Философский дневник. 1901-1910 - [31]

Шрифт
Интервал

времени. Представления складываются в последовательность

(иногда неразумную) только потому, что их много, и эта последо-

вательность дает нам иллюзию времени. Не то же ли самое есть

жизнь с своим множеством представлений (тоже часто в нера-

зумной последовательности), которая представляется во време-

ни; при смерти эта иллюзия исчезнет, и останется только, как

после сна, освежившееся, расширившееся сознание?

19) Не время содержит события или, вернее, наши представле-

ния, а множество представлений и смена их дает понятие времени.

20) Множество дает понятие движения и времени.

Все это с 4-го записал нынче, 1 мая. Я. П. 1903 г.

Нынче 13 мая 1903. Я. П.

Нынче ночью думал две вещи:

1) Что надо приучить себя: входить в молитвенное состояние

при начале общения со всяким человеком; сказать себе: смирно!

как только сошелся с человеком. Буду приучаться.

2) Это подтверждение того, что сознание есть воспомина-

ние, очищенное от образов, а воспоминание — сознание, загро-

можденное образами. Сознание есть воспоминание (представ-

ляя себе во времени) о всей прожитой бесконечное время жиз-

ни, (рассуждая же отвлеченно) — сознание своего сознания.

Воспоминание же есть не что иное, как сознание (во времени) 79


непрерывности моей жизни, (рассуждая же отвлеченно) созна-

ние вневременности моей жизни.

Еще 3). Человек уходит из времени, когда сознает свое созна-

ние. И это-то нужно для доброй жизни.

17 мая 1903 г. Яс. Пол.

Записать одно:

1) Доказательство того, что воспоминание есть сознание и на-

оборот, есть то, что чем дольше живешь, тем более слабеет вос-

поминание и усиливается сознание.

26 мая 1903. Я. П.

Здесь запишу следующее:

1) Здешняя жизнь не иллюзия и не вся жизнь, а одно из про-

явлений, вечных проявлений вечной жизни.

27мая 1903. Я. П.

Думал вот что:

1) Движение мое, моего тела, есть необходимое условие от-

деленное™ моего я от всего остального. Не двигайся я, я не был

бы отделен от всего остального. Не будь я отделен, не было бы

движения. Так что отделенность и движение обусловливают одно

другое.

Но что начало? Отделенность.

2) Я, существо духовное, следовательно неограниченное, бу-

дучи отделенным от Всего, стремлюсь разорвать отделяющие

меня от Всего пределы. От этого движение.

3) Всякое движение есть стремление расширить свое я, зах-

ватить в себя другие существа, сделать другие существа собою: таково — порабощение других существ, подчинение их своей

воле: животные, растения; таково совокупление, семья; таково

питание желудком, легкими, кожей, претворение в себя других

существ, — питание, свойственное всем живым существам, от

человека до инфузории.

4) Духовное существо проявляется в этой жизни сознани-

ем себя отделенным существом. Это одно из его проявлений, но я не имею права сказать, что оно единственное. Проявле-

ний разных, иных, чем это, может быть бесчисленное количе-

ство; но проявление это не случайное, временное, а вечное. И

уходя из него, я не могу не видеть, что другие отделенные су-

щества остаются в нем.

80


5) Поэтому моя деятельность здесь не бесполезная, она нуж-

на для других существ. Я прокладываю им дорогу, даю большую

силу их деятельности.

6) Для чего эта отделенность духовных существ, расширяю-

щих свои пределы, не дано знать человеку; но это несомненно нуж-

ное дело.

7) Жизнь это не есть иллюзия, а вечная жизнь, совершающа-

яся проявляющимися сознаниями в своей отделенное™.

8) Так что человек, уходя из этой формы жизни и переходя в

другую, оставляет свой вечный след в этой жизни.

29 мая 1903. Я. П.

Записать надо вот что:

1) Жизнь начинается, когда начинается сознание в себе ду-

ховного существа (заключенного в пределы). Сознание же это

начинается при первом воспоминании того, что было со мною.

Что такое воспоминание? Воспоминание есть какой-то (оче-

видно не матерьяльный) акт, посредством которого я приписы-

ваю два или больше различных событий или впечатлений —

себе: чувствую и говорю, что и то и другое состояние было мое

состояние.

Это сознание единства различных состояний есть начало ду-

ховной жизни. Только достигнув этого сознания, человек пони-

мает, что он — духовное существо, отделенное от всего другого.

До этого человек, если и действует, как отделенное существо (что

мы знаем только по наблюдению над другими людьми, а не внут-

ренним опытом), не знает, что он живет. Сознание жизни и отде-

ленное™ от Всего начинается с воспоминания, т. е. с сознания

духовности своего существа, заключенного в пределы.

1 июня. Я. П. 1903.

Еще надо записать то, что нынче, читая некролог Бугаева и

его теорию монад, понял, что он смутно разумел духовные, отде-

ленные существа, включающие в себя другие отделенные по на-

блюдению существа.

Жизнь есть сознание собою нескольких многих, бесконечно

многих отдельных, по наблюдению, существ. Движение показы-

вает отдельность существ.

Отношение существ между собою есть движение — я не могу

иначе представлять себе, как движением.

Все это наброски мыслей неясные и часто неверные.

81

6 Зак 3160


3 июня 1903. Яс. Пол.

Записал следующее:

1) Всякая власть чует, что она существует только благодаря

невежеству народа, и потому инстинктивно и верно боится про-

свещения и ненавидит его. Есть, однако, условия, при которых


Еще от автора Лев Николаевич Толстой
Рассказы о детях

Рассказы, собранные в этой книге, были написаны великим русским писателем Львом Николаевичем Толстым (1828–1910) специально для детей. Вот как это было. В те времена народ был безграмотный, школ в городах было мало, а в деревнях их почти не было.Лев Николаевич Толстой устроил в своём имении Ясная Поляна школу для крестьянских детей. А так как учебников тоже не было, Толстой написал их сам.Так появились «Азбука» и «Четыре русские книги для чтения». По ним учились несколько поколений русских детей.Рассказы, которые вы прочтёте в этом издании, взяты из учебных книг Л.


Война и мир

Те, кто никогда не читал "Войну и мир", смогут насладиться первым вариантом этого великого романа; тех же, кто читал, ждет увлекательная возможность сравнить его с "каноническим" текстом. (Николай Толстой)


Анна Каренина

«Анна Каренина», один из самых знаменитых романов Льва Толстого, начинается ставшей афоризмом фразой: «Все счастливые семьи похожи друг на друга, каждая несчастливая семья несчастлива по-своему». Это книга о вечных ценностях: о любви, о вере, о семье, о человеческом достоинстве.


Воскресение

В томе печатается роман «Воскресение» (1889–1899) — последний роман Л. Н. Толстого.http://rulitera.narod.ru.


Детство

Детство — Что может быть интереснее и прекраснее открытия мира детскими глазами? Именно они всегда широко открыты, очень внимательны и на редкость проницательны. Поэтому Лев Толстой взглянул вокруг глазами маленького дворянина Николеньки Иртеньева и еще раз показал чистоту и низменность чувств, искренность и ложь, красоту и уродство...


После бала

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Рекомендуем почитать
Русская идея как философско-исторический и религиозный феномен

Данная работа является развитием и продолжением теоретических и концептуальных подходов к теме русской идеи, представленных в предыдущих работах автора. Основные положения работы опираются на наследие русской религиозной философии и философско-исторические воззрения ряда западных и отечественных мыслителей. Методологический замысел предполагает попытку инновационного анализа национальной идеи в контексте философии истории. В работе освещаются сущность, функции и типология национальных идей, система их детерминации, феномен национализма.


О смешении и росте

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Жизнь: опыт и наука

Вопросы философии 1993 № 5.


Город по имени Рай

Санкт-Петербург - город апостола, город царя, столица империи, колыбель революции... Неколебимо возвысившийся каменный город, но его камни лежат на зыбкой, болотной земле, под которой бездна. Множество теней блуждает по отражённому в вечности Парадизу; без счёта ушедших душ ищут на его камнях свои следы; голоса избранных до сих пор пробиваются и звучат сквозь время. Город, скроенный из фантастических имён и эпох, античных вилл и рассыпающихся трущоб, классической роскоши и постапокалиптических видений.


История философии. Реконструкция истории европейской философии через призму теории познания

В настоящем учебном пособии осуществлена реконструкция истории философии от Античности до наших дней. При этом автор попытался связать в единую цепочку многочисленные звенья историко-философского процесса и представить историческое развитие философии как сочетание прерывности и непрерывности, новаций и традиций. В работе показано, что такого рода преемственность имеет место не только в историческом наследовании философских идей и принципов, но и в проблемном поле философствования. Такой сквозной проблемой всего историко-философского процесса был и остается вопрос: что значит быть, точнее, как возможно мыслить то, что есть.


100 дней в HR

Книга наблюдений, ошибок, повторений и метаний. Мысли человека, начинающего работу в новой сфере, где все неизвестно, зыбко и туманно.