Эти чудные японцы - [14]
Для реформирования системы образования в 1984 г. был учрежден Национальный совет по реформе образования при премьер-министре. Совет представил следующие рекомендации:
1) более широкий выбор предметов должен быть представлен на стадии средней школы обеих ступеней;
2) программа университетских вступительных экзаменов должна быть расширена таким образом, чтобы каждый университет мог ввести свои собственные виды экзаменов;
3) должны быть увеличены возможности продолжить обучение для тех, кто не окончил школу;
4) должны быть увеличены возможности обучения иностранных студентов.
Язык
Японский язык — агглютинативный язык, то есть образование грамматических форм слова происходит в нем путем присоединения к корням различных окончаний. Произношение относительно простое. Большинство слов состоит из двух слогов с открытыми гласными. Произношение у японцев четкое, но без дарения и музыкальной интонации, ритм речи плавный.
В зависимости от положения в обществе, пола и отношений между собеседниками складываются различные по лексическому составу, «формулам вежливости» и другим грамматическим особенностям манеры изъяснения. Так, существует пять разных вариантов местоимения «я».
Язык пользуется двумя независимыми алфавитами, оба из которых силлабические, то есть слоговые: хирагана и катакана. Они состоят из начертаний, обозначающих слоги, и объединены одним названием кана. Первый алфавит, хирагана, применяют большей частью для записи исконно японских слов, как, например «daigaku» (университет). Слогами здесь являются da, i, ga и ku. Большинство слогов состоит из согласной и гласной или гласной. Есть также слог n, который может появляться в середине или в конец слова.
Второй алфавит, катакана, представляет собой иную группу значков, которые обозначают те же самые слоги и звуки, что и хирагана. Его применяют для написания заимствованных слов.
Общие разговорные фразы для непосредственного общения:
Спасибо. — Аригато.
Не за что. — Доитасимаситэ.
Доброе утро. — Охае гозаймас.
Добрый день (Здравствуйте.) — Коничива.
Спокойной ночи. — Оясумиеасай.
До свидания. — Саенара.
Простите, пожалуйста. — Смимасэн га.
Извините. — Мосиваке аримасэн.
Не понимаю. — Вакаримасэн.
Запишите, пожалуйста, здесь. — Кокони кайтэ кудасай.
Да, понял. — Хай вакаримасита.
Как вас зовут? — О намаэ ва?
Где остановка автобуса? — Басу нориба ва доко дэска?
Где билетная касса? — Киппу уриба ва докодэска?
Я хочу пойти в. — э икитайдэс.
Можно дойти туда пешком? — Аруйтэ соко э икемаска?
Я заблудился. Где я нахожусь? — Мичини маеттэ симаимасита. Кокова докодэска?
Где ближайший туалет? — Ичибан чикай тоирэ ва доко дэска?
Можно туда войти? — Соко э хаиттэ ии дэска?
Сфотографируйте меня, пожалуйста. — Смимассэн га ватаси но сясин о тоттэ кудасай.
Давайте сфотографируемся вместе. — Иссени торимасэнка.
Когда подают завтрак? — Чесеку ва нандзи дэска?
Разбудите меня завтра в (8) утра. — Асита но аса (хачи) дзи ни окоситэ кудасай.
Где ресторан? — Рэсуторан ва доко дэска?
Я хочу оставить багаж до (5) часов. — Коно нимоцу о (го) дзи мадэ адзукаттэ хосий но дэс га.
Я забыл (забыла) кое-что в номере. — Хэя ни васурэмоно о симасита.
Где можно обменять валюту? — Рогаэдзе ва докодэска?
Я хочу позвонить в Россию. — Росиа э дэнва о ситай.
Где ближайшая почта? — Саки ери но юбинкеку ва докодэска?
Покажите меню. — Мэню о мисэтэ кудасай.
У вас есть на английском языке? — Эйгоно мэню о мисатэ кудасай?
Какое у Вас фирменное блюдо? — Коконо мэйбуцу ван нан дэска?
Дайте, пожалуйста, это. — Корэ о кудасай.
Принесите, пожалуйста, кофе. — Кохи о онэгаи симас.
За ваше здоровье. — Го-кэнко но тамэ ни кампай.
Счет, пожалуйста. — О кандзе онэгай симас.
Было очень вкусно. Спасибо. — Тотэмо ойсикатта. Аригато годзаймас.
Акушерство и гинекология — Санфудзинка
Высокая температура. — Нэцу га ару.
У меня нет аппетита. — Секуеку га аримасэн.
Педиатрия. — Сенника.
Стоматология. — Сика.
Анекдот на тему:
Говорят, в Японии новый унитаз-караоке придумали: садишься, снизу вставляется диск, и ты поешь!
Глава 7. Финансовая система
Денежная единица
История японской денежной единицы — иены — берет начало в 1871 г. Пришедшее в 1868 г. к власти буржуазное правительство ввело десятеричную систему национальной валюты (одна сотая иены называлась сэна, одна десятая сэны — рин). Иена заменила дзэни — денежная система эпохи Эдо (1600–1868 гг.), в рамках которой существовали золотые, серебряные, медные и бумажные денежные знаки центрального правительства и 244 отдельных княжеских владений.
Название «иена» произошло из-за формы этой монеты: «эн» по-японски означает «круглый». Это примечательно, так как до этого времени существовали только монеты овальной или прямоугольной формы.
В первые годы новая валюта имела золотой стандарт, но потом в результате инфляции потеряла свою значимость и была заменена банкнотами, обменивавшимися лишь на серебро. С тех пор Япония неоднократно отказывалась от золотого стандарта и вновь возвращалась к нему. Статус международно признанной валюты иена получила в мае 1953 г. Международный валютный фонд утвердил ее паритет в 2,5 мг золота.
Ныне в обращении имеются банкноты Банка Японии в 1000, 5000 и 10 000 иен. Помимо банкнот в Японии существуют монеты: 500-иеновая образца 1982 г., 100-иеновая образца 1962 г., 50-иеновая образца 1967 г., 10-иеновая образца 1959 г., 5-иеновая образца 1959 г. и иеновая образца 1955 г. Также было выпущено несколько мемориальных монет достоинством в 1000 и 100 иен.
Третье издание руководства (предыдущие вышли в 2001, 2006 гг.) переработано и дополнено. В книге приведены основополагающие принципы современной клинической диетологии в сочетании с изложением клинических особенностей течения заболеваний и патологических процессов. В основу книги положен собственный опыт авторского коллектива, а также последние достижения отечественной и зарубежной диетологии. Содержание издания объединяет научные аспекты питания больного человека и практические рекомендации по использованию диетотерапии в конкретных ситуациях организации лечебного питания не только в стационаре, но и в амбулаторных условиях.Для диетологов, гастроэнтерологов, терапевтов и студентов старших курсов медицинских вузов.
Этот учебник дает полное представление о современных знаниях в области психологии развития человека. Книга разделена на восемь частей и описывает особенности психологии разных возрастных периодов по следующим векторам: когнитивные особенности, аффективная сфера, мотивационная сфера, поведенческие особенности, особенности «Я-концепции». Особое внимание в книге уделено вопросам возрастной периодизации, детской и подростковой агрессии.Состав авторского коллектива учебника уникален. В работе над ним принимали участие девять докторов и пять кандидатов психологических наук.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Семейное право».Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Семейное право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Налоговое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Налоговое право» в высших и средних учебных заведениях.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Трудовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Трудовое право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Международные экономические отношения».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Международные экономические отношения» в высших и средних учебных заведениях.