Газета Завтра 850 (9 2010) - [25]

Шрифт
Интервал


     Я по-прежнему убеждён, что Собчак является одной из самых лукавых, вероломных и никчёмных фигур в новейшей Русской истории. Его наследие позорит Россию, и мне было стыдно смотреть, как руководители страны возлагают венки на могилу Собчака, много сделавшего, чтобы утащить великую страну с собой в эту могилу.




1

Анна Серафимова __ ЖИЛИ-БЫЛИ

В средней школе города Н. посторонние люди ходили по всему зданию и предлагали школьникам наркотические вещества. После выявления этих неблаговидных фактов, к тому же, как выяснила родительская общественность, продолжавшихся в течение ряда лет, был уволен охранник. Признано, что именно из-за его преступного бездействия стали возможными несанкционированные проникновения в здание посторонних лиц.


     Санэпидемстанция, прибывшая в школу с проверкой, выявила, что в помещении пищеблока не поддерживаются санитарные нормы, продукты хранятся в ненадлежащих условиях, не соблюдается температурный режим, что, в свою очередь, приводит к порче продуктов и приготовленной к потреблению пищи. Выяснилось также, что порции питания неправомочно малы, к тому же на поставляемые продукты нет сертификатов качества. Работники пищеблока не смогли предъявить санитарные книжки. За выявленные нарушения был уволен повар. Проверяющие констатировали, что его халатное отношение к прямым обязанностям привело к массовым отравлениям детей.


     В двух кабинетах первого этажа во время урока, в момент, когда рабочие сносили несущую стену на втором этаже, расширяя кабинет директора, обвалились люстры, поранив троих учащихся. Были уволены учительницы, во время уроков которых это ЧП произошло. Их признали виновными в том, что во вверенных им кабинетах не обеспечили безопасного нахождения школьников. Увольнение грозило и рабочим, сносившим стену кувалдами, но это оказалось невозможно сделать, (на официальном языке — "вне юрисдикции"), так как те оказались на нелегальном положении, и никаких трудовых договоров, а значит — и ответственности с их стороны предусмотрено не было. Они инструкций не нарушили, так как не были с ними ознакомлены, поскольку и сами как бы не существовали.


     Оперативный сотрудник, внедрившийся под видом школьника-переростка в ученический коллектив одного из классов, выявил, что сигналы о развратных действиях учителя физкультуры, устроившего видеосалон в подсобке для хранения инвентаря, имели под собой почву: там практически в круглосуточном режиме работал порносалон с полным перечнем порноуслуг. За недочеты в воспитательной работе был уволен завуч по внеклассной работе, как не обеспечивший такого времяпрепровождения школьников, который бы соответствовал их возрастным установкам. Учителю физкультуры поставлено на вид, что он занимается не вменённой ему работой, поскольку сексуальное воспитание, по внутреннему уставу школы, входит в обязанности учителя ОБЖ. Физруку рекомендовано не заниматься сексуальными упражнениями с учащимися, не достигшими "возраста согласия", каковой определен законом в 16 лет. Преподаватель физической культуры, однако, оказался юридически грамотным человеком, склонным отстаивать свою гражданскую позицию. Он пояснил, что в Уголовном Кодексе РФ, принятом в 1996 году и вступившем в действие с 1 января 1997 года, "возраст согласия" уже несколько раз менялся. Так, в проекте УК, внесённом в Государственную Думу, этот возраст устанавливался с 18 лет. После первого чтения в проект был внесено изменение, снизившее "возраст согласия" до 14 лет. В окончательной редакции "возраст согласия" был повышен до 16 лет. В 1998 году принята поправка, снизившая эту планку до 14 лет. В 2002 году очередная поправка снова повысила возраст согласия до 16 лет.


     Да, эта норма действует в настоящее время. Но учитель указывал на то, что законодатели всё время меняют свои позиции по данному вопросу, и можно ли такой важный вопрос доверять мнению людей, которые столь непоследовательны в своих убеждениях? Что касается лично его, он твёрдо уверен в том, что он, педагог, лучше законодателей знает, что ребенку можно и полезно, а что нет. Сослался на опыт некоторых стран, где возрастом согласия является 12 лет. Он, будучи космополитом, гражданином мира, считает для себя позорным руководствоваться указаниями одной лишь страны, законы которой его не устраивают.


     Вместо новых компьютеров, значившихся по документам как последнего поколения, в школе были установлены б/у, списанные из закрывшихся столичных казино. Закуплены они были по цене в 5 раз выше рыночной. К тому же, как выяснили специалисты подразделения "А и Б", оснащены были нелицензионными программами. Был уволен завхоз, ездивший получать это оборудование и расставлявший его в кабинетах. Его действия были признаны наносящими ущерб материальной базе школы и корпорации Билла Гейтса.


     На пришкольной территории была организована платная стоянка автомобилей, для чего был заасфальтирован газон, вырублен яблоневый сад, высаженный учащимися первого выпуска. Был уволен дворник. Его признали виноватым в том, что он не обеспечил порядок на убираемой им территории, не воспрепятствовал варварской вырубке деревьев.


Еще от автора Газета «Завтра»
Газета Завтра 257 (44/1998)

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Газета Завтра 378 (9 2001)

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Газета Завтра 796 (08/2009)

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Газета Завтра 756 (20/2008)

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Газета Завтра 949 (4 2012)

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Газета Завтра 979 (36 2012)

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Рекомендуем почитать
Марионетки

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Неизвестный М.Е. Салтыков (Н. Щедрин). Воспоминания, письма, стихи

Михаил Евграфович Салтыков (Н. Щедрин) известен сегодняшним читателям главным образом как автор нескольких хрестоматийных сказок, но это далеко не лучшее из того, что он написал. Писатель колоссального масштаба, наделенный «сумасшедше-юмористической фантазией», Салтыков обнажал суть явлений и показывал жизнь с неожиданной стороны. Не случайно для своих современников он стал «властителем дум», одним из тех, кому верили, чье слово будоражило умы, чей горький смех вызывал отклик и сочувствие. Опубликованные в этой книге тексты – эпистолярные фрагменты из «мушкетерских» посланий самого писателя, малоизвестные воспоминания современников о нем, прозаические и стихотворные отклики на его смерть – дают представление о Салтыкове не только как о гениальном художнике, общественно значимой личности, но и как о частном человеке.


Необыкновенная жизнь обыкновенного человека. Книга 4. Том I

«Необыкновенная жизнь обыкновенного человека» – это история, по существу, двойника автора. Его герой относится к поколению, перешагнувшему из царской полуфеодальной Российской империи в страну социализма. Какой бы малозначительной не была роль этого человека, но какой-то, пусть самый незаметный, но все-таки след она оставила в жизни человечества. Пройти по этому следу, просмотреть путь героя с его трудностями и счастьем, его недостатками, ошибками и достижениями – интересно.


Необыкновенная жизнь обыкновенного человека. Книга 3. Том II

«Необыкновенная жизнь обыкновенного человека» – это история, по существу, двойника автора. Его герой относится к поколению, перешагнувшему из царской полуфеодальной Российской империи в страну социализма. Какой бы малозначительной не была роль этого человека, но какой-то, пусть самый незаметный, но все-таки след она оставила в жизни человечества. Пройти по этому следу, просмотреть путь героя с его трудностями и счастьем, его недостатками, ошибками и достижениями – интересно.


Необыкновенная жизнь обыкновенного человека. Книга 3. Том I

«Необыкновенная жизнь обыкновенного человека» – это история, по существу, двойника автора. Его герой относится к поколению, перешагнувшему из царской полуфеодальной Российской империи в страну социализма. Какой бы малозначительной не была роль этого человека, но какой-то, пусть самый незаметный, но все-таки след она оставила в жизни человечества. Пройти по этому следу, просмотреть путь героя с его трудностями и счастьем, его недостатками, ошибками и достижениями – интересно.


Шакалы в стае волков

Борис Владимирович Марбанов — ученый-историк, автор многих научных и публицистических работ, в которых исследуется и разоблачается антисоветская деятельность ЦРУ США и других шпионско-диверсионных служб империалистических государств. В этой книге разоблачаются операции психологической войны и идеологические диверсии, которые осуществляют в Афганистане шпионские службы Соединенных Штатов Америки и находящаяся у них на содержании антисоветская эмигрантская организация — Народно-трудовой союз российских солидаристов (НТС).


Газета Завтра 464 (42 2002)

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Газета Завтра 1090 (41 2014)

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Газета Завтра 336 (19 2000)

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Газета Завтра 1164 (12 2016)

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.