Эйнштейн учился без карточек. 45 эффективных игровых упражнений для детей от 0 до 6 лет - [127]
Эти моменты становятся контекстом для обучения. Мы мысленно выстраиваем события своего дня, чтобы рассказать о них, поощряем развитие памяти и мастерства рассказчика. Мы учимся читать выражения лиц друг друга и интерпретировать эмоциональный контент того, о чем говорим. Мы просим совета и получаем совет, мы пробуем на слух идеи о том, как вести себя в тех или иных обстоятельствах. Это очень полезно для детей – видеть, как родители советуются друг с другом. Мысль о том, что мы можем рассчитывать на взаимопомощь и поддержку всех членов семьи, транслируется таким способом достаточно ясно, хотя и не выражается буквально. Совместная трапеза дает ее участникам понять, что личность и дела каждого из них имеют значение для всех и являются уникальными.
Исследования показывают, что в семьях, в которых заведено вместе садиться за стол, растут дети, имеющие меньше проблем в подростковом периоде.
В одной нашей знакомой семье всегда держат наготове словарь и глобус, чтобы подчеркивать значение разговоров и проверять ту информацию, которая в них всплывает. Мы даже играем в игру, которая называется «Словарь», где каждый играющий загадывает слово и его определение, а остальные должны догадаться, существует ли это слово на самом деле. Мы также вместе обсуждаем, какие ограничения нужно накладывать на просмотр телепрограмм и компьютерные игры, которые мы разрешаем своим детям. Ведь дети, которые играют в компьютерные игры или смотрят телевизор, не разговаривают между собой. Они не придумывают режиссерские и ролевые игры. Они не смотрят друг на друга и не учатся читать выражение лица. Так что, когда дело доходит до просьб расширить эти ограничения, мы обычно говорим «нет».
Найдите в своей занятой жизни возможности для семейного времяпрепровождения – и не только в кухне или за обеденным столом. Уделяйте этому каждую свободную минуту. Выберите семейный вечер для игр. Выберите время для совместного чтения (помимо того, что вы читаете по вечерам детям перед сном). Выберите время для общей вечерней прогулки (и увидите, какие замечательные события происходят рядом с вами, – ведь вдоль дорожек растут грибы и ползают слизняки!). Хотя вам может показаться, что такой подход – «установка сверху», расписывать, чем и когда вы станете заниматься, придется только поначалу. А потом все будет развиваться естественным путем. Но не удивляйтесь, если ваши дети станут настаивать на изначально заведенном порядке: детям вообще нравятся предсказуемые структуры.
Одно наше знакомое семейство тратит три часа на дорогу в Балтимор во время бейсбольного сезона, чтобы посмотреть игру команды «Ориолс». Думаете, родители – фанаты «Ориолс»? Нет, мы бы так не сказали, хотя бейсбол им действительно нравится. Что же, они – мазохисты, если не ходят на матчи местной команды, а едут в другой город? Нет, они не больше любят водить машину, чем любой из нас. Так зачем же они это делают? И отец, и мать в этой семье работают и ведут очень занятую жизнь. Они сознают ценность того, что происходит между членами семьи, когда они в течение трех часов находятся вместе в одной машине. Они говорят, что в это время у них есть возможность поговорить (сотовые телефоны отключаются), поиграть в игры и хорошо провести время.
Не удивляйтесь, если ваши дети станут настаивать на изначально заведенном порядке: детям вообще нравятся предсказуемые структуры.
Проблема потребности в спокойном и неструктурированном семейном досуге стала настолько распространенной, что не так давно журнал «Нью-Йоркер» посвятил этой теме свой комикс. Два 7-летних ребенка идут по дорожке и разговаривают. Подпись под картинкой: «Так много игрушек – и так мало свободного времени». Не ждите, пока ваши дети пойдут в школу, чтобы ввести в свое расписание часы, которые семья будет проводить вместе. Начинайте сейчас, пока ваши дети маленькие, пока вы можете сделать это естественной частью семейной жизни. Все мы очень заняты и часто используем выходные для того, чтобы переделать дела, накопившиеся в течение недели. Вообразите, насколько счастливы будут ваши дети, если вы все вместе поедете осматривать местные достопримечательности или посетите какое-нибудь событие хотя бы раз в месяц! Это может быть что угодно: поездка в зоопарк, в детский музей, просмотр фильма или детской программы или просто бесцельная прогулка в парке! Если вы включите такие мероприятия в свое расписание, пока ваши дети еще малы, они станут предсказуемым и ожидаемым удовольствием! А в следующие выходные придумайте какой-нибудь семейный проект, в котором смогут участвовать все, например займитесь пересадкой растений в саду или приготовьте вкусный ужин. В этом могут помочь даже самые маленькие дети. Они любят помогать и чувствовать себя частью семьи, где каждый поддерживает остальных. Им нравится ощущать себя нужными и особенными – что им вообще-то довольно трудно сделать из-за разности в «весовых категориях» с родителями. И, разумеется, подарите своим детям как можно больше полезного времени в вашем обществе, не закармливая их информацией, но участвуя в играх, которыми они руководят.
Образовательная система в наши дни стала направлена лишь на поглощение ребенком многочисленных и разрозненных фактов с целью успешного прохождения тестов. Авторы этой книги справедливо указывают на то, что при таком подходе у детей не развиваются навыки, без которых не обойтись в будущем. Факты способны запомнить и роботы, но только люди умеют думать, общаться и творить. Если мы хотим вырастить не тех, кто может только зубрить материал, а людей рассуждающих, умеющих конструктивно взаимодействовать с окружающими и мыслить нешаблонно, мы должны пересмотреть наши методы обучения и дать детям возможность овладеть ключевыми навыками XXI века.
Цикл бесед священника Павла Гумерова посвящен тому, как научиться избегать столкновений и конфликтов в семейной жизни, как разрешать конфликтные ситуации, как достичь мира и взаимопонимания в браке.
Книга является первым в России историческим очерком трансперсонального проекта в российской культуре. Авторы книги, доктор психологических наук, профессор Владимир Козлов и кандидат философских наук Владимир Майков, проанализировали эволюцию трансперсональной идеи в контексте истории психологии, философии, антропологии и духовных традиций.Во втором томе исследуется русская трансперсональная традиция и выявляются общие характерные особенности трансперсональной парадигмы в России и трансперсонального мировоззрения нашего народа и великих российских мыслителей.
Осознаваемое сновидение есть сновидение, в котором спящий во время сна осознает, что видит сон. В таком сновидении спящий, достигая полной ясности сознания, с абсолютной уверенностью понимает, что все зримое и ощущаемое — сон, и эта необычная убежденность дает такой уровень свободы и личной силы, который недостижим в обычном сне. Эта книга уже является классическим произведением в области изучения сновидений и, наверное, еще долго будет оставаться одним из главных руководств для тех, кто следует по пути самопознания.
Жизнь – это наша марафонская дистанция. Если терять силы на стрессах и неприятностях, то едва ли мы доживем до достойного финиша. Успешный человек отличается от неуспешного не тем, что не падает, а тем, что умеет подниматься. Мудрый от обывателя отличается не тем, что не реагирует на стрессы и неприятности, а тем, что эта реакция скорее философская, чем злобная или страдальческая. Страхи, трудные люди, обиды, неуверенность, потери были и будут всегда. Вопрос только в том, управляют они нами или мы учимся управлять ими.Эта книга о том, как приобрести эти бесценные навыки.
Название этой книги говорит само за себя — «Как стать успешной стервой, которой все завидуют». Замечали ли вы, что «серую мышку» никто никогда стервой не назовет? А если женщина, наоборот, активно борется за «место под солнцем» и за свой «кусочек счастья» — пожалуйста, готов ярлык: стерва. Может быть, это слово имеет позитивный смысл?Автор полагает, что это безусловно так. Ведь основные черты характера стервы — самостоятельность, прагматичность, высокая адаптивность и беспощадность к себе. Стерва принимает важные решения сама, не перекладывая ответственность на чужие плечи.
Тебе не позволяли хотеть самому? Ты все время жил чужой волей, и поэтому ты сейчас уже не хочешь ничего? Ты разучился хотеть? Боишься выбирать и тебе уже проще жить, как все, и тихо все это ненавидеть?.. Но есть другое предложение: начинать жить снова, потому что сегодня – это не жизнь, а жить все равно хочется, и жизнь стоит того, чтобы ее прожить полной грудью, со всей скоростью! Начинается такая жизнь непросто. Она начинается с детства, а детство – с игры в «Хочу» и «Не хочу». И протестов против того, что «Надо».Эта книга о том, как научиться видеть завтра и сделать свою жизнь радостной!
Малыш устроил истерику в магазине? Дошкольник не хочет идти в детский сад? Школьник не умеет общаться со сверстниками? С какой бы проблемой ни столкнулись родители, новаторская книга видного ученого, специалиста в области детской и возрастной психологии Д. Дж. Сигела, написанная в соавторстве с экспертом по воспитанию Т. П. Брайсон, поможет ее решить. Впервые плохое поведение детей и их капризы объясняются определенными этапами «роста» мозга, что существенно облегчает понимание ситуации. С учетом этого факта в книге представлены 12 революционных стратегий воспитания, а также эмоционального и интеллектуального развития ребенка.
Миллионы книг о воспитании написаны взрослыми. Вы уверены, что ребенку действительно нужно все то, о чем говорят педагоги, психологи, воспитатели? Что сказали бы сами дети, если бы им дали слово? Все-таки главное для родителей – это забота о счастье и здоровье ребенка. А как понять, чего на самом деле хочет малыш?Хорошо, что нашелся человек, который гениально перевел детские мысли на язык взрослых. Банми Ладитан – психолог, известный блогер и счастливая мама – написала эту книгу от лица Честного малыша, характером и повадками очень похожего на одного из ее детей.
Почему никто и никогда не видел, чтобы французский ребенок закатил истерику в людном месте или чего-то требовал от родителей? Каким образом французские мамы и папы остаются спокойными и полными сил, выращивая таких необыкновенных детей? И главное – что надо делать, чтобы такое счастье стало возможным и для родителей не французов? Популярный журналист и счастливая мама Кэтрин Кроуфорд нашла ответы на эти вопросы на личном опыте, которым щедро делится в своей книге – увлекательной, веселой, познавательной и весьма поучительной.
Принято считать, что успех приходит к тем, кто получает самые высокие баллы на экзаменах, начиная тестированием в детском саду и заканчивая поступлением в вузы. Но автор этой книги говорит о том, что определенные качества характера гораздо более важны для становления успешной личности, чем высокие показатели IQ и отличные оценки. Это такие качества, как настойчивость, любознательность, добросовестность, оптимизм, самоконтроль, выдержка. И их можно и нужно развивать. Таким образом, даже при неблагоприятных начальных условиях (неблагополучная семья, недостаток средств на образование, слабая школа, проживание вдали от крупных городов) ребенок может достичь больших высот и стать успешным.