Горемычная - [49]

К тому же, я стала формировать и личную аптечку. Мало ли. Пригодится. Не бегать же летом в аптеку, отдавая кровно заработанные деньги!

Полетов уже не было, но Хуч нас по-прежнему гоняла в зале до зеленых пикси перед глазами. Два раза в неделю, сразу после ее занятий, с нами можно было делать что угодно. У всех в головах билась единственная мысль: доползти до душа и в койку. А вот на 5-м курсе уже можно было жить, мы научились варить релаксант. Ведь эта садистка с каждым годом только увеличивала нагрузки.

— Шевелите окороками. Вам еще рожать, милочки. Знаю я вас. Окончите школу и сядете на попе ровно. Так пусть ваши мужья вами хоть в первые пару лет полюбуются, пока вы не расползлись как квашни, — обычная ее присказка.

Мальчишкам доставалось не меньше, их гонял Хадар Блэк, а эта семейка никогда не отличалась мягкосердечием. Как его занесло преподавать астрономию, ума не приложу.

Оставалась какая-никакая отдушина: танцы с мисс Пинс.

Кстати, про квашню, это Роланда загнула. Помните, я говорила, что не увидела на аллеях людей, страдающих ожирением? Нет, все не были поголовно худышками или Аполлонами. Каждый волен был быть в том весе, который ему комфортен. Пышечек хватало. Только это была не болезненная полнота, вызванная нарушением обмена веществ, а желание самого мага. Все проблемы решали зелья и деньги, конечно, куда же без них. Маги себе зла не желали, жизнь долгая, так что за здоровьем все желающие следили.

С третьего курса мы с девчонками дружно взяли древние руны, нумерологию и уход за магическими существами. Объять необъятное — вот мой девиз.

Кстати, именно из-за невозможности оного в школе и не было большинства магловских* дисциплин. Основы своего, родного, выстраданного, в пустые головы уложить, куда уж там замахиваться на большее.

Мы даже с девчонками обсуждали это. Ведь можно было бы добавить в программу, например, иностранные языки (тот же латинский) или основы медицины. Тогда как-то сам собой разговор перешел на сквибов. Оказывается, нормальные семьи не избавляются от таких детей. А уродов хватает и в обычном мире.

Кто-то остается жить и работать в магическом мире. Из них выходят хорошие теоретики-нумерологи и рунологи, замечательные астрономы. Среди сквибов встречаются видящие — это люди, способные видеть магические плетения. Таких охотно берут себе в помощники артефакторы. Помощник проводит предварительный осмотр артефакта, подлежащего ремонту, и подсказывает, в каких местах плетение нарушено. Не то, чтобы артефактор этого сам не видит, просто, зачем терять свое время на предварительную работу. Мастеру и так всегда есть чем заняться.

Сквибов, не обладающих ярко выраженными талантами или склонностями, частенько отправляют учиться к маглам. Но не для того чтобы сплавить и забыть, а как промышленных шпионов. Да, я бы сказала, что это наиболее точное определение. Кто сказал, что маги идиоты? Они — политики, а это практически вся аристократия, отлично видят, как стремительно развивается магловский мир и не желают, чтобы однажды его открытия обрушились на их головы. Так что детям, у которых не развиты магические каналы, создают максимально возможные условия для обучения в обычном мире. Вырастая, те занимают места в парламенте, в исследовательских бюро, в СМИ. И, поскольку они не забывают о своих корнях, помнят искреннюю заботу своих родителей и воспитаны в традициях родного мира, то исправно поставляют информацию о маглах.

Повторюсь еще раз, мир магии — это не мир святых волшебников, так что и там встречаются семьи, выбрасывающие своих детей за порог. И это случается не только со сквибами.

Так что у третьекурсников появились четвертые пары, свободного времени стало катастрофически не хватать. У Эйлин и Поппи начались дополнительные занятия по воскресеньям с репетиторами. Эйлин в основном осваивала ритуалистику и ментальные науки, а Поппи, естественно, расширяла свои познания в медицине.

Мои подруги были очень добры ко мне и щедро делились своими конспектами. Конечно, родовыми секретами они не разбрасывались, но мне хватало и общеизвестной для чистокровных информации, чтобы едва не захлебнуться в ней.

К пятому курсу я дописывала уже пятый дневник, подобный тому, что я купила перед первым курсом на Косой аллее. Все свободное время я тратила на поиск новых знаний. Так что у меня начала формироваться своя библиотека. Ручками бы я столько не написала, но на новый год второго курса Эйлин подарила мне самопишущее перо, которое очень меня выручало. К сожалению, продавщица тогда дала мне не полную информацию. Она обещала, что записи продержатся до 100 лет. Однако, это не относилась к серьезным ритуалам, схемам, рунным наборам. Так что, желательно, не позднее чем через 15 лет, переписать все как положено в книги, проведя предварительно соответствующие ритуалы, чтобы их могли прочитать и мои пра-пра— и еще много раз правнуки. Да и искать информацию станет в разы проще.

Под конец четвертого курса я опять наведалась в Выручай комнату. Была у меня мыслишка, попробовать поправить свое материальное положение, но… Вот ответьте, неужели каждый попаданец единственно умный во всем волшебном мире, который додумывается до такого способа обогащения? Почему Марволо решился спрятать именно там крестраж? Откуда в комнате такие горы вещей? Оказалось, что все банально. Вынести что-то из выручайки может только тот, кто эту вещь туда положил. Потом, когда я на пятом курсе привела туда девчонок, обнаружилось, что не только тот, кто положил. Если, например, некто подшутил и спрятал в комнату чужую вещь, то истинный владелец тоже сможет ее забрать. Так что, проверив первую попавшуюся книгу на предмет проклятий, я крупно обломалась, попытавшись вынести ее оттуда.