Город Оренбург: Материалы к истории и топографии города - [107]
Дума ассигновала только на первую половину учебного года; таким образом являлся вопрос о средствах в будущем. Заседания комиссии поэтому продолжались (6 и 12 сентября 1882 г.), причем в комиссии уже не существовало прежнего единства, мнения членов комиссии разделились: представители от города находили возможным пособие от города назначить в размере 3600 р. и условием этого пособия ставили выбор почетного попечителя для гимназии. т. е. хотели, чтобы член от думы мог всегда контролировать ход дела в гимназии; члены от министерства настаивали на пособии в 5600 рублей. Управа представила означенные разногласия на рассмотрение думы. В заседании 18 ноября 1882 года городская дума постановила: поручить городской управе ассигновать в распоряжение оренбургской мужской гимназии на содержание 2 параллельных классов в 1883/84 учебном году 3600 рублей с тем, чтобы этот расход был внесен в смету 1883 г. и отпускался помесячно. Об этом ассигновании сообщить попечителю округа, предварив, что в случае крайней нужды и особенно, если будет отказано правительством в отпуске из казны 800 руб на содержание параллелей, то учебное начальство может рассчитывать на увеличение городской субсидии. Независимо от сего уполномочить городского голову возбудить ходатайство о привлечении к содержанию параллельных классов оренбургских казаков, киргизское управление и земство.
Мы видим, что дума выбрала середину между мнениями членов комиссии, она определила цифру пособия в том размере, в каком назначили члены комиссии от города, но в то же время предупредила, что пособие это может быть в крайнем случае увеличено. Далее дума не обратила должного внимания на предложение членов комиссии от города на необходимость иметь своего почетного блюстителя.
К осени 1883 года директор гимназии начинает хлопотать о увеличении пособия. Опять собирается комиссия, рассматривает смету и назначает цифру пособия большую, уже в 4200 р. Дума дала и эти деньги, но просила гимназичское начальство, со своей стороны возбудить ходатайство о принятии параллельных отделений на счет казны. Но в это время (20 июня 1884 года) педагогический совет мужской гимназии увеличил плату в приготовительном классе с 20 руб. на 30 руб, а во всех остальных с 30 р. на 45 р. Тогда городская дума, при рассмотрении городской росписи доходов и расходов, утвердила пособие гимназии в 4200 р., но поставила непременным условием, чтобы плата за право учения не увеличивалась. О таком постановлении думы управа известила директора гимназии, но последний отвечает думе (9 июля 1884 года) следующим: 1) дума при назначении пособия могла бы ставить гимназии непременным условием не увеличивать плату за право учения с городских учеников только в том случае, если бы она гарантировала все расходы на гимназию, между тем она ассигновала сумму, необходимую на содержание только двух классов, 2) плата за право учения увеличена с будущего года на предмет не содержания параллельных классов, а вследствие недостатка средств на расходы по гимназии вообще и по сему была бы увеличена и при отсутствии параллельных классов, как это сделано уже во многих гимназиях, 3) вследствие прекращения субсидии от думы, педагогический совет гимназии вынужден будет ходатайствовать или о закрытии параллельных классов, начиная с первого, стало быть о прекращении приема теперь же в 1-ый параллельный класс или же вновь о возвышении платы до 70 рублей примерно.
Весьма понятно, что управа, получив такой характерный ответ, должна была, тотчас перенести дело на рассмотрение думы и городской голова П. А. Середа пишет директору гимназии Якубовскому, что вопрос о субсидии будет доложен думе 19 июля и в виду важности вопроса просит его пожаловать в заседание думы. Директор пожаловал на заседание и разъяснил, что увеличение платы есть факт бесповоротный и что прекращение субсидии неизбежно ведет к закрытию параллелей. Не желая разом обрывать дело, заступающий место городского головы обратился к директору гимназии с вопросом — нельзя ли в таком случае уменьшить субсидию. На это послышался ответ, что за неимением статистических данных директор не может ничего сказать. Дума поручила выбранной ранее комиссии пересмотреть вопрос о субсидии.
Но в ответ на это постановление получается от директора гимназии — когда последнему было послано думское определение от 19 июля 1874 года, — следующий ответ: «вследствие письма вашего от 28 сего июля за № 281 — писал директор гимназии Якубовский городскому голове Н. А. Середе — долгом считаю выразить вам сердечную благодарность за теплое участие и за желание помочь учебному делу, но в то же время не предвидя, чтобы означенная комиссия могла поручиться раз навсегда за постоянное обезпечение существования параллельных классов и принимая вo внимание наступивший новый учебный год, требующий от меня, как от начальника ввереннаго мне заведения окончательнаго заключения, то я решил представить этот вопрос на окончательное усмотрение и разрешение педагогическаго совета без участия комиссии».
Педагогический совет нашел, что субсидия от города должна быть в размере 4 т. р. — и в заседании 16 августа 1884 года дума делает следующее, действительно, замечательное постановление: «по всестороннем обсуждении настоящаго дела и принимая во внимание заявление педагогическаго совета, что, если дума не отпустит субсидии в четыре тысячи рублей на содержание параллельных классов, то последние будут постепенно закрываться, начиная с перваго класса, городская дума,
Петр Николаевич Столпянский (1872-1938) - историк, краевед, библиограф, сотрудник Русского музея и Публичной библиотеки, член ряда научно-исторических обществ, один из первых выдающихся краеведов Петербурга, который стал незаменим для коллег-историков, искусствоведов, филологов, специализировавшихся на других темах, но нуждавшихся в справках по истории Петербурга. Учился в Петербургском технологическом институте. Участвовал в работе революционных студенческих кружков. С 1912 по 1918 год П.Н.Столпянский работал в Русском музее библиотекарем и библиографом.
Петр Николаевич Столпянский (1872–1938) — историк, краевед, библиограф, автор свыше 200 работ по истории Санкт-Петербурга и его пригородов. Книга представляет собой подробный путеводитель, в котором описано путешествие вверх по Неве. От седой старины — XIII век, Александр Невский, Ландскрона, автор переходит к картинам из быта Российских императоров, вспоминает мрачные картины российской действительности, крепостных различных ведомств, крепостных театральной дирекции, крепостных из воспитанников воспитательного дома, борьбу рабочего люда с абсолютизмом, борьбу за светлое первое мая, безумные траты русских народных денег… Двести лет русской истории в ее различных пережитиях проносятся перед читателями, пока пароход поднимается к Ладоге, пока он проплывает ту 71 версту, которые своими зигзагами делает красавица Нева…
Тюрьма в Гуантанамо — самое охраняемое место на Земле. Это лагерь для лиц, обвиняемых властями США в различных тяжких преступлениях, в частности в терроризме, ведении войны на стороне противника. Тюрьма в Гуантанамо отличается от обычной тюрьмы особыми условиями содержания. Все заключенные находятся в одиночных камерах, а самих заключенных — не более 50 человек. Тюрьму охраняют 2000 военных. В прошлом тюрьма в Гуантанамо была настоящей лабораторией пыток; в ней применялись пытки музыкой, холодом, водой и лишением сна.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Брошюра написана известными кинорежиссерами, лауреатами Национальной премии ГДР супругами Торндайк и берлинским публицистом Карлом Раддацом на основе подлинных архивных материалов, по которым был поставлен прошедший с большим успехом во всем мире документальный фильм «Операция «Тевтонский меч».В брошюре, выпущенной издательством Министерства национальной обороны Германской Демократической Республики в 1959 году, разоблачается грязная карьера агента гитлеровской военной разведки, провокатора Ганса Шпейделя, впоследствии генерал-лейтенанта немецко-фашистской армии, ныне являющегося одним из руководителей западногерманского бундесвера и командующим сухопутными силами НАТО в центральной зоне Европы.Книга рассчитана на широкий круг читателей.
Книга Стюарта Джеффриса (р. 1962) представляет собой попытку написать панорамную историю Франкфуртской школы.Институт социальных исследований во Франкфурте, основанный между двумя мировыми войнами, во многом определил не только содержание современных социальных и гуманитарных наук, но и облик нынешних западных университетов, социальных движений и политических дискурсов. Такие понятия как «отчуждение», «одномерное общество» и «критическая теория» наряду с фамилиями Беньямина, Адорно и Маркузе уже давно являются достоянием не только истории идей, но и популярной культуры.
Книга представляет собой подробное исследование того, как происходила кража величайшей военной тайны в мире, о ее участниках и мотивах, стоявших за их поступками. Читателю представлен рассказ о жизни некоторых главных действующих лиц атомного шпионажа, основанный на документальных данных, главным образом, на их личных показаниях в суде и на допросах ФБР. Помимо подробного изложения событий, приведших к суду над Розенбергами и другими, в книге содержатся любопытные детали об их детстве и юности, личных качествах, отношениях с близкими и коллегами.
10 мая 1933 года на центральных площадях немецких городов горят тысячи томов: так министерство пропаганды фашистской Германии проводит акцию «против негерманского духа». Но на их совести есть и другие преступления, связанные с книгами. В годы Второй мировой войны нацистские солдаты систематически грабили европейские музеи и библиотеки. Сотни бесценных инкунабул и редких изданий должны были составить величайшую библиотеку современности, которая превзошла бы Александрийскую. Война закончилась, но большинство украденных книг так и не было найдено. Команда героических библиотекарей, подобно знаменитым «Охотникам за сокровищами», вернувшим миру «Мону Лизу» и Гентский алтарь, исследует книжные хранилища Германии, идентифицируя украденные издания и возвращая их семьям первоначальных владельцев. Для тех, кто потерял близких в период холокоста, эти книги часто являются единственным оставшимся достоянием их родных.