Фэн-шуй — путь к гармонии - [30]
Если полный курс лечения глиной пройти вам хлопотно, то обязательно воспользуйтесь хотя бы компрессами из глины.
Если хотите уберечься от порчи на деньгах, никогда не берите их из рук в руки. Пусть деньги сначала будут положены на стол, а потом вы их возьмете. Никогда не одалживайте деньги на закате солнца, иначе они всегда будут убывать.
Есть еще примета: если увидели на небе нарождающийся месяц, потрясите на него мелочью или покажите на месяц деньги, — тогда они будут водиться целый месяц. Если вы увидели молодой месяц, а денег у вас не оказалось, — весь месяц будете без средств.
Как часто приходилось вам кричать на собственного ребенка?! А как часто он действительно этого заслуживал? Большинство из нас, честно ответив на этот вопрос, испытают чувство стыда.
Ни в коем случае не повышайте голос на детей, особенно на самых маленьких. Стресс может привести к непоправимым изменениям в психике малыша.
В жизни действует закон «сказано — сделано». Поэтому, произнося в адрес ребенка: «Так у тебя никогда ничего не получится!», вы наводите на него настоящую порчу. Реплики типа: «чтоб у тебя руки отсохли», «грязнуля», «неумеха», «чушка», «дурак» могут негативно запрограммировать будущее детей.
Фраза: «Бери пример с Васи!» разовьет зависть и неуверенность в себе. Чаще хвалите ребенка, и он вырастет уверенным в себе и в своих силах. Слово в устах родителей — огромная сила!
Все мы знаем, что с детьми нельзя поступать жестоко. Наказание должно быть оправданным. А мы порой злость на обстоятельства, для нас неблагоприятные, срываем на детях — они ведь слабее и не могут нам ответить… Мы заставляем их есть то, что они не хотят, и носить вещи, которые им не нравятся. Мы всегда лучше их знаем, что им нужно, а что нет.
Милые, любящие родители, остановитесь! Ведь ребенок — не ваша собственность. Это личность даже в утробе. Только мир без агрессии может быть наполнен любовью и пониманием.
Справедливо говорят: в доме, где все хорошо, не бывает дурных вестей. Дом по назначению своему призван пестовать в детях их внутреннее «я». Дом, основанный на гармонии, любви, обнимает ребенка и укрывает от душевных терзаний, спасает от жестоких законов улицы. Такой внутренне защищенный ребенок не попадет в плохую компанию, потому что у него просто не совпадет с ней знак энергетического заряда. Если он не ориентирован на разрушение, он не сможет влиться ни в банду, ни в среду наркоманов. В него еще с младенчества заложена программа созидания. И когда такой малыш вырастет, он создаст вокруг себя благожелательную атмосферу. И дом создаст, тоже основанный на добре.
Энергетика нашего дома создается не только его обитателями, но и всеми теми вещами, которые в нем живут. Храните в доме освященные в церкви предметы — иконы, святую воду, приносите из храма просфоры, носите крест — и вы сами почувствуете, как отступает дурное и вы постепенно вступаете в область настоящего света. Помните, что дом — это не музей. Очень важно, чтобы все вещи «ладили» между собой. Когда в одном помещении собраны предметы различных культурных слоев, возникает дискомфорт. Энергоинформационному ареалу вашего дома такое соседство добра не принесет, ведь разные традиции требуют разной организации пространства, потому что по-разному устроена психика обитателей. Так что сперва найдите себя, а потом сделайте своим ваш дом.
Культура жилища начиналась в Китае и в России примерно одинаково — с монастырей. Именно от них пошло в народ высокое отношение к своему жилищу как к некоему святилищу. Духовенство поддерживало стремление людей иметь в доме — постоянно при себе — хоть какую-то частичку храма. Вспомним: домашние часовни строили князья и цари, и скромные подобия алтарей устраивали в своих избах, хижинах все остальные.
Особой ценностью обладает и в Китае, и в России все то, что принесено из церкви (храма). В первую очередь — свечи. Только если в одном случае они ароматические, в другом — восковые.
Китайцы связывали благополучие дома с энергией ци — космическими потоками, которые циркулируют в пространстве. Поэтому такое большое значение они уделяли месту, где расположен дом. Если дом стоит на выпуклой части суши, то энергия и деньги в нем не задерживаются, а вот если поставить дом на берегу водоема на вогнутой чаши суши, то энергия ци будет скапливаться в нем и принесет достаток и благополучие. Нехорошим местом для возведения дома считали тупик прямой как стрела улицы, а также перекрестки: считалось, что энергия ци здесь убывает. Неудачным было и соединение двух улиц в виде стрелы. Если напротив наконечника такой стрелы стоит дом, то его жильцы подвергаются многим опасностям.
Как и в Китае, на Руси крестьянские семьи были большими, патриархальными. Дом строили «всем миром». Он был призван служить всему роду и оберегать его.
Выбирали место под постройку после праздника Покрова. Дом ни в коем случае не должен был располагаться на заброшенной старой дороге (так как по ней достаток, благополучие могли уйти из дома), на месте старой бани или там, где когда-то случился пожар, или — что еще хуже — пролилась кровь.
Эта книга о женщине, чья судьба оказалась столь же непростой, сколь и счастливой. Раиса Горбачева была первой и незаменимой помощницей мужа во всех его начинаниях, великих и малых. О ней ходили самые невероятные слухи, и лишь теперь мы можем отделить правду от вымысла… А еще — познакомиться с историей Любви, непоказной, истинной, большой. Для широкого круга читателей.
Занятно и поучительно прослеживать причудливые пути формирования идей, особенно если последние тебе самому небезразличны. Обнаруживая, что “авантажные” идеи складываются из подхваченных фраз, из предвзятой критики и ответной запальчивости — чуть ли не из сцепления недоразумений, — приближаешься к правильному восприятию вещей. Подобный “генеалогический” опыт полезен еще и тем, что позволяет сообразовать собственную трактовку интересующего предмета с его пониманием, развитым первопроходцами и бытующим в кругу признанных специалистов.
Почему одни страны развиваются быстрее и успешнее, чем другие? Есть ли универсальная формула успеха, и если да, какие в ней переменные? Отвечая на эти вопросы, автор рассматривает историю человечества, начиная с отделения человека от животного стада и первых цивилизаций до наших дней, и выделяет из нее важные факты и закономерности.Четыре элемента отличали во все времена успешные общества от неуспешных: знания, их интеграция в общество, организация труда и обращение денег. Модель счастливого клевера – так называет автор эти четыре фактора – поможет вам по-новому взглянуть на историю, современную мировую экономику, технологии и будущее, а также оценить шансы на успех разных народов и стран.
Монография посвящена исследованию становления онтологической парадигмы трансгрессии в истории европейской и русской философии. Основное внимание в книге сосредоточено на учениях Г. В. Ф. Гегеля и Ф. Ницше как на основных источниках формирования нового типа философского мышления.Монография адресована философам, аспирантам, студентам и всем интересующимся проблемами современной онтологии.
М.Н. Эпштейн – известный филолог и философ, профессор теории культуры (университет Эмори, США). Эта книга – итог его многолетней междисциплинарной работы, в том числе как руководителя Центра гуманитарных инноваций (Даремский университет, Великобритания). Задача книги – наметить выход из кризиса гуманитарных наук, преодолеть их изоляцию в современном обществе, интегрировать в духовное и научно-техническое развитие человечества. В книге рассматриваются пути гуманитарного изобретательства, научного воображения, творческих инноваций.
Автор книги профессор Георг Менде – один из видных философов Германской Демократической Республики. «Путь Карла Маркса от революционного демократа к коммунисту» – исследование первого периода идейного развития К. Маркса (1837 – 1844 гг.).Г. Менде в своем небольшом, но ценном труде широко анализирует многие документы, раскрывающие становление К. Маркса как коммуниста, теоретика и вождя революционно-освободительного движения пролетариата.
Книга будет интересна всем, кто неравнодушен к мнению больших учёных о ценности Знания, о путях его расширения и качествах, необходимых первопроходцам науки. Но в первую очередь она адресована старшей школе для обучения искусству мышления на конкретных примерах. Эти примеры представляют собой адаптированные фрагменты из трудов, писем, дневниковых записей, публицистических статей учёных-классиков и учёных нашего времени, подобранные тематически. Прилагаются Словарь и иллюстрированный Указатель имён, с краткими сведениями о характерном в деятельности и личности всех упоминаемых учёных.