– Хорошо, Клаус, ты молодец! – хвалила Лилли.

– Теперь давай опять немецкий язык учить, – попросил он.

Видя, что с математикой у подопечного все в порядке, Лилли согласилась вернуться к языку. Так прозанимались четыре часа, сделали перерыв на легкий полдник, и после этого – вновь за компьютер.

Лилли явно не ожидала от мальчика такой прыти и тяги к знаниям. Она надеялась на простое пребывание рядом с ребенком, только чтобы он не набедокурил, пока родителей нет дома. Ну, максимум часок позаниматься с ним уроками. А тут получился двенадцатичасовой рабочий день. Клаус не отставал от нее до самого прихода родителей. У нее к вечеру крыша поехала от занятий. Усталость была такая, словно кирпичи весь день таскала.

Когда в семь вечера в дверь позвонили, Лилли ринулась вниз. Увидев на пороге хозяйку дома, воспряла духом, у нее как будто груз с плеч свалился, и няня тут же начала прощаться.

– Ты завтра утром придешь? – вроде как для проформы спросила мама.

Но Лилли медлила с ответом, подбирая слова, явно намереваясь отказаться.

– Лилли, ты же придешь? Мне так понравилось с тобой! – Андрей взял инициативу в свои руки. – Не бросай меня, пожалуйста. Ведь школа уже на следующей неделе, а мне так много нужно повторить.

– Хорошо, я приду, – сдалась Лилли под умоляющим взглядом Клауса.

Это были напряженные дни. С утра до вечера Андрей занимался с Лилли, делая лишь перерывы на приемы пищи и на часовую тренировку в бассейне. Кстати, в бассейне у Андрея с каждым разом получалось все лучше и лучше, сил и дыхалки хватало на большее расстояние, плавал дольше, отдыхал меньше. В обучении больше всего времени уделялось языку. Кроме него успели пройтись по математике, географии, истории и биологии.