Газета Завтра 983 (40 2012) - [7]
Сталин завершил дело ленина построив социалистическое обшество.естественно при наведении порядка зачистил и эту шушеру, но ее бы зачистил любой другой правитель новодяший порядок , это как грязь нельзя не убрать при уборки квартиры.
более того именно сталин был инициатором создания исраиля, нужен же был мусоропровод.
если вы поддерживаете теорию о жидо комиссарах вы неизбежно скатитесь на ленинско-жидовскую теорию (коммунизма) , вам это надо??????
JustasF , time datetime="2012-10-10 12:47:05.377656" 10.10.2012 12:47 time
В том-то и дело, что Ленин уже в декабре 1922 начал отходить от дел, и наблюдал за происходящим в ЦК уже как бы со стороны, давая советы через записки. Со стороны (письмо к съезду, завещание) он уже видел, что образовались два лагеря, он видел противоречие между Сталиным и Троцким и предвидел раскол в партии. Для того, чтобы предотвратить раскол он советует увеличить ЦК за счет рабочих, рассчитывая на то, что это разбавит ЦК и стабилизирует его, и снизит эффективность конфликта. (Почитайте, Ленин прямо пишет о цели увеличения ЦК - как преодоление опасности раскола.) То есть раскол Ленин предвидел - что и наблюдалось все 1920-е годы, до высылки Троцкого. На самом деле, за сторонниками Троцкого было меньшинство в партии, а большинство пошло за Сталиным, но меньшинство было очень активным, ходили на демонстрации примерно как нынешние белоленточники. Ситуация по сути происходящего была очень похожей на современную.
Glyuk , time datetime="2012-10-10 12:56:32.350276" 10.10.2012 12:56 time
а при чем сдесь еврейское красное государство????
вы думаете в большинстве Сталина евреев меньше было?????чем за Троцкистами.
уверяю вас столько же, просто одни евреи с ориентировались правильнее других , и только то.
но и там и там они были в качестве прилипал не больше ( конечно утрирую но всетаки)
Glyuk , time datetime="2012-10-10 13:49:48.456804" 10.10.2012 13:49 time
не надо мне рассказывать учебник истории , мы обсуждаем не его, а статью проханова и его высказывания о красножидовском проекте.
JustasF , time datetime="2012-10-10 14:01:51.335972" 10.10.2012 14:01 time
Я хотел бы убедиться, что мы учебник понимаем одинаково. Я не могу понять, почему мы одну и ту же статью по-разному понимаем. Вы искажаете мысли Проханова, а затем это же, уже искаженное, комментируете и опровергаете.
JustasF , time datetime="2012-10-10 13:06:43.601638" 10.10.2012 13:06 time
Glyuk: "если вы поддерживаете теорию"
Главной революцией я считаю Февральскую, она ключевая и совершили её как раз высшая аристократия и дворянство напитавшееся западнических либеральных идей о Конституции и представительской демократии. Ленин, хотя и работал на слом существующего строя, был не главной фигурой. Всё сделали без него, а он уже приехал в обстановку наступившего хаоса и безумия и фактически перевёл события в русло, выгодное большинству народа. Не смотря на методы Ленина, жестокие, соответствующие тому безумному времени, я готов его простить зато что он написал "Декларацию прав трудящегося и эксплуатируемого народа". В национальном вопросе он при этом и уравнивал русский народ со всеми остальными, и даже готов был немного ущемить русских, чтобы достичь равенства наций, поскольку для него существовали не нации, а эксплуататоры и эксплуатируемые, это он ставил выше национального. Он не был русским народником, он, конечно, был марксистом. "Он - виноват, но он - не виноват". Лично я считаю, что помыслы Ленина, когда он писал эту декларацию, были в пользу рабочих и крестьян. Что это не было "тактикой" и "обманом" для "захвата власти", а что это шло от его убеждений.
Glyuk , time datetime="2012-10-10 13:25:11.382530" 10.10.2012 13:25 time
и........ мы о чем ведем спор????????
===================================Mazay, 10.10.2012 12:20
безбожную диктатуру построил не Сталин а Троцкий , Ленин ,Свердлов и вся их жидовская камарилья
===============================================================================
об этом, как о не сусветной чуше, или нет?
если же вы начнете оперировать жидокамисарами, вы скатитесь именно к мозайским шизоидным рассуждениям (гебельсовской пропаганде).
а там когда вы к этому привыкните, вам кинут новою замануху , и объяснять что и Сталин как продолжатель Ленина то же был еврейским ставленником.
Разве вам это разводка не знакома, вспомните сначала нам сказали что медицина будет и платной и бесплатной, типа кто куда хочет тот и будет ходить , ну когда вы привыкли к мысли что медицина может быть платной то бесплатную отменили вообше.
JustasF , time datetime="2012-10-10 13:46:35.309997" 10.10.2012 13:46 time
Я же объяснил свою мнение о Ленине. Считаю, что личность Ленина надо рассматривать отдельно и от Сталина, и от Троцкого, но Ленин и Сталин ближе по убеждениям. То есть я готов согласиться, что Сталин построил государство руководствуясь замыслами Ленина (за интересы рабочих и крестьян, а не мелкой и крупной буржуазии), то есть он его продолжатель,хотя он трансформировал ленинское учение в соответствии с новыми задачами строящегося государства. Сталин отвел страну от чистого марксизма, от категорий пролетарии-буржуазия, эксплуататоры-эксплуатируемые и перешел к понятию народа (см. конституцию 1936), а также Сталин всегда был немного бОльшим защитником русских, чем Ленин. Сталин не позволял ущемлять русских за то, что они большая нация, в пользу других наций.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В избранное, в двух томах, Станислава Ломакина вошли публицистические, литературоведческие, философские статьи и рассказы, написанные им за 10 лет. Некоторые статьи и рассказы были опубликованы в периодической печати: журналах, научных сборниках, газетах. В них ученый и писатель осмысливает минувшее время, нравственное обоснование незабвенности, память о деяниях, совершенных людьми, которые не приемлют навязанной им участи. Они стоически сопротивляются обстоятельствам и вопреки неудачам пробуют взламывать устоявшиеся стереотипы поведения, не обольщаясь ожиданием вполне благополучного исхода.
Проблемой номер один для всех без исключения бывших республик СССР было преодоление последствий тоталитарного режима. И выбор формы правления, сделанный новыми независимыми государствами, в известной степени можно рассматривать как показатель готовности страны к расставанию с тоталитаризмом. Книга представляет собой совокупность «картинок некоторых реформ» в ряде республик бывшего СССР, где дается, в первую очередь, описание институциональных реформ судебной системы в переходный период. Выбор стран был обусловлен в том числе и наличием в высшей степени интересных материалов в виде страновых докладов и ответов респондентов на вопросы о судебных системах соответствующих государств, полученных от экспертов из Украины, Латвии, Болгарии и Польши в рамках реализации одного из проектов фонда ИНДЕМ.
Личная жизнь людей, облеченных абсолютной властью, всегда привлекала внимание и вызывала любопытство. На страницах книги — скандальные истории, пикантные подробности, неизвестные эпизоды из частной жизни римских пап, епископов, кардиналов и их окружения со времен святого Петра до наших дней.
Дети Сети – это репортаж из жизни современных тинейджеров, так называемого поколения Z. Загадочная смерть, анонимные чаты в дебрях даркнета и вчерашние дети, живущие онлайн и мечтающие о светлом будущем. Кто они, сегодняшние тинейджеры? Те, чьи детство и юность пришлись на расцвет Instagram, Facebook и Twitter. Те, для кого онлайн порой намного важнее реальной жизни. Те, кто стал первым поколением, воспитанным Интернетом.
Эпический по своим масштабам исход евреев из России в конце двадцатого века завершил их неоднозначные «двести лет вместе» с русским народом. Выросшие в тех же коммунальных квартирах тоталитарного общества, сейчас эти люди для России уже иностранцы, но все равно свои, потому что выросли здесь и впитали русскую культуру. Чтобы память о прошлом не ушла так быстро, автор приводит зарисовки и мысли о последнем еврейском исходе, а также откровенно делится своим взглядом на этические ценности, оставленные в одном мире и приобретенные в другом.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.