Газета "Своими Именами" №34 от 20.08.2013 - [19]

О создании кадетских корпусов

Международная обстановка военных лет со всей очевидностью показывала необходимость для нашей страны сохранить после войны постоянную армию, следовательно необходимо было наметить и провести мероприятия по подготовке командных кадров армии. Первой попыткой придать воспитанию школьников военный характер были созданные незадолго до начала Великой Отечественной войны спецучилища. Хотя короткий срок существования этих школ и не давало возможности вынести им окончательный приговор, однако, по мнению большинства высшего и старшего командного состава, такая подготовка была полумерой и не могла устранить коренной недостаток среднего командного состава: отсутствие внутренней военной дисциплинированности – военной этики и связанной с этим авторитетности в глазах младшего командного и рядового состава.

Специфика военного ремесла требует привития к нему вкуса с детских лет. Но недостаток дисциплинированности детей в домашней, школьной обстановке мало способствовало решению задачи, в связи с чем было необходимым создать специальные военные средние школы для подготовки нравственно воспитанных, умственно и физически развитых будущих командиров Красной Армии. Существовавшие в царской России кадетские корпуса, несмотря на все недостатки, успешно решали задачу офицерского воспитания истинно военных людей. Создание подобной школы в тот момент объяснялся еще и стремлением оказать помощь семьям павших в боях командиров, сыновьями которых и должны были преимущественно комплектоваться эти школы. Пример отца, отдавшего жизнь за Родину, уже сам по себе является достаточным стимулом для воспитания ребенка и юноши в духе высокого создания воинского долга.

Срок обучения – восьмилетний, для прохождения курса десятилетней средней школы, дополненного языком, политической и строевой подготовкой.

Размер – 500-600 воспитанников, разбитых на 4 роты по два класса (года обучения) в каждой.

Воспитательный состав - специально отобранный, преимущественно из раненых командиров не ниже звания «капитан», по-возможности, с высшим образованием.

Преподавательский состав - отобранный только из лиц с высшим образованием.

Для начала в виде опыта предлагалось создать, как образец, один кадетский корпус в Москве, который должен был войти в систему УВУЗ и Наркомата обороны.

Открытие корпуса – 1 сентября 1943 г., к каковому сроку должны были быть укомплектованы первые 6 классов из учеников 3,4,5,6,7 и 8 классов средней школы.

Обучение – бесплатное с обязательством по окончании корпуса поступить в военные училища и прослужить в армии не менее 5 лет.

Нетрудно заметить, что данные предложения генерал-майора А.А. Игнатьева были заранее согласованы с соответствующими военачальниками Наркомата обороны, но Сталин сделал две существенные поправки: училища были названы Суворовскими, вместо одного кадетского образцового корпуса было создано сразу 9 суворовских училищ.

За проявленную умную, здравую государственную инициативу А.А. Игнатьеву было присвоено очередное воинское звание «генерал-лейтенант».

Вот так Сталин решал вопросы!

Сегодня, подводя итоги пройденного суворовскими училищами пути, можно сделать некоторые выводы. Используем информацию, содержащуюся в следующих книгах: «Краткий кадетский, военно-исторический календарь» (совместный проект Общероссийской общественной организации «Российское кадетское братство» и ЗАО «ОЛМА Медиа Групп». Москва, 2007 г.), «Гордость кадетского братства» (Н.З. Кунц. Москва, 2010 г.), «Кадетское братство» (Киев, 2004 г. Авторы составители: Финансова В.Н., Потькалова О.М.) и многих других. Особо хочу отметить книгу Н.З. Кунца, где собрано столько ярких, богатых материалов о СВУ, которая и была главным подспорьем для написания этих заметок.

История кадетских корпусов в России насчитывает почти 300 лет. Она объемлет разные эпохи, различные этапы жизни нашего Отечества. Всегда, во все времена выпускников кадетских корпусов отличали не только высокая образованность и общая культура, но прежде всего гражданственность и патриотизм.

За прошедшие почти 70 лет со дня создания суворовских военных (СВУ) и нахимовских военно-морских училищ (НВМУ) – они были созданы в 1944 г. – было выпущено более 100 тыс. воспитанников.

Военные училища выполняли не только социальную функцию – воспитание и обучение детей, потерявших родителей, но и готовили кадры для Вооруженных сил – большинство выпускников избрали своей профессией военную службу, многие из них дослужились до высоких должностей. Кроме того, мы можем гордиться и их заслугами в других областях жизни. Как показал опыт истекших почти семи десятилетий, суворовские военные и нахимовские военно-морские училища возложенные на них надежды полностью оправдали.

Ревностное исполнение воинского долга большинством выпускников СВУ и НВМУ и достойное должностное положение предопределили то, что свыше 570 человек достигли высших воинских званий, в том числе трое получили воинское звание «генерал армии» (Кочетов В.А. – Тамбовское СВУ, Казанцев В.Г. – Свердловское СВУ, Бобрышев В.С. – Киевское СВУ), более тридцати - «генерал-полковник» и «адмирал», более ста сорока – «генерал-лейтенант» и «вице-адмирал», около 400 человек – «генерал-майор» и «контр-адмирал». Эти цифры красноречиво говорят, что свою основную задачу – готовить военных руководителей суворовские и нахимовские училища выполнили.