Гений жизнетворчества - [55]
4
Х. Я один. Мое око одиноко. Я бреду неведомо куда. Я непрестанно бреду.
И в том мой бред. Мое око – пустое окно. А в дали никого нет.
У. Обрати свое око внутрь.
В доме нет никого, потому что в доме нет тебя.
Только тогда никого нет, когда нет тебя.
Х. (оглядываясь) Где ты?
170
У. Я – голос глубин. Не оглядывайся. Остановись. Застынь. Прислушайся ко мне.
Перестань говорить и вслушайся. Стань безмолвным. Вслушайся.
Х. (Растерянно). Ничего не понимаю.
У. А ты и не понимай. Ты – внимай.
***
171
Я становлюсь
Я становлюсь действительно собой
в той мере,
в какой перестаю
им быть.
***
МЫ ВЕЩИЕ ВЕЩИ ТОГО
КТО СЖАЛСЯ
И СТАЛ БОГОМ
РЕБЕНОК ПЕРЕПРЫГНУВШИЙ БЕЗДНУ
ТИХО РЕЗВИТСЯ
НА ПОДОКОННИКЕ
ГОСПОДИ
ПОЗВОЛЬ
МНЕ
БЫТЬ
***
172
Они бродили
В одном городе, в стародавние времена люди бедствовали. Они бродили среди руин и
пепла, зябко ежились и прозябали. В конце концов, их отчаяние достигло такого накала,
что они возопили: "Молим о Правителе, который обустроит и благоустроит наш город"!
В город руин и пепла пришел новый Правитель. Он оглядел угодья, посмотрел на
подданных и спросил:
- Хотите ли вы благоденствия и процветания?
- Да! Хотим! – Ответили жители.
- Хотите ли, чтобы и дети ваши получили все, что им необходимо?
- Конечно, конечно…
Правитель пообещал, что так оно все и будет – в соответствиями с пожеланиями.
И, к чести его сказать, обещание выполнил.
Он насадил сады. И сады зацвели.
Он построил дома. Дома оказались уютными и добротными.
Открыл школы и пригласил знающих учителей.
В больницы привлек лучших врачей.
Страна преобразилась. В ней поселилась радость.
Так шло время. Оно даже не шло, а – неслось, летело, стремилось – к новым
свершениям, событиям, переменам.
С горожанами также начали происходить перемены. Правда, какие-то странные: они
сначала ликовали, воодушевленные, преисполнялись восторга. Безоговорочно и всей
душой поддерживали Правителя с его реформами. Они увлеченно строили, всматриваясь в
раскрытые перспективы, осваивали пространства, но…
потихоньку стали поговаривать, что все это очень замечательно, великолепно,
достойно всяческих похвал и энтузиазма, однако…
- все же чего-то не хватает
- да, совсем чуть-чуть, немножечко, но чего-то не хватает
- а чего не хватает?
- да и сами не знаем, чего
- это вы верно подметили, мы тоже не знаем, чего не хватает, но определенно с вами
согласны – чего-то не хватает
- может быть, в школьном обучении какой-то изъян?
-да нет, довольны детишки
- да и мы довольны; речь не о недовольстве; мы всем довольны, на самом деле; только
не хватает чего-то
- а надо – знаете что?
- что?
- к Правителю пойти, пусть он нам все растолкует и объяснит
- точно! правильное решение! пошли к Правителю!
И они пошли к Правителю.
Тот принял их учтиво.
- мы пришли, чтобы прояснить кое-какие вопросы
- извольте, я к вашим услугам
173
- нам чего-то не хватает
- вы чем-то недовольны?
- нет, что вы, что вы! все идеально! нельзя и пожелать лучшего! все наши мечты
исполнились!
- доктора плохо лечат?
- чудесно лечат!
- учителя снизили качество обучения?
- напротив – даже усовершенствовали
- дома ваши ветшают?
- при такой застройке дома наши веками стоять будут
Правитель задумался.
- так чего же вам не хватает? еды?
- еды в достатке
- зрелищ?
- зрелищ хоть отбавляй!
Правитель посмотрел в окно. Светило солнце, роскошествовала растительность,
бегали беззаботные дети, и также беззаботно пели птицы. Он обернулся к
присутствующим:
- так чего же вы хотите еще?
Те смущенно потупились.
- этого мы не знаем; за этим-то мы и пришли к тебе; ведь ты же наш Правитель.
Правитель нахмурился:
- ладно, ступайте, я подумаю
Посетители вышли. Мир был прекрасен. Мир – был.
Они шли – в общем-то, довольные, только слегка недоуменные. Кто-то прервал
молчание:
- наш Правитель не объяснил нам, чего нам не хватает
- да, не объяснил… - подтвердили остальные
- хотя, он мудрый и сделал очень много доброго
- совершенно верно, вот только…
- что только?
- только… нет, поймите меня правильно, я ничего не хочу сказать против… но только
– действительно ли наш Правитель так мудр? нет-нет, я никоим образом не хочу умалить
его достижения! но ведь он же не разъяснил, чего нам не хватает
- да еще и отослал обратно – "ступайте"
- не очень хорошо вышло как-то
- я бы сказал, не слишком политкорректно
- да уж
Светило предзакатное солнце, пели птицы, резвились ребятишки.
А на городской площади собрался народ.
174
Толпа гудела и волновалась. Массы тел колыхались. На миг – воцарилось молчание.
Чей-то голос плюхнулся в тишину:
- мы недовольны!
- мы недовольны! – эхом взревела публика
- наш Правитель нас не устраивает!
- не устраивает!
- долой Правителя!
- долой!
В ту же ночь Правителя свергли. Правда, в пылу схватки с войсками пришлось
порушить дома, школы, больницы, спалить несколько церквей, музеев и парков, но зато
люди остались довольны.
Они бродили среди руин и больше не задавались вопросом "чего же нам не хватает"?
У них итак уже ничего не было. Как в стародавние времена
они бродили среди руин и пепла
паутиной от них разбегались едва намеченные тропки
Почему даже при полном благополучии вы часто не удовлетворены своей жизнью и отношениями с окружающими? Чем вы руководствуетесь, совершая те или иные поступки или произнося те или иные слова? Что представляет собой ваше «Я»? Эти вопросы время от времени задает себе каждый. Книга-тренинг «В поисках утраченного „Я“» не только ответит на них, но и поможет вам распознать и решить проблемы, которые существуют в вашем подсознании, но активно влияют на всю вашу жизнь.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Эта книга о том, как иррациональное вторгается в повседневную жизнь каждого из нас и, вступая во взаимодействие с судьбой, предопределяет ее развитие и траектории. Внутри человеческого существования, среди его глубинных и затаенных пластов обитают многочисленные фантомы, чьи призрачные проявления выплывают на поверхность наших действий, поступков и устремлений.Как обозначить ту сокровенную Силу, под чьим сакральным могуществом вибрируют наши жизни? Или не Силу, а противоборство Сил, результатом которого является то, что принято называть душой?…
Совсем недавно считалось, что интеллект у человека один, и либо посчастливилось им обладать, либо нет. Теперь же психологи и изучающие мозг ученые выделяют до 35 видов интеллекта, и каждый из них поддается осознанному развитию. Эта книга поможет улучшить когнитивный интеллект – тот, что отвечает за все виды мыслительных процессов: восприятие, понимание, память, логику и воображение. Когнитивный интеллект помогает нам учиться, применяя для этого различные техники и инструменты и использовать знания на практике, делая нас эффективными и успешными. Проект «Год личной эффективности» придумал Михаил Иванов – сооснователь издательства «Манн, Иванов и Фербер» и создатель компании Smart Reading.
Книга, написанная автором уникального курса «Психология для сценаристов» Татьяной Салахиевой-Талал, знакомит с концепциями некоторых психологических школ и направлений, переосмысленными с точки зрения кинодраматургии. Среди них теории Фрейда и Юнга, оказавшие громадное влияние на киноискусство, гештальт-подход, которому в книге уделено особое внимание, а также новейшие мировые исследования в области социокультурных феноменов, знание которых позволит создавать актуальные для современного зрителя истории.Каждая психологическая теория адаптирована под цели кинодраматургов и интегрирована в ключевые сценарные структуры.
В этой книге автор показывает, что происходит за кулисами «ошибочных» мыслительных структур мозга. Как мозг использует свои заблуждения, чтобы наилучшим образом ориентироваться в социальных ситуациях, рождать идеи и создавать новые знания. При этом порой допускаются ошибки, но парадокс в том, что истинная сила мышления кроется как раз в заблуждениях и неспособности концентрироваться. Для широкого круга читателей.
Как сделать так, чтобы другие подсознательно воспринимали тебя как главного? Как доминировать в агрессивно настроенной группе? Как стать лидером в любой команде? Как повысить свою привлекательность в глазах противоположного пола? Ответ на все эти вопросы дает методика повышения своего статуса в любой социальной группе, подробно расписанная в данной книге. Автор – успешный управленец и переговорщик с более чем двадцатилетним стажем – подробно, но без «воды» раскрывает принципы и механизмы подсознательного влияния на иерархию группы, которые применимы в любой жизненной ситуации – как профессиональной, так и личной.
В книге в популярной форме рассказывается об одном из самых распространенных направлений гуманистической психотерапии – гештальт-терапии. В книге описано, в чем заключается помощь гештальт-терапевта в процессе психологического консультирования или психотерапии. Излагаются ключевые принципы гештальт-подхода и то, чем они могут быть полезны в повседневной жизни. Книга адресована всем, кто интересуется современными направлениями психотерапии, самопознанием и личностным ростом.
«О чём вы думаете?» — спрашивает Фейсбук. Сборник авторских миниатюр для размышлений, бесед и доброго расположения духа, в который вошли посты из соцсети.