Эврика 86 - [62]
Результаты опыта таковы. Люди со средним уровнем тревожности оказались более других близки к истине — их «оценки» и «отмеривания» временных интервалов были самые правильные. Люди с низкой тревожностью, как правило, «недооценивали» время: считали, что прошло 15 секунд, когда на самом деле прошло 18-у них как бы замедленное время. А для людей с повышенным уровнем тревожности время бежит быстрее, чем на самом деле: они «переоценивают» и «недоотмеривают» временные интервалы. Еще резче это свойство проявляется у больных неврозами с ярко выраженной тревожностью.
Экспериментаторы считают, что по ошибкам, которые делаются при оценке и отмеривании временных интервалов, можно уверенно диагностировать уровень тревожности людей и четко отличать нормальное состояние от патологического.
124
125
КОМПЬЮТЕР ЗАИКАЕТСЯ
"Во дворе трава, на траве дрова" — почему эту с детства знакомую скороговорку нелегко даже взрослому произнести правильно? Ответить на вопрос попытались, как ни странно, не логопеды, а математики. Известно, что при разговоре возбуждаются нейроны мозга, причем каждый из них начинает различать определенный звук. Составив программу для компьютера, ученые смоделировали этот сложный процесс. Компьютер, как и мозг, стал воспринимать речь в виде набора звуков. Когда же настало время быстро напечатать слова на бумаге, компьютер… начал делать те же ошибки, что и человек. Отсюда вывод-говоря скороговоркой, мы произносим слова неправильно не потому, что заплетается язык, ошибается сам мозг. Ученые надеются, что их исследования помогут найти причины, а значит, и способы лечения нарушений речи.
ПЛАЧЬТЕ НА ЗДОРОВЬЕ!
Знакомая картина: упал малыш, ободрал коленку — и в слезы. Не плачь, будь мужчиной, утешаем мы, а он словно и не слышит взрослых, продолжает рыдать в голос и… правильно делает. Ведь, оказывается, слезы не только облегчают страдания — они
еще и лечат. Этот удивительный факт установили сотрудники лаборатории физиологии клетки НИИ экспериментальной кардиологии ВКНЦ АМН СССР, открыв неизвестную ранее эндокринную функцию слезных желез. По мнению ученых, они непосредственно участвуют в процессах заживления…
Почему срастаются переломы, заживают царапины? Объяснить это одними местными реакциями тканей трудно. Далеко не всегда при повреждениях в организм попадают инородные вещества, с которыми борется иммунная система. И ученые предположили, что в организме есть и другая защитная система, специально предназначенная для ликвидации самых различных повреждений — от ссадин и ушибов до отложения солей. Они рассуждали примерно так: если в организме есть общая система заживления повреждений, она не может действовать в отрыве от нервной. А что информирует нервную систему о повреждении? Только боль. В организме болит все то, что нельзя повреждать. Значит, болевой сигнал вполне может быть и командным — включать в работу систему заживления.
Повреждение… боль… А дальше? Вот тут-то и вспомнили о слезах. Реакция плача с биологической точки зрения кажется бессмысленной. Но тем не менее в ответ на боль глаза нередко заволакиваются слезами. Возможно, они лишь внешнее проявление работы желез, которые по болевому сигналу начали вырабатывать биологически активные вещества, ускоряющие заживление? Убедиться в этом — значит получить весомый довод в пользу гипотезы.
Экспериментаторы решили сравнить, как заживают ранки, скажем, у крыс, которые плачут и которые не плачут. Вот только как заставить зверьков плакать, не мучая их? Пошли самым простым путем — поместили крысе в глаз соринку, и, конечно, полились слезы. Чем больше плакала крыса, тем
126
рее заживала ранка у нее на спинке. В среднем же слезы сокращали срок выздоровления на 12 дней! А когда слезные железы удалили, то обнаружили и совсем уж удивительное явление: края ранки начали расходиться, заживать она стала медленнее. В один день кожа теряла упругость, становилась вялой и дряблой, словно старела…
Очевидно, вещества, выделяемые слезными железами в кровь, влияют на тонус кожи, потому что она опять приняла прежний вид, когда начали регулярно вводить крысам вытяжку из слезных желез. И ранка стала срастаться лучше…
А может быть, и наша кожа постепенно теряет свою упругость и свежесть оттого, что с годами мы все реже и реже доводим себя до слез? Не повреждаем ли мы свой организм, стараясь подавить стресс, боясь расслабиться, не давая эмоциям вырваться наружу?
Какую-либо закономерность сейчас установить трудно. Но не исключено, что участие слезных желез в процессах заживления связано с целым каскадом неизвестных еще нам реакций организма. И уж конечно, функции слезного аппарата не ограничиваются только найденными. Исследуя их, может быть, удастся установить и влияние эмоций на процессы заживления.
И возможно, в будущем медики с полным основанием посоветуют нам плачьте на здоровье. Или создадут лекарство из слез? Кто знает, говорить об этом еще рано: ученые нашли лишь первое проявление работы системы заживления — маленькое колесико сложного, во многом неизвестного механизма. А надо понять все устройство, чтобы на строгой научной основе подбирать к нему ключи.
Третье издание руководства (предыдущие вышли в 2001, 2006 гг.) переработано и дополнено. В книге приведены основополагающие принципы современной клинической диетологии в сочетании с изложением клинических особенностей течения заболеваний и патологических процессов. В основу книги положен собственный опыт авторского коллектива, а также последние достижения отечественной и зарубежной диетологии. Содержание издания объединяет научные аспекты питания больного человека и практические рекомендации по использованию диетотерапии в конкретных ситуациях организации лечебного питания не только в стационаре, но и в амбулаторных условиях.Для диетологов, гастроэнтерологов, терапевтов и студентов старших курсов медицинских вузов.
Этот учебник дает полное представление о современных знаниях в области психологии развития человека. Книга разделена на восемь частей и описывает особенности психологии разных возрастных периодов по следующим векторам: когнитивные особенности, аффективная сфера, мотивационная сфера, поведенческие особенности, особенности «Я-концепции». Особое внимание в книге уделено вопросам возрастной периодизации, детской и подростковой агрессии.Состав авторского коллектива учебника уникален. В работе над ним принимали участие девять докторов и пять кандидатов психологических наук.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Семейное право».Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Семейное право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Налоговое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Налоговое право» в высших и средних учебных заведениях.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Трудовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Трудовое право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Международные экономические отношения».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Международные экономические отношения» в высших и средних учебных заведениях.
Эта книга — о загадках и таинствах окружающей нас жизни, о смелых поисках и предположениях так называемой неофициальной науки — науки завтрашнего дня. К примеру, точны ли наши представления о возрасте человечества? Может быть, оно гораздо старше и первый человек катался на динозавре? Или: все ли подозревают о том, что рядом с нами существует другой мир, и, может быть, не один? И можно ли проникнуть туда? И где искать исчезнувшую навсегда под морскими водами Атлантиду? Да и была ли она когда-нибудь?..Читатель найдет в этом издании не только множество подобных вопросов, но и ответы на них, порой самые неожиданные, поистине на грани фантастики, но тем не менее доказательные.
Никола Витковски — профессор физики, издатель и редактор, известный во Франции своей популяризаторской деятельностью в научной сфере, написал эту книгу вместе со Свеном Ортоли — физиком и журналистом, освещающим научные вопросы для самых юных читателей.В «Ванне Архимеда» собраны привычные нашему слуху, знакомые со школьных лет эмблемы научного мира, парящего в заоблачных высотах: «Эврика!» Архимеда, яблоко Ньютона, таблица Менделеева, НЛО, Франкенштейн, черные дыры, змея Кекуле, кот Шрёдингера, — про что-то из этого мы читали тысячу раз, про другое приблизительно знаем, откуда взялось, про третье несомненно где-то слыхали, только никак не вспомнить, когда и что именно…Что на самом деле кроется за этими обыденными выражениями? Ортоли и Витковски раскрывают множество интригующих секретов, наглядно демонстрируя, как зарождается научная легенда и насколько тесно связаны две, казалось бы, противоположные крайности — наука и мифология.
Настоящее издание поможет систематизировать полученные ранее знания, а также подготовиться к экзамену или зачету и успешно их сдать. Пособие предназначено для студентов высших и средних образовательных учреждений.
Книга содержит задания и упражнения для развития речи и движений ребенка. Их регулярное выполнение способствует развитию артикуляционных, темпо-ритмических и интонационно-мелодических навыков, координации движений и речи. Пособие предназначено для родителей, логопедов, воспитателей дошкольных образовательных учреждений, учителей начальной школы.
Выход фундаментального сборника «Русская расовая теория до 1917 г.» является выдающимся событием издательской и интеллектуальной жизни России начала XXI столетия.В сборник вошли работы основателей отечественной антропологии, психофизиологии и неврологии — труды А. П. Богданова, В. А. Мошкова, И. А. Сикорского, И. И. Мечникова, С. С. Корсакова и др.Издание затрагивает проблемы естественных различий между народами, которые в значительной мере предопределяют также и многие социально-политические процессы в современном мире.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.