Эйнштейн учился без карточек. 45 эффективных игровых упражнений для детей от 0 до 6 лет - [127]
Эти моменты становятся контекстом для обучения. Мы мысленно выстраиваем события своего дня, чтобы рассказать о них, поощряем развитие памяти и мастерства рассказчика. Мы учимся читать выражения лиц друг друга и интерпретировать эмоциональный контент того, о чем говорим. Мы просим совета и получаем совет, мы пробуем на слух идеи о том, как вести себя в тех или иных обстоятельствах. Это очень полезно для детей – видеть, как родители советуются друг с другом. Мысль о том, что мы можем рассчитывать на взаимопомощь и поддержку всех членов семьи, транслируется таким способом достаточно ясно, хотя и не выражается буквально. Совместная трапеза дает ее участникам понять, что личность и дела каждого из них имеют значение для всех и являются уникальными.
Исследования показывают, что в семьях, в которых заведено вместе садиться за стол, растут дети, имеющие меньше проблем в подростковом периоде.
В одной нашей знакомой семье всегда держат наготове словарь и глобус, чтобы подчеркивать значение разговоров и проверять ту информацию, которая в них всплывает. Мы даже играем в игру, которая называется «Словарь», где каждый играющий загадывает слово и его определение, а остальные должны догадаться, существует ли это слово на самом деле. Мы также вместе обсуждаем, какие ограничения нужно накладывать на просмотр телепрограмм и компьютерные игры, которые мы разрешаем своим детям. Ведь дети, которые играют в компьютерные игры или смотрят телевизор, не разговаривают между собой. Они не придумывают режиссерские и ролевые игры. Они не смотрят друг на друга и не учатся читать выражение лица. Так что, когда дело доходит до просьб расширить эти ограничения, мы обычно говорим «нет».
Найдите в своей занятой жизни возможности для семейного времяпрепровождения – и не только в кухне или за обеденным столом. Уделяйте этому каждую свободную минуту. Выберите семейный вечер для игр. Выберите время для совместного чтения (помимо того, что вы читаете по вечерам детям перед сном). Выберите время для общей вечерней прогулки (и увидите, какие замечательные события происходят рядом с вами, – ведь вдоль дорожек растут грибы и ползают слизняки!). Хотя вам может показаться, что такой подход – «установка сверху», расписывать, чем и когда вы станете заниматься, придется только поначалу. А потом все будет развиваться естественным путем. Но не удивляйтесь, если ваши дети станут настаивать на изначально заведенном порядке: детям вообще нравятся предсказуемые структуры.
Одно наше знакомое семейство тратит три часа на дорогу в Балтимор во время бейсбольного сезона, чтобы посмотреть игру команды «Ориолс». Думаете, родители – фанаты «Ориолс»? Нет, мы бы так не сказали, хотя бейсбол им действительно нравится. Что же, они – мазохисты, если не ходят на матчи местной команды, а едут в другой город? Нет, они не больше любят водить машину, чем любой из нас. Так зачем же они это делают? И отец, и мать в этой семье работают и ведут очень занятую жизнь. Они сознают ценность того, что происходит между членами семьи, когда они в течение трех часов находятся вместе в одной машине. Они говорят, что в это время у них есть возможность поговорить (сотовые телефоны отключаются), поиграть в игры и хорошо провести время.
Не удивляйтесь, если ваши дети станут настаивать на изначально заведенном порядке: детям вообще нравятся предсказуемые структуры.
Проблема потребности в спокойном и неструктурированном семейном досуге стала настолько распространенной, что не так давно журнал «Нью-Йоркер» посвятил этой теме свой комикс. Два 7-летних ребенка идут по дорожке и разговаривают. Подпись под картинкой: «Так много игрушек – и так мало свободного времени». Не ждите, пока ваши дети пойдут в школу, чтобы ввести в свое расписание часы, которые семья будет проводить вместе. Начинайте сейчас, пока ваши дети маленькие, пока вы можете сделать это естественной частью семейной жизни. Все мы очень заняты и часто используем выходные для того, чтобы переделать дела, накопившиеся в течение недели. Вообразите, насколько счастливы будут ваши дети, если вы все вместе поедете осматривать местные достопримечательности или посетите какое-нибудь событие хотя бы раз в месяц! Это может быть что угодно: поездка в зоопарк, в детский музей, просмотр фильма или детской программы или просто бесцельная прогулка в парке! Если вы включите такие мероприятия в свое расписание, пока ваши дети еще малы, они станут предсказуемым и ожидаемым удовольствием! А в следующие выходные придумайте какой-нибудь семейный проект, в котором смогут участвовать все, например займитесь пересадкой растений в саду или приготовьте вкусный ужин. В этом могут помочь даже самые маленькие дети. Они любят помогать и чувствовать себя частью семьи, где каждый поддерживает остальных. Им нравится ощущать себя нужными и особенными – что им вообще-то довольно трудно сделать из-за разности в «весовых категориях» с родителями. И, разумеется, подарите своим детям как можно больше полезного времени в вашем обществе, не закармливая их информацией, но участвуя в играх, которыми они руководят.
Образовательная система в наши дни стала направлена лишь на поглощение ребенком многочисленных и разрозненных фактов с целью успешного прохождения тестов. Авторы этой книги справедливо указывают на то, что при таком подходе у детей не развиваются навыки, без которых не обойтись в будущем. Факты способны запомнить и роботы, но только люди умеют думать, общаться и творить. Если мы хотим вырастить не тех, кто может только зубрить материал, а людей рассуждающих, умеющих конструктивно взаимодействовать с окружающими и мыслить нешаблонно, мы должны пересмотреть наши методы обучения и дать детям возможность овладеть ключевыми навыками XXI века.
«Разговоры в песочнице» — книга про то, каково быть современной молодой мамой в России. Она про внутренний мир тех, кто ежедневно втаскивает коляску в подъезд разной степени оборудованности для этих целей. Про чувства качающих качели. Про переживания сидящих в очереди к педиатру. Про тех, чьи дети еще не ходят в детский сад, и даже вообще еще не ходят, и кто — по тем или иным причинам — проводит дома большую часть своего времени.
Учитывая мнение читателей предыдущих двух книг из предполагаемой серии "Практическая психология для всех", автор ставит цель — помочь людям осознать и изменить неудачные, малоэффективные модели поведения, дать им средства психологического анализа и саморегуляции, научить их, как сделать свою собственную жизнь и жизнь своих близких счастливой, на примере разных судеб четырех женщин.Книга доступна и интересна для всех, кто стремится к благополучию, успеху и процветанию и ищет средства достижения этого.
Работы Рихарда Давида Прехта, написанные на стыке психологии и философии, переведены на 25 языков, изданы суммарным тиражом более миллиона экземпляров, вошли в списки бестселлеров всех европейских стран.Психология любви.Одна из самых распространенных тем в мировой философии.Так почему же книга Рихарда Давида Прехта, написанная на эту «избитую» тему, продается огромными тиражами и пользуется колоссальным успехом во всей Европе?Что, по его мнению, представляет собой это чувство — самое яркое из всех, что доступно человеку?
В книге одного из ведущих теоретиков трансперсональной психологии сопоставляются взгляды наиболее известных психологических школ и духовных традиций на эволюцию человека. Делается попытка аналитически разрешить проблему достижения всеединства — или проекта Атмана — как называет ее автор.Издатели благодарят Алексея Купцова, чья финансовая помощь и дружеская поддержка сделали возможной публикацию этой книги. Перевод с английского под редакцией Александра Киселева Научный редактор кандидат философских наук Владимир Майков Серийное оформление Павла Иващука© Ken Wilber, 1980© Институт трансперсональной психологии, 2004© Издательство К.
О чем эта книга:О смысле жизни.Во что верить и где её (веру) искать.О людях феноменальной силы, ума, воли.Вся, правда, о ясновидцах, экстрасенсах...О том, как нами манипулируют и обманывают.Как жить, не болея и оставаться работоспособным до старости.Что такое секс и любовь.О ложных и истинных жизненных целях.О экологически чистом сельском хозяйстве.Что такое «Национальная идея»?Об образовании и воспитании.Об экологии и экономике и о многом другом здесь написано простым и понятным языком. Книга рассчитана на широкий круг читателей.
Пособие представляет собой адаптированное изложение ключевых теоретических и практических аспектов семиосоциопсихологической концепции, разработанной в рамках российской академической науки выдающимся ученым Т.М. Дридзе. В самом определении этой концепции заключена ее суть: междисциплинарность, исследовательский поиск и возможности кругозора «на стыке наук». В пособии предлагаются методы и подходы, знакомящие с комплексными социально-диагностическими и социально-проектными технологиями, направленными на совершенствование коммуникативных навыков людей, на реализацию задач социально ориентированного управления коммуникационными процессами.
Принято считать, что успех приходит к тем, кто получает самые высокие баллы на экзаменах, начиная тестированием в детском саду и заканчивая поступлением в вузы. Но автор этой книги говорит о том, что определенные качества характера гораздо более важны для становления успешной личности, чем высокие показатели IQ и отличные оценки. Это такие качества, как настойчивость, любознательность, добросовестность, оптимизм, самоконтроль, выдержка. И их можно и нужно развивать. Таким образом, даже при неблагоприятных начальных условиях (неблагополучная семья, недостаток средств на образование, слабая школа, проживание вдали от крупных городов) ребенок может достичь больших высот и стать успешным.
Почему никто и никогда не видел, чтобы французский ребенок закатил истерику в людном месте или чего-то требовал от родителей? Каким образом французские мамы и папы остаются спокойными и полными сил, выращивая таких необыкновенных детей? И главное – что надо делать, чтобы такое счастье стало возможным и для родителей не французов? Популярный журналист и счастливая мама Кэтрин Кроуфорд нашла ответы на эти вопросы на личном опыте, которым щедро делится в своей книге – увлекательной, веселой, познавательной и весьма поучительной.
Миллионы книг о воспитании написаны взрослыми. Вы уверены, что ребенку действительно нужно все то, о чем говорят педагоги, психологи, воспитатели? Что сказали бы сами дети, если бы им дали слово? Все-таки главное для родителей – это забота о счастье и здоровье ребенка. А как понять, чего на самом деле хочет малыш?Хорошо, что нашелся человек, который гениально перевел детские мысли на язык взрослых. Банми Ладитан – психолог, известный блогер и счастливая мама – написала эту книгу от лица Честного малыша, характером и повадками очень похожего на одного из ее детей.
Малыш устроил истерику в магазине? Дошкольник не хочет идти в детский сад? Школьник не умеет общаться со сверстниками? С какой бы проблемой ни столкнулись родители, новаторская книга видного ученого, специалиста в области детской и возрастной психологии Д. Дж. Сигела, написанная в соавторстве с экспертом по воспитанию Т. П. Брайсон, поможет ее решить. Впервые плохое поведение детей и их капризы объясняются определенными этапами «роста» мозга, что существенно облегчает понимание ситуации. С учетом этого факта в книге представлены 12 революционных стратегий воспитания, а также эмоционального и интеллектуального развития ребенка.