Горьковская область в цифрах (1971—1975 годы) - [6]
| 1974/1975 г. | 1975/1976 г. | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| Число общеобразовательных школ | 2746 | 2589 | 2493 | 2381 | 2273 | 2163 |
| В том числе: | ||||||
| начальных | 1570 | 1412 | 1321 | 1205 | 1104 | 997 |
| восьмилетних | 648 | 643 | 630 | 621 | 595 | 569 |
| средних | 492 | 498 | 506 | 517 | 534 | 556 |
| прочих | 36 | 36 | 36 | 38 | 40 | 41 |
| Численность учащихся, тыс. человек | 632,2 | 609,7 | 587,3 | 563,6 | 534,8 | 507,1 |
| В том числе: | ||||||
| в 1—3 классах | 188,9 | 172,8 | 162,4 | 151,9 | 142,5 | 134,3 |
| в 4—8 классах | 369,5 | 363,5 | 350,0 | 331,8 | 308,0 | 286,3 |
| в 9—10 классах | 67,0 | 66,6 | 67,9 | 72,8 | 76,7 | 78,5 |
| в прочих школах | 6,8 | 6,8 | 7,0 | 7,1 | 7,6 | 8,0 |
| Численность учителей, тыс. человек | 32,4 | 31,5 | 31,1 | 30,7 | 29,6 | 28,5 |
Школы рабочей и сельской молодежи, школы взрослых (на начало учебного года)
| 1970/71 г. | 1971/72 г. | 1972/73 г. | 1973/74 г. | 1974/75 г. | 1975/76 г. | 1975/76 г. в %к 1970/71 г. | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Число школ рабочей и сельской молодежи, школ взрослых | 205 | 205 | 209 | 206 | 225 | 239 | 116,6 |
| В них учащихся, тыс. человек | 59,0 | 57,1 | 63,7 | 69,5 | 81,5 | 93,3 | 158,2 |
| Численность учителей, тыс. человек | 3,5 | 4,2 | 4,1 | 4,0 | 4,8 | 5,0 | 141,7 |
Подготовка рабочих в училищах системы профтехобразования по отраслям народного хозяйства (тыс. человек)
| Отрасли народного хозяйства | 1970 г. | 1971 г. | 1972 г. | 1973 г. | 1974 г. | 1975 г. |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Всего подготовлено и направлено на работу молодых рабочих из дневных училищ | 18,6 | 18,6 | 20,1 | 20,0 | 22,2 | 22,0 |
| В том числе: | ||||||
| в промышленность | 7,5 | 7,5 | 8,4 | 9,4 | 9,4 | 9,4 |
| в сельское хозяйство | 4,5 | 4,5 | 4,7 | 4,3 | 5,6 | 5,5 |
| на транспорт и в связь | 2,0 | 1,6 | 1,9 | 1,9 | 2,0 | 2,0 |
| в строительство | 3,7 | 3,6 | 3,5 | 2,9 | 3,3 | 3,3 |
| в торговлю и общественное питание | 0,1 | 0,1 | 0,1 | 0,3 | 0,1 | 0,1 |
| в жилищно-коммунальное хозяйство и бытовое обслуживание | 0,6 | 1,0 | 1,3 | 1,0 | 1,6 | 1,6 |
| в другие отрасли народного хозяйства | 0,2 | 0,3 | 0,2 | 0,2 | 0,2 | 0,1 |
| Кроме того, подготовлено рабочих вечерними училищами | 4,5 | 4,9 | 5,5 | 5,3 | 5,5 | 5,5 |
Высшие и средние специальные учебные заведения (на начало учебного года)
| 1970/71 г. | 1971/72 г. | 1972/73 г. | 1973/74 г. | 1974/75 г. | 1975/76 г. | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Число высших учебных заведений | 11 | 11 | 11 | 11 | 11 | 11 |
| В них студентов, тыс. человек | 62,3 | 62,6 | 64,1 | 64,8 | 65,7 | 66,4 |
| В том числе обучающихся: | ||||||
| на дневных отделениях | 32,7 | 33,6 | 34,7 | 35,7 | 36,2 | 36,5 |
| на вечерних отделениях | 8,9 | 8,6 | 9,0 | 9,0 | 9,1 | 9,3 |
| заочно | 20,7 | 20,4 | 20,4 | 20,1 | 20,4 | 20,6 |
| Число средних специальных учебных заведений | 58 | 58 | 60 | 60 | 60 | 60 |
| В них учащихся, тыс. человек | 72,3 | 73,7 | 74,0 | 74,5 | 75,3 | 75,9 |
| В том числе обучающихся: | ||||||
| на дневных отделениях | 35,2 | 36,4 | 36,8 | 36,8 | 37,5 | 38,5 |
| на вечерних отделениях | 16,9 | 16,3 | 15,5 | 15,7 | 15,8 | 15,6 |
| заочно | 20,2 | 21,0 | 21,7 | 22,0 | 22,0 | 21,8 |
Выпуск специалистов из высших и средних специальных учебных заведений
| 1970 г. | 1971 г. | 1972 г. | 1973 г. | 1974 г. | 1975 г. | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Окончили высшие учебные заведения, человек | 8494 | 8890 | 8844 | 9026 | 9275 | 9883 |
| В том числе обучавшихся: | ||||||
| на дневных отделениях | 5153 | 5620 | 5538 | 5736 | 6219 | 6624 |
| на вечерних отделениях | 1264 | 1323 | 1237 | 1263 | 1214 | 1236 |
| заочно | 2077 | 1947 | 2069 | 2027 | 1842 | 2023 |
| Окончили средние специальные учебные заведения, человек | 17242 | 17223 | 18010 | 18363 | 18190 | 18531 |
| В том числе обучавшихся: | ||||||
| на дневных отделениях | 7904 | 8715 | 9214 | 9820 | 9532 | 9836 |
| на вечерних отделениях | 4675 | 3966 | 4155 | 3845 | 3817 | 3775 |
| заочно | 4663 | 4542 | 4641 | 4698 | 4841 | 4920 |
Численность специалистов с высшим и средним специальным образованием, занятых в народном хозяйстве области (тыс. человек)
| 1970 г. | 1973 г. | 1975 г. | 1975 г. в % к 1970 г. | |
|---|---|---|---|---|
| С высшим образованием | 97,0 | 113,4 | 126,6 | 130,5 |
| В том числе: | ||||
| инженеры | 38,7 | 47,9 | 55,4 | 143,2 |
| агрономы, зоотехники, ветврачи, лесоводы | 4,4 | 4,9 | 5,4 | 122,7 |
| экономисты, товароведы | 6,2 | 8,2 | 9,9 | 159,7 |
| врачи (без зубных) | 9,0 | 9,5 | 9,8 | 108,9 |
| педагоги и окончившие университеты, библиотечные и культпросветработники | 34,9 | 38,2 | 40,1 | 114,9 |
| Со средним специальным образованием: | 166,2 | 196,3 | 201,9 | 121,5 |
| В том числе: | ||||
| техники | 88,9 | 107,0 | 110,1 | 123,8 |
| агрономы, зоотехники, ветврачи, лесоводы | 6,9 | 8,2 | 8,6 | 124,6 |
| плановики, статистики, товароведы | 19,5 | 25,9 | 26,4 | 135,4 |
| медицинские работники, включая зубных врачей | 24,4 | 27,8 | 28,3 | 116,0 |
| педагоги, библиотечные и культпросветработники | 20,2 | 20,3 | 20,3 | 100,5 |
Массовые библиотеки (на конец года)
| Годы | Всего | В том числе | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| в городской местности | в сельской местности | |||||
| число библиотек | книжный фонд, тыс. экз. | число библиотек | книжный фонд, тыс. экз. | число библиотек | книжный фонд, тыс. экз. | |
| 1970 | 1445 | 22396 | 512 | 15507 | 933 | 6889 |
| 1971 | 1427 | 22501 | 488 | 15342 | 939 | 7159 |
| 1972 | 1453 | 24350 | 521 | 17026 | 932 | 7324 |
| 1973 | 1378 | 23533 | 455 | 16059 | 923 | 7474 |
| 1974 | 1349 | 23844 | 433 | 16313 | 916 | 7531 |
| 1975 | 1326 | 24045 | 442 | 16451 | 884 | 7594 |
Киноустановки (на конец года)
| 1970 г. | 1971 г. | 1972 г. | 1973 г. | 1974 г. | 1975 г. | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Число киноустановок | 2403 | 2432 | 2399 | 2397 | 2391 | 2391 |
| В том числе: | ||||||
| в городской местности | 341 | 374 | 374 | 387 | 410 | 421 |
| в сельской местности | 2062 | 2058 | 2025 | 2010 | 1981 | 1970 |
Клубные учреждения (на конец года)
| Годы | Всего по области | В том числе | |
|---|---|---|---|
| в городской местности | в сельской местности | ||
| 1970 | 2212 | 259 | 1953 |
| 1971 | 2189 | 258 | 1931 |
| 1972 | 2123 | 253 | 1870 |
| 1973 | 2107 | 248 | 1859 |
| 1974 | 2058 | 262 | 1796 |
| 1975 | 2035 | 265 | 1770 |
Среднемесячная заработная плата рабочих и служащих области (рублей)
| 1970 г. | 1971 г. | 1972 г. | 1973 г. | 1974 г. | 1975 г. | 1975 г. в % к 1970 г. | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| В промышленности | 123,8 | 128,7 | 132,9 | 135,7 | 146,7 | 155,2 | 125,4 |
| В строительстве | 132,3 | 136,8 | 141,3 | 145,6 | 152,7 | 154,3 | 116,6 |
Оплата труда колхозников повысилась в 1975 году по сравнению с 1970 годом на 21%.
Физкультурно-массовая и оздоровительная работа
| 1971 г. | 1972 г. | 1973 г. | 1974 г. | 1975 г. предварительные данные | |
|---|---|---|---|---|---|
| Число физкультурников | 725 330 | 754 940 | 763 165 | 746 775 | 750 000 |
| Число лиц занимающихся: | |||||
| в спортивных секциях | 642 102 | 605 946 | 535 526 | 558 555 | 559 000 |
| туризмом | 128 397 | 119 419 | 122 643 | 113 445 | 113 600 |
| общей физической подготовкой | 56 446 | 65 024 | 107 598 | 124 580 | 126 000 |
| в группах здоровья | 15 542 |
Третье издание руководства (предыдущие вышли в 2001, 2006 гг.) переработано и дополнено. В книге приведены основополагающие принципы современной клинической диетологии в сочетании с изложением клинических особенностей течения заболеваний и патологических процессов. В основу книги положен собственный опыт авторского коллектива, а также последние достижения отечественной и зарубежной диетологии. Содержание издания объединяет научные аспекты питания больного человека и практические рекомендации по использованию диетотерапии в конкретных ситуациях организации лечебного питания не только в стационаре, но и в амбулаторных условиях.Для диетологов, гастроэнтерологов, терапевтов и студентов старших курсов медицинских вузов.
Этот учебник дает полное представление о современных знаниях в области психологии развития человека. Книга разделена на восемь частей и описывает особенности психологии разных возрастных периодов по следующим векторам: когнитивные особенности, аффективная сфера, мотивационная сфера, поведенческие особенности, особенности «Я-концепции». Особое внимание в книге уделено вопросам возрастной периодизации, детской и подростковой агрессии.Состав авторского коллектива учебника уникален. В работе над ним принимали участие девять докторов и пять кандидатов психологических наук.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Семейное право».Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Семейное право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Налоговое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Налоговое право» в высших и средних учебных заведениях.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Трудовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Трудовое право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Международные экономические отношения».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Международные экономические отношения» в высших и средних учебных заведениях.
Перед Вами уникальное в своем роде издание — уфологический словарь-справочник, в котором приведены статьи о различных аспектах уфологии (наука об НЛО — неопознанных летающих объектах). Автор-составитель (проблему НЛО изучает с 1989 года) преследовал цель описать и упомянуть практически все ходовые термины и словосочетания из уфологии, открытия в этой молодой и спорной науке, указать все разнообразие уфологических гипотез и дискуссий и тем самым классифицировать уфологические знания и опыт, что весьма необходимо в современной "разрозненной" уфологии.
Данная книга раскрывает практические навыки переработки крахмального и сахаросодержащего сырья для приготовления спирта и крепких напитков в домашних условиях. В книге дано описание этапов получения спирта, а также приборов для перегонки и ректификации. Описаны способы получения различных веществ для ароматизации напитков. Приведенные рецепты позволяют приготовить ароматные крепкие напитки и натуральные вина с высокими вкусовыми качествами. В книге содержатся рецепты целебных настоек, которые могут успешно применяться для улучшения самочувствия.Книга предназначена для широкого круга читателей, интересующихся приготовлением домашних вин и целебных настоек, а также использованием продуктов сада и огорода в домашнем хозяйстве.
Ни для кого не секрет, что с каждым днем все чаще и чаще водители сталкиваются с произволом и превышением должностных полномочий сотрудниками ГИБДД.Отчасти это происходит по причине правовой безграмотности водителей, а порой и от нежелания водителей вступать в диалог с представителями власти и отстаивать свои права. Цель данного издания не изменить текущую ситуацию, а научить водителей элементарным «правилам поведения», дать основные и неотъемлемые знания, которые поистине можно приравнять по значимости к знаниям ПДД.В книге раскрываются типичные нарушения сотрудниками ГИБДД установленных законодательством правил и способы защиты от подобных действий, даются советы, как поступить в той или иной ситуации.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Книга содержит полезную практическую информацию для призывников и их близких, которая поможет получить правильное представление о прохождении службы в Вооруженных силах, о трудностях, которые можно ожидать и о том, как с ними справиться. Автор в увлекательной форме рассказывает о разных сторонах армейской жизни. Книга вызовет интерес у широкого круга читателей.