Франция изнутри. Как на самом деле живут в стране изысканной кухни и высокой моды? - [43]

Шрифт
Интервал

Как историк я сожалею, что от школьников больше не требуют глубинного понимания процессов. Даты, причины и предпосылки, хорошо, если на фотографии школяр сможет отличить Ленина от Александра Македонского! Зато пока в школьной программе в последний год старшей школы остается философия. По прошествии года философии учеников ждет экзамен. Французы гордятся своей сильной философской школой и прививают любовь к королеве наук еще со школьных лет.

Если ребенок выбрал полный школьный цикл, по окончании обучения его ждет большой экзамен, аналог нашего ЕГЭ. В 2020 году была принята серьезная реформа. Теперь каждый старшеклассник сможет выбирать для себя программу в соответствии со своими потребностями. Контроль будет основан частично на оценках в течение года, частично на выпускных экзаменах.

Школьная система

Школьная система состоит из следующих ступеней:

• «Материнская» школа, или детский сад – école maternelle c 3 до 6 лет.

Детский сад состоит из трех секций по возрасту: малая, средняя и секция для больших. Образование строится на играх. Дети учатся петь, танцевать, общаться, вести себя в обществе, рисовать. В конце года детей ожидает постановка спектакля. Школа начинается в 8.30 и заканчивается, как правило, к 16.30–17.00. Для многих родителей школа в 3 года приносит и облегчение, и головоломку. С одной стороны, больше нет необходимости тратить много времени на ребенка, школа занимается его образованием большую часть дня. С другой – к трем годам ребенок должен быть приучен к туалету, минимальному уходу за собой и дисциплине. Впрочем, многие дети идут в детский сад еще с сосками. Француженки не стыдятся того, что в 4–5 лет их ребенок может еще ездить в коляске и ходить с соской. Особенно если и ребенку, и родителю так спокойнее.

В детском саду есть столовая. На обед дети не возвращаются домой. После обеда детей отправляют на «тихий час». Забирают родители детей из школы около 5 часов вечера. Если родители работают, то за ребенком приходит няня.

• Начальная школа, или école primaire с 6/7 лет до 11/12 лет.

Начальная школа делится на секции, или «курсы». Речь идет о cours primaires, потом начинаются «элементарные курсы» или cours élémentaires. Во Франции не говорят о классах, а называют годы обучения латинскими аббревиатурами: CP, CE1, CE2. Дальше идут «средние курсы», на французском «CM1», «CM2».

К 12 годам начальная школа заканчивается. Школьники умеют читать, писать. Из того, что мне довелось увидеть, могу сказать, что русская программа по математике значительно опережает французскую. В то время как мы уже начинаем подбираться потихоньку к высшим ступеням математики, во Франции школьники хорошо знакомы лишь с ее базами.

Один из сюрпризов для нас – это сведенные вместе язык и чтение. В русской школе сложность языка обязывает разделять литературу и русский. Французский язык, несмотря на сложность фонетики и витиеватость правил, легче русского языка. Это особенно чувствуется при взгляде на школьную программу французского.

Иностранные языки раньше вводились в образование довольно поздно, лишь к коллежу. Реалии современного мира заставили французов изменить систему, и теперь английский преподается уже в начальной школе. Поэтому не стоит удивляться тому, что у местных проблемы с английским.

• Коллеж.

После начальной школы следует коллеж. Обучение в коллеже является обязательным, длится четыре года. Отсчет начинается с 6-й ступени, заканчивается на 3-й. На этой ступени появляются естественные науки – физика, химия, биология. Сюрприз для нас – химия и физика преподаются вместе вплоть до окончания школы. Преподаватель по физике и химии должен одинаково хорошо знать оба предмета. Представляю, какой удар хватил бы нашего школьного учителя физики, если бы я предложила ему объяснить мне реакцию гидролиза.

Если уровень ученика не соответствует стандартам, то его могут оставить на второй год. В русской школе я ни разу не встречала, чтобы кого-то оставляли на второй год. Во Франции это практикуется повсеместно. В конце третьего класса ученики могут записаться в общий или технологический лицей или же поступить в профессиональный лицей для подготовки профессионального сертификата по рабочей специальности.

• Лицей.

Он идет после коллежа и состоит из трех ступеней. В 14–15 лет начинается вторая ступень, затем первая ступень, а затем финальная ступень.

Со второй ступени необходимо выбрать специализацию: научную, экономика и социальные науки, гуманитарную или технологическую. Считается, что самые лучшие ученики выбирают научную специализацию. Те, кто выбрал технологическую специализацию, скорее всего, не стремятся к высшему образованию.

Выбор специализации влияет на дальнейший путь к высшему образованию. В зависимости от выбора той или иной специализации можно пойти на факультеты или подготовительные классы к Высшим школам. Университетское образование считается сильным в следующих сферах: юриспруденция, медицина, гуманитарные науки или фундаментальные естественные науки, такие как химия, биология, физика, геология и так далее.

После окончания финальной школьной ступени французских школьников ждет экзамен бакалавра, или сокращенно «бак», напоминающий российский ЕГЭ. Так же как и на бывшем пространстве СССР, этот год для школьников полон надежд и страхов. С одной стороны, открывается страница во взрослую жизнь, с другой – неизвестность того, что на этой странице ждет.


Рекомендуем почитать
Семидесятый меридиан

«Семидесятый меридиан» — книга о современном Пакистане. В. Пакаряков несколько лет работал в стране собственным корреспондентом газеты «Известия» и был очевидцем бурных событий, происходивших в Пакистане в конце 60-х — начале 70-х годов. В очерках он рассказывает о путешествиях, встречах с людьми, исторических памятниках, традициях. Репортажи повествуют о политической жизни страны.


Вид с пирамид

Адольф Гофмейстер, известный чешский художник-карикатурист и писатель, побывал в Египте в 1956 году, когда с неумолимой быстротой назревал Суэцкий кризис и внимание всего мира было приковано к Египту — стране древней культуры, в которой нарастало мощное антиколониальное движение. Наблюдательного художника из социалистической Чехословакии все здесь живо волновало: борьба народа за независимость и самобытность египетской культуры, древняя история и поэтический нильский пейзаж. В результате этой поездки А. Гофмейстер «написал и нарисовал» свой увлекательный «путевой репортаж о новой молодости древнейшей культуры мира». //b-ok.as.


В стране Львиных гор

Автор, фотокорреспондент из ГДР, рассказывает о своей поездке в Сьерра-Леоне, молодую развивающуюся страну в Западной Африке. Он описывает свои встречи с людьми, природу страны, обычаи и нравы ее жителей.


К истокам Нила

В книге журналиста-международника из ГДР Карла-Хайнца Бохова не только рассказывается о многовековых поисках истоков Нила, но описываются также прилегающие к нему страны (Руанда, Бурунди, Твизания, Уганда, Судан, Эфиопия), их природа и население. Много места и внимания уделено политической обстановке в этом регионе, экономической эксплуатации его капиталистическими державами, работорговле, борьбе капиталистических стран за политическое влияние в Северо-Восточной Африке.


Моруроа, любовь моя

Эта книга, написанная известным шведским этнографом Бенгтом Даниельссоном и его женой, посвящена борьбе полинезийцев за самостоятельность, против губительных испытаний Францией атомной бомбы на островах Океании. Основана как на личных многолетних наблюдениях авторов, так и на тщательном изучении документов. Перевод дается с некоторыми сокращениями.


Бессмертным Путем святого Иакова. О паломничестве к одной из трех величайших христианских святынь

Жан-Кристоф Рюфен, писатель, врач, дипломат, член Французской академии, в настоящей книге вспоминает, как он ходил паломником к мощам апостола Иакова в испанский город Сантьяго-де-Компостела. Рюфен прошел пешком более восьмисот километров через Страну Басков, вдоль морского побережья по провинции Кантабрия, миновал поля и горы Астурии и Галисии. В своих путевых заметках он рассказывает, что видел и пережил за долгие недели пути: здесь и описания природы, и уличные сценки, и характеристики спутников автора, и философские размышления.