Этикет для юного джентльмена. 50 правил, которые должен знать каждый юноша - [4]
ПРАВИЛЬНО
Сказать: «Папа, это Майкл. Он из нашей бейсбольной команды». Или: «Мама, знакомься – это Джессика. Мы вместе учимся».
НЕПРАВИЛЬНО
Просто сказать: «Папа, это Майкл». Или: «Мама, это Джессика».
Почему
Когда ты рассказываешь родителям о своих друзьях, то даешь им шанс не поставить тебя в неловкое положение. Они не будут углубляться в биографию твоего знакомого, а просто скажут, например: «Итак, Майкл, на какой позиции ты играешь?» Больше доверяй родителям. Возможно, они гораздо интереснее, чем ты думаешь. Ведь когда родители еще и твои друзья, это замечательно.
ПРАВИЛЬНО
Добавить что-нибудь интересное о родителях, когда представляешь им своих друзей. Можешь сказать: «Мой папа тоже раньше играл на третьей базе» или «Когда моя мама училась в университете, мистер Колдуэлл уже был ректором. Он и тогда был противным».
НЕПРАВИЛЬНО
Полагать, что после того, как ты представишь своих друзей, родители просто пойдут дальше. Они захотят узнать больше.
Почему
Когда ты сам представляешь людей друг другу, то можешь контролировать ход разговора. Таким образом, нежелательные для тебя темы, вроде плохих оценок или девушек, вряд ли в нем всплывут. Приятно быть хозяином положения, хотя бы иногда. В этот момент можно по-настоящему произвести впечатление и на родителей, и на друзей.
Джентльмен всегда представляет младших старшим. Он говорит: «Папа, это Майкл». И не говорит: «Майкл, это мой папа». Это правило сохраняется во всех ситуациях, не только с родителями. Например, верно сказать: «Дедушка, это Майкл». И неверно: «Майкл, это мой дедушка».
Глава 7 Говорим «мэм» и «сэр»
В некоторых уголках нашей страны молодых джентльменов учат говорить «мэм» и «сэр», когда они разговаривают со старшими. В других местах такие обращения не используются.
Если ты живешь в штате Мэн и приезжаешь в гости к бабушке в Джорджию, тебе может показаться довольно странным то, что твои кузены говорят «мэм» или «сэр». А если ты из Джорджии и приезжаешь в Мэн к своей бабушке, то можешь посчитать своих кузенов грубиянами, когда они отвечают взрослым просто «да» или «нет».
Не так важно, что ты говоришь – важно, как ты это говоришь. Если в словах ощущается доброжелательность и уважение, значит, ты все делаешь правильно.
ПРАВИЛЬНО
Отвечать на вопросы взрослых доброжелательно и уважительно. «Да, конечно» или «Да, сэр» – оба варианта верны.
НЕПРАВИЛЬНО
Отвечать на вопросы взрослых просто «не-а» или «ага».
Почему
Каждый человек, а не только те взрослые, с которыми ты сталкиваешься в своей жизни, заслуживает уважительного ответа на заданный вопрос.
ПРАВИЛЬНО
Уважать региональные различия людей, живущих в разных частях страны и мира.
НЕПРАВИЛЬНО
Потешаться над людьми, потому что их традиции отличаются от твоих, или потому, что они говорят с акцентом, которого нет у большинства твоих знакомых.
Почему
Другое не значит плохое. Это просто другое. Если на протяжении всей жизни ты будешь насмехаться над всеми, кто от тебя отличается, то лишишь себя массы приятных знакомств и новых впечатлений.
Если джентльмен смущен из-за того, что поведение другого человека отличается от того, чему учили его самого, он никогда не высмеивает этого человека. Джентльмен никогда демонстративно не привлекает внимание к поведению другого человека.
Если молодой джентльмен не понимает поведение другого человека, он просит разъяснить ситуацию своих родителей или другого взрослого. Но он всегда старается сделать это конфиденциально.
Глава 8 Просим разрешения
Ты, возможно, думаешь, что, когда вырастешь, уйдешь из дома и станешь жить самостоятельно, сможешь перестать делать то, о чем написано в этой книге. Это не так, почти все, что ты узнаешь сейчас, будет необходимо на протяжении всей жизни.
Все так же придется говорить «Спасибо» и «Простите», писать благодарственные письма и выражать признательность за подарки, которые не нравятся.
Это касается и просьбы о разрешении чего-либо. Ты можешь подумать, что, когда станешь старше, тебе не придется ни у кого просить разрешения ни на что. Увы, это не так.
Единственное, что изменится, – содержание разрешения. Сейчас ты просишь разрешения у отца пойти в кино с друзьями. Но твой отец также спрашивает разрешения у твоей матери отправиться на выходные поиграть в гольф с приятелями, а мама просит разрешения своего босса изменить график работы. Вот видишь, ничего не меняется.
Поэтому самое полезное, что ты можешь сделать сейчас, научиться просить разрешения. И достойно реагировать, когда не получаешь его. Это умение будет служить тебе и в дальнейшей жизни.
ПРАВИЛЬНО
Спрашивать разрешения каждый раз, когда ты не уверен, что вправе что-то сделать.
НЕПРАВИЛЬНО
Считать, что проще попросить прощения потом, чем спросить разрешения сейчас.
Почему
Если ты хочешь погулять на час дольше установленного времени, лучше попросить об этом заранее, а не нарушать «комендантский час» и надеяться, что родители с этим смирятся. Если ты не спросишь у них разрешения, то рискуешь напугать их и быть наказанным за плохое поведение. Если ты заранее спросишь разрешения, то дашь родителям понять, что уважаешь их, и в то же время даешь им возможность показать, что они тебе доверяют. Если спрашиваешь разрешения на что-то незначительное, а не делаешь это самовольно – например, погулять на час дольше, – то у тебя появляется возможность получить разрешение на что-то большее, например, пойти в поход с друзьями на выходные.
Школа, клубы, различные кружки, посиделки в кафе с друзьями, вечеринки и балы – жизнь современной девушки наполнена различными событиями и постоянным общением. Каждая юная леди постоянно взаимодействует со многими людьми и заводит новые знакомства. И для того, чтобы всегда производить хорошее впечатление, необходимо знать основы современного этикета. Эта книга расскажет о том, как следует вести себя юной леди в различных ситуациях, чтобы никогда не ударить в грязь лицом. Перевод: Е. Грудницкая.
Автор книги в доступной увлекательной форме отвечает на те многочисленные вопросы, которые могут возникнуть у юного любителя музыки, пришедшего в концертный зал на встречу с симфоническим оркестром: откуда взялись музыкальные инструменты, кто и когда придумал нотную запись, о чем и как рассказывает мелодия, как слушать музыку и т. п.
В данном методическом пособии, разработанном в соответствии с ФГТ, представлена непосредственно образовательная деятельность (НОД) по экологическому воспитанию детей 5-6 лет. Особое внимание уделено диагностике педагогического процесса по блокам «Растения», «Животные», «Человек», «Неживая природа». Широко представлена познавательно-исследовательская деятельность Пособие адресовано страшим воспитателям и педагогам ДОУ, родителям и гувернерам.
Используя различные крупы, а также семена овощей, фруктов, цветов, можно изготавливать чудесные оригинальные аппликации, панно, открытки к празднику.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.