Газета Троицкий Вариант # 43 (22_08_2009) - [12]

Шрифт
Интервал

Пока местные власти ждали, когда же академические земли будут переданы в муниципалитет, был принят Федеральный закон № 141, по которому структуры РАН, имевшие землю на праве постоянного (бессрочного) пользования, получили возможность передавать ее не в муниципалитет, а напрямую в Федеральное агентство по управлению государственным имуществом (Ро-симущество). Одновременно летом 2008 г. Федеральным законом № 161 был образован Федеральный фонд содействия развитию жилищного строительства (Фонд РЖС) под руководством А.А. Бравермана, который аккумулирует «бесхозную» федеральную землю, разрабатывает проект ее застройки и проводит аукционы по продаже земли под строительство.

В случае Черноголовки ситуация осложнилась отсутствием утвержденного генерального плана развития города и неопределенностью городской черты. Видимо, в свое время администрация не осознала важность этих документов и не предприняла усилий по их утверждению. В результате 7 апреля 2009 г. на заседании Правительственной комиссии было принято решение о передаче в Фонд РЖС 21 га леса, принадлежавшего ИПХФ (присутствовали первый зам. председателя правительства И.И. Шувалов, А.А. Браверман, С.М. Алдошин и др.). Постановлением Президиума РАН № 227 от 29 сентября 2009 г. инициирован процесс передачи остающихся более чем 1000 га земли из ведения ИПХФ РАН в Росиму-щество. «Бесхозные» земли будут передаваться в Фонд РЖС, который уже подготовил проект массовой вырубки лесов с последующей коммерческой застройкой. Помимо лесов Фонд РЖС планирует застроить коммерческим жильем и небольшой участок в 2 га вдоль речки Черноголовка, где по ныне действующему Генплану развития города планировалось построить Дом детского творчества и православный храм.

Как сказал кто-то на публичных слушаниях, основатель и строитель Черноголовки Ф.И. Дубовицкий перевернется в гробу от планов альянса академических и федеральных чиновников. Если эти планы будут реализованы, про Черноголовку можно будет забыть. В наследство нашим детям достанется каменная пустыня с высохшими остатками леса и негодной даже для технических нужд водой. Видимо, это нанотехнология такая. Для молодых сотрудников.

Кто виноват

Мало кто из жителей Черноголовки сомневается, что за планами по застройке стоит руководство ИПХФ в лице его директора С.М. Алдошина. На прошедших слушаниях представителем администрации было названо еще одно имя: инициатором передачи академической земли в фонд Бравермана выступил президент РАН академик Ю.С. Осипов. В этой связи напомним нашим читателям, что в 2008 г. академик С.М. Ал-дошин был избран на пост вице-президента РАН.

Что делать

Цена вопроса оценивается в миллиард долларов. Понятно, что предстоит битва, и не одна. Тем временем жители Черноголовки отправляют письма протеста Президенту РФ, которые затем спускаются в Минрегион, Минприроды, Правительство Московской области. Из анализа ответов можно сделать вывод, что федеральные министерства полностью поддерживают планы РЖС, а областные власти выражают мягкое несогласие.

Следующим сражением станут публичные слушания по утверждению Генерального плана развития Черноголовки, проведение которых планируется в декабре 2009 г.


Андрей Окуньков: «Математикам необходимо встречаться друг с другом»




А. Окуньков. (Фото с сайта «Радио Свобода»)

Какую роль в жизни ученых играет человеческое общение? «Огромную! При всех современных средствах связи живое слово и участие учителя в науке незаменимо», — профессор Принстонского университета, лауреат Филдсовской премии 2006 года Андрей Окуньков в студии «Радио Свобода» рассказал о своих учителях и о той математике, которую они ему открыли. Беседовала Ольга Орлова. ТрВ печатает полный вариант интервью.

- Какую роль учителя сыграли в Вашей жизни? Как они Вас учили?

— Мне очень посчастливилось, что судьба меня свела с моими учителями Гришей Ольшанским и Александром Александровичем Кирилловым. Хотя учили они меня совершенно по-разному, одна, но главная черта у них была одна — стремление к простой глубине. Математика нынче глубока — часто, сложна — почти всегда. А в руках Гриши и Александра Александровича она вдруг оказывалась простой и ясной.

Гриша приводил такую метафору. Проводят опыт: человека уравновешивают на доске и задают совершенно невинный вопрос, скажем, перемножить два числа. От умственной концентрации кровь приливает к голове, равновесие доски теряется. Мораль: сложные вещи надо объяснять так, чтобы кровь к голове не приливала.

Иной может доказать трудную теорему, но она потом, как слон, проглоченный удавом, десятилетиями переваривается и долго усваивается. А бывает, научный результат выглядит как кулинарная миниатюра в дорогом ресторане. Красиво, можно поразиться, но это опять же не тот материал, из которого строится тело науки. А математика Кириллова и Ольшанского — это как хлеб, что-то важное и простое, когда кусок науки сразу готов занять свое место.



А.А. Кириллов на лекции. Летняя школа в Дубне. 2009 г. (Фото С. Третьяковой)

- Было ощущение, что Ваши учителя — великие математики?

— О да, конечно. Но как раз чисто по-человечески они настолько понятны и приветливы, что это нисколько не давило, если так можно выразиться. И еще, порой слово «великий» употребляется как оправдание каких-то не столь приятных личных качеств ученого. Ничего подобного в нашем семинаре не было; наоборот, Гриша и Александр Александрович для меня всю жизнь остаются эталонами честности и доброты.


Еще от автора Газета «Троицкий вариант»
Газета Троицкий Вариант # 47

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Газета Троицкий Вариант # 51

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Газета Троицкий Вариант # 49

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Газета Троицкий Вариант  # 42 (24_11_2009)

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Газета Троицкий Вариант  # 44 (22_12_2009)

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Газета Троицкий Вариант  # 45 (19_01_2010)

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Рекомендуем почитать
Криминологический портрет Степана Бандеры

Существуют определенные принципы построения криминологических портретов преступников. В данной работе они также были применены, но с учетом тех особенностей, что криминологический портрет был составлен в отношении исторической фигуры и политического деятеля. Автором прослежен жизненный путь Степана Бандеры во взаимосвязи с историческими событиями, через которые он проходил, и теми людьми, которые его окружали. Рассмотрено влияние националистических взглядов Бандеры на формирование его личности. В ходе исследования использовались частнонаучные методы, в особенности метод исторического анализа.


Город желтого дьявола

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Антифашистскому конгрессу в Чикаго

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


А Н Алексин

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Романами Уоллеса увлекается весь мир

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Драматургия Лопе де Вега

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.