Газета Завтра 1082 (33 2014) - [23]
Закидон №4: "На одной из недавних на РЕН-ТВ программ "Военная тайна" утверждалось, что практика расстрелов применялась Жуковым уже во время боев на Халхин-Гол, где он расстреливал в среднем по шесть человек в день". То есть с понедельник до субботы включительно, а по воскресеньям отдыхал от злодейства, новых сил набирал для их продолжения. Хотя и здесь не указаны ни автор, ни дата телепередачи, но я верю, что такая передача действительно была, сейчас возможна любая брехня. А верить ей могут либо олухи, либо конченые подонки.
А вообще-то во время войны на фронте, как и в мирной жизни, конечно, были расстрелы. Расстреливали дезертиров, паникеров, шпионов, перебежчиков и т.п
Но разоблачение моих закидонов и демонстрация своих - пустяки, главное для тов. Хвостова - накануне 40-летия со дня кончины Г.К.Жукова, не ведая стыда, пригвоздить маршала к позорному столбу. Кое-какие попытки этого мы уже видели. Военный историк Алексей Исаев пишет: "Есть ряд персонажей, которые не могут простить Жукову колоссальный вклад в победу Советского Союза в Великой Отечественной войне. Как правило, эти люди убежденные антикоммунисты". Добавлю: и невежды.
Вот и этот Хвостов в военном деле ничего не смыслит и службы в армии каким-то образом избежал. Это сразу видно. В самом деле, вот приводит слова маршала Жукова из очерка о нём В.Пескова: "С командного пункта я много раз наблюдал, как молодые солдаты поднимались в атаку. Это страшная минута 19-20 лет - лучший возраст жизни, все впереди, а для них очень часто впереди был только немецкий блиндаж". Всем нормальным людям понятно, что слова эти пронизаны горечью и болью. Но вот что пишет потрошитель закидонов: "Не кажется ли вам, что посылать в бой молодых солдат, у которых все впереди, уже преступление". Пригвоздил! Так с какого же все-таки дерева он свалился? Как мог дожить до "весьма преклонного возраста" и не знать, что в армию и в царское время, и в Советское, и ныне призывали и призывают даже не в 19-20, а в 18 лет. И если идет война, то в таком возрасте солдаты могут пойти в бой. Именно в таком возрасте оказался на фронте и автор этих строк. А стукач Г.Ф., видимо, уверен, что немецкая армия состояла сплошь из 40-50-летних мужиков, у которых уже многое позади. Вот жизнь человек прожил!.. По телевидению не раз показывали немецкую кинохронику последнего года войны: Гитлер идет вдоль строя вооруженных юнцов и одного похлопывает по щеке. Это так называемая "тотальная мобилизация", "фольксштурм".
Если вам не приходилось это видеть, то вот Указ Гитлера от 25 сентября 1944 года. После преамбулы следует: "Приказываю: 1. Во всех гау (областях) Великогерманского рейха сформировать из числа способных носить оружие и нести военную службу мужчин в возрасте от 16 до 60 лет германский фольксштурм" (ВМВ. Два взгляда. М., 1995, с.225).
Г.Ф. не только не знает известнейших армейских установлений, но не ведает и того, как война-то шла, да ещё и просто плохо соображает. Вот из книги двух чужеземцев о Курской битве приводит сведения о нашем и немецком вооружении, и у него получается, что наше гораздо хуже немецкого. Виноват в этом, говорит, преступник Жуков. И делает вывод: "Красная Армия оказалась в Курской битве беспомощной перед немецкой техникой". И что, была она разгромлена, беспомощная?
Ну, откуда такие светочи ума берутся на славной Курской земле?! Рассказав с чужих слов о вооружении, он молчит о том, каков же был исход битвы. Впрочем, вполне возможно, что он этого и не знает. Немцы возлагали огромные надежды на операцию "Цитадель", собрали чудовищной силы кулак отборных дивизий - целых 50, из которых 16 танковых, во главе с самыми опытными генералами - и ринулись, и проползли километров 10-12. А что было дальше? А дальше вдруг начался легкий драп вприпрыжку перед "беспомощной" Красной Армией, И драпали прославленные фельдмаршалы Клюге с Манштейном перед нашими молодыми генералами сотни полторы верст. Наша "беспомощная" армия не только отстояла Курск, но и освободила Орел, Белгород, Харьков. Тогда в Москве первый раз прогремел салют в честь победы. Маршал Василевский писал: "В результате Курской битвы Советские вооруженные силы нанесли врагу такое поражение, от которого фашистская Германия уже не смогла оправиться. Были разгромлены 30 её дивизий, в том числе 7 танковых Потери и провал наступления вынудил гитлеровцев окончательно перейти к стратегической обороне на всем советско-германском фронте. Западногерманский историк В.Герлитц писал: "Сражение на Курской дуге явилось началом смертельного кризиса немецкой армии" (Цит. по А.Василевский. "Дело всей жизни", с.324). И вот обо всем этом истребитель закидонов знать не желает!
А на кого он ссылается как на большие авторитеты, кого цитирует? Например, на Марка Солонина. У меня была о нем обстоятельная статья "Человек из погреба" в "Завтра" №28 за 2011 год, где показано, что этот невежда будто всю жизнь в погребе просидел во тьме и сырости. На Елену Ржевскую. И с ней пришлось мне беседовать на страницах "Правды" ещё в 1998 году в статье "Кто дублировал Бабетту?". Речь шла о недобросовестном интервью, которое ей будто бы дал маршал Жуков. Позже статья вошла в мою книгу "За Родину! За Сталина!" (2004). Еще Г.Ф. взывает к авторитету М.Веллера, Этот мыслитель объявил, что наших лучших полководцев следовало бы расстрелять, а Евтушенко, удравшему в роковой час истории родины за океан, следует назначить особую пенсию. В дополнительной характеристике Веллер не нуждается, Майдан поддерживает. Наконец, чтит Г.Ф. также иноземцев, которые лгут о нашей родине.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В этой работе мы познакомим читателя с рядом поучительных приемов разведки в прошлом, особенно с современными приемами иностранных разведок и их троцкистско-бухаринской агентуры.Об автореЛеонид Михайлович Заковский (настоящее имя Генрих Эрнестович Штубис, латыш. Henriks Štubis, 1894 — 29 августа 1938) — деятель советских органов госбезопасности, комиссар государственной безопасности 1 ранга.В марте 1938 года был снят с поста начальника Московского управления НКВД и назначен начальником треста Камлесосплав.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Как в конце XX века мог рухнуть великий Советский Союз, до сих пор, спустя полтора десятка лет, не укладывается в головах ни ярых русофобов, ни патриотов. Но предчувствия, что стране грозит катастрофа, появились еще в 60–70-е годы. Уже тогда разгорались нешуточные баталии прежде всего в литературной среде – между многочисленными либералами, в основном евреями, и горсткой государственников. На гребне той борьбы были наши замечательные писатели, художники, ученые, артисты. Многих из них уже нет, но и сейчас в строю Михаил Лобанов, Юрий Бондарев, Михаил Алексеев, Василий Белов, Валентин Распутин, Сергей Семанов… В этом ряду поэт и публицист Станислав Куняев.
Статья посвящена положению словаков в Австро-Венгерской империи, и расстрелу в октябре 1907 года, жандармами, местных жителей в словацком селении Чернова близ Ружомберока…
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.