Газета Завтра 354 (37 2000) - [21]

Шрифт
Интервал



ПУТИ ВЫХОДА. Во-первых, мы должны уяснить: демографический кризис — это самая главная проблема. Важнее и катастрофичнее проблем, чем физическая ликвидация русских как нации, нет. Ратификации СНВ, рабовладельческие КЗОТы, уничтожение РВСН, восстановление памятника Дзержинскому, нарушение баланса ПРО, борьба с оргпреступностью, ваххабизм, сепаратизм и курс рубля — эти задачи второстепенны (см. выше) и многие из них мы можем решить если не сейчас, то в следующем поколении. Проблему же демографии необходимо решать сейчас, немедленно, иначе следующего поколения не будет.


Большинство вариантов выхода из демографического кризиса весьма экзотичны, да и тема весьма деликатная. Мы предлагаем наиболее простейший и, на наш взгляд, наиболее эффективный. Необходимо свернуть все социальные программы, сократить финансирование других второстепенных программ, и все высвободившиеся средства просто пустить на повышение выплат т.н. "детских" денег до такого уровня, чтобы профессия домохозяйки стала для женщины престижнейшим занятием. В этом случае есть гарантия, что финансы, предназначенные детям, не станут кормушкой для бюрократии и чиновников (и главное — планировщиков). В этом же случае такое несомненное зло, как введение платной медицины, платного образования и т.д., никак не повлияет на рост населения. И, конечно же, необходимо уничтожить (во всяком случае, юридически) комитеты планирования семьи и другие институты, способствующие снижению рождаемости.



Санкт-Петербург: "Лишь частичной победой закончился судебный процесс по иску родителей учащихся одной из школ Санкт-Петербурга, в которой школьникам был показан одобренный Минздравом России мультфильм, инструктирующий детей, как правильно заниматься онанизмом. Фильм, снятый в Нидерландах, был показан в рамках программы "Изменение", которая разработана при содействии фирмы "Проктер энд Гэмбл", отчисляющей (по её собственному признанию) 10% доходов на нужды Церкви сатаны. Суд вынес лишь половинчатое решение, признав, что этот фильм не мог быть показан школьникам без согласия их родителей, однако не признал факта растления малолетних. Родители подали жалобу в суд вышестоящей инстанции". "Перспектива" (Народное радио), 20 марта 2000г.


"Проект RUS/98/Р03 — "Формирование здорового образа жизни у российских подростков" (прежнее название — "Половое воспитание российских школьников") … Несмотря на массовые протесты общественности, церкви и специалистов, а также, несмотря на рекомендации подкомитета по образованию Государственной думы РФ, приостановить реализацию данного проекта не удалось.


Он предполагает помимо создания новой школьной дисциплины "Основы здорового образа жизни" интеграцию знаний по планированию семьи и безопасному сексу практически во все основные школьные дисциплины и внеклассную работу. Таким образом, идеология отказа от деторождения должна усиленно внедряться в детское сознание, начиная с первого класса."


"…Все программы, которые нам довелось изучить, а изучили мы их немало, на самом деле лишь провоцируют интерес к сексу и половую распущенность. А следовательно, увеличивают риск заражения СПИДом. Скажем, в челябинской программе "Беседы о СПИДе", одна только обложка которой могла бы конкурировать с обложкой порножурнала, содержится откровенная пропаганда гомосексуализма… А первоклассников из города Ярославля обучали игре под названием "ИНФО-анти-СПИД". Очень интересная игра, в процессе которой участники лихо меняют "половых партнёров". Понарошку, конечно, игра — это ведь условность…" Ирина Медведева, Татьяна Шишова, "Демографическая война против России".


Рязань: "62 школы Рязанской области были охвачены "секспросветом". В целях конспирации уроки по половому воспитанию проводились не в зданиях школ — детей без взрослых отвозили в специализированные государственные медико-педагоги- ческие учреждения. Правда вскрылась лишь после того, как одна из молодых преподавателей, почувствовав неладное, под видом учащейся старших классов проникла на эти занятия. Под давлением общественности программы полового воспитания в области были приостановлены". "Карта опасностей" (Народное радио), 31 июля 2000г.



ПЛАНИРОВКА "ПРЯМОГО ДЕЙСТВИЯ". Растление малолетних под видом "полового воспитания" и пропаганды "здорового образа жизни", навязанное Комитетом планирования семьи нашим школам, сводится к простой формуле — "трахайся сколько влезет, только детей не наплоди". Но есть подозрение, что и эта формулировка принята планировщиками временно, в целях популяризации среди подростков своих человеконенавистнических планов. Косвенно на это указывает тот, к примеру, факт, что сексуально активным (по материалам Комитета) считается тот подросток, который вступает в половую связь три и более раза в год. Да это ж импотент какой-то! Чего стоит цитата из "полезных советов школьнику", которые должны защитить его от СПИДа: "Всегда пользуйтесь презервативом… будет ещё безопаснее, если вместо сексуального контакта заниматься сексуальными играми без проникновения: поцелуи, ласки, массаж, мастурбация". Конечно, половые связи, даже беспорядочные, нет-нет, да и приведут к рождению ребёнка. Поэтому желательней их исключить вообще. Да и разрабатывать контрацептивы для "безопасного секса" слишком накладно. Проще и дешевле рубить под корень мальчикам их мужское достоинство, как это делали с русскими чеченские варвары. Подобный опыт у планировщиков уже был: их дочерние структуры в Индии нанимали головорезов, которые окружали целые деревни и оскопляли всех лиц мужского пола независимо от возраста.


Еще от автора Газета «Завтра»
Газета Завтра 257 (44/1998)

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Газета Завтра 378 (9 2001)

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Газета Завтра 796 (08/2009)

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Газета Завтра 756 (20/2008)

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Газета Завтра 979 (36 2012)

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Газета Завтра 949 (4 2012)

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Рекомендуем почитать
Наука и анархия

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Интервью с Уильямом Берроузом

Уильям Берроуз — каким он был и каким себя видел. Король и классик англоязычной альтернативной прозы — о себе, своем творчестве и своей жизни. Что вдохновляло его? Секс, политика, вечная «тень смерти», нависшая над каждым из нас? Или… что-то еще? Какие «мифы о Берроузе» правдивы, какие есть выдумка журналистов, а какие создатель сюрреалистической мифологии XX века сложил о себе сам? И… зачем? Перед вами — книга, в которой на эти и многие другие вопросы отвечает сам Уильям Берроуз — человек, который был способен рассказать о себе много большее, чем его кто-нибудь смел спросить.


Дети об СССР

Как предстовляют наши дети жизнь в СССР? Ниже приведены выдержки из школьных сочинений. Несмотря на некоторую юмористичность приведённых цитат, становится холодго и неуютно от той лжи, котору. запрограммировали в детский мозг...А через десяток-другой лет эти дети будут преподовать и писать историю нашей страны. Сумеют ли они стряхнуть с себя всю ту шелуху брехни, которая опутала их с рождения?...


Интервью с Жюлем Верном

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


С людьми древлего благочестия

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Воспоминания, портреты, статьи

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Газета Завтра 464 (42 2002)

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Газета Завтра 1090 (41 2014)

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Газета Завтра 1164 (12 2016)

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Газета Завтра 336 (19 2000)

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.