Энциклопедия диссидентства. Восточная Европа, 1956–1989. Албания, Болгария, Венгрия, Восточная Германия, Польша, Румыния, Чехословакия, Югославия - [9]
Власть и интеллигенция. Вып. 3. Культурная политика в странах Центральной и Восточной Европы, 1920–1950‐е годы. М.: Ин-т славяноведения, 1999.
Власть и общество: непростые взаимоотношения. (Страны Центральной и Юго-Восточной Европы в ХХ веке): Сб. статей / отв. ред. [и авт. предисл.] Е. П. Серапионова. М., 2008.
Власть и Церковь в Восточной Европе: Документы российских архивов: В 2 т. М.: РОССПЭН, 2009. Т. 1. 1944–1948 гг.; Т. 2. 1949–1953 гг.
Власть – общество – реформы. Центральная и Юго-Восточная Европа. Вторая половина ХХ века / отв. ред. Э. Г. Задорожнюк. М.: Наука, 2006. 442 с. – Рец.: А. С. Аникеев // Славяноведение. 2009. № 3.
Влияние польских событий на СССР и страны Восточной Европы. [Круглый стол с участием В. Максимова, Ц. Барева, М. Берендеи, Я. Владислава, Н. Горбаневской, А. Смоляра] // Континент. 1982. № 33.
Волокитина Т. В. «Холодная война» и социал-демократия в Восточной Европе, 1944–1948 гг. Очерки истории. М.: ООО История-Сервис, 1998.
Волокитина Т. В., Мурашко Г. П., Носкова А. Ф. Москва и Восточная Европа. Власть и Церковь в период общественных трансформаций 40–50‐х годов ХХ века. М.: РОССПЭН, 2008.
Волокитина Т. В., Мурашко Г. П., Носкова А. Ф., Покивайлова Т. А. Москва и Восточная Европа. Становление политических режимов советского типа, 1949–1953: Очерки истории. М.: РОССПЭН, 2002; 2008.
Восточная Европа в документах российских архивов, 1944–1953 гг. / редкол.: Г. П. Мурашко и др. Новосибирск: Сибирский хронограф, 1997–1998. Т. 1. 1944–1948 гг.; Т. 2. 1949–1953 гг.
Восточная Европа на историческом переломе. (Очерки революционных преобразований, 1989–1990 гг.). М.: Ин-т славяноведения и балканистики, 1991.
«Восточноевропейский социализм»: становление режима, попытки модификации, причины краха. М.: Ин-т славяноведения и балканистики, 1992.
Гартон-Эш Т. 1989 год и перспективы «бархатных революций» // Pro et Contra. 2009. № 5, 6.
Гартон-Эш Т. Расчеты с прошлым: судить нельзя помиловать // Интеллектуальный форум. 2001. Вып. 7. URL: if.russ.ru/2001/7/20011205_e.html (дата обращения 04.07.2018).
Гибианский Л. Я. Идея балканского объединения и планы ее осуществления в 40‐е годы ХХ в. // ВИ. 2001. № 11/12.
Гибианский Л. Я. СССР, Восточная Европа и формирование советского блока // Тоталитаризм… 2002.
Гланц Т. Авторство и широко закрытые глаза параллельной культуры // НЛО. 2009. № 100.
Горькая жатва 1961.
Государство и Церковь в СССР и странах Восточной Европы в период политических кризисов второй половины XX века: Сб. статей. М.; СПб.: Ин-т славяноведения РАН; Нестор-История, 2014.
Джилас М. Лицо тоталитаризма. М.: Новости, 1992.
Джилас М., Фаст Г., Канторович А. Вчерашние коммунисты о коммунизме. Мюнхен: Изд-во СБОНРа, 1958.
Дубин Б. Европа – «виртуальная» и «другая»: глобальное и локальное в идентификации восточноевропейских интеллектуалов после Второй мировой войны // Мониторинг общественного мнения: экономические и социальные перемены. 2002. № 4.
Задорожнюк Э. Г. Международная научная конференция «Идеи новой государственности в программах и концепциях инакомыслящих и диссидентства в странах Центральной и Юго-Восточной Европы. Конец 60‐х – 80‐е гг. XX в.» // Славяноведение. 2014. № 3.
Заппер М. Журнал «Osteuropa» // НЗ. 2003. № 4.
Идеологическая борьба в эфире. Большое значение радиопередач из стран Запада // РМ. 28.11.1974.
Иловайская И. Во имя Хельсинкских соглашений: две конференции по вопросам свободы культуры в Будапеште // РМ. 25.09.1985.
Исламов Т., Фрейдзон В. Средняя Европа – миф, плод воображения или реальность? // Европейский альманах. История. Традиции. Культура. М.: Наука, 1992.
История антикоммунистических революций… 2007.
История литератур Восточной Европы после Второй мировой войны: В 2 т. М.: Индрик, 1995–2001. Т. 1. 1945–1960 гг.; Т. 2. 1960–1980‐е гг.
История южных и западных славян: Учебник для вузов: В 2 т. / под ред. Г. Ф. Матвеева. Т. 2. Новейшее время / Л. И. Жила, Г. Ф. Матвеев, Е. Ф. Фирсов, В. А. Тесемников. М., 2001.
«Итак, стойте в свободе…». Восточная Европа: из истории оппозиции и подполья. / ред. А. Блинушов. Рязань: Российский независимый исторический и правозащитный журнал «Карта», 1997.
Итоги литературного развития в ХХ веке в проблемно-типологическом освещении. Центральная и Юго-Восточная Европа. М.: Индрик, 2006.
К. Ф. Москва обеспокоена… События в Восточной Европе // РМ. 03.02.1976.
Карновский Д. Нарастающая волна: Венгрия, Познань, Тбилиси, Кингир, Воркута, Берлин. Мюнхен, 1956.
Кенде П. Будапешт – Варшава – Прага // ПВЕ. 1981. № 1.
Коммунизм, террор, человек: Дискуссионные статьи на тему «Черной книги коммунизма» / сост. С. Кройцбергер, И. Маннтойфель, А. Штайнингер, Ю. Унзер; пер. с нем. В. Швед. Киев: Оптима, 2001. – Рец.: НЗ. 2003. № 2 (28).
Конец эпохи. СССР и революции в странах Восточной Европы в 1989–1991 гг.: Документы / сост.: Казарина И., Кузьмичева Т., Прозуменщиков М., Руггенталер П. М.: РОССПЭН, 2015.
Конфликты в послевоенном развитии восточноевропейских стран: Сб. ст. / отв. ред. Ю. С. Новопашин. М.: ИСБ, 1997.
Коровицына Н. «Бархатные» революции как феномен массового сознания восточноевропейцев //
Третье издание руководства (предыдущие вышли в 2001, 2006 гг.) переработано и дополнено. В книге приведены основополагающие принципы современной клинической диетологии в сочетании с изложением клинических особенностей течения заболеваний и патологических процессов. В основу книги положен собственный опыт авторского коллектива, а также последние достижения отечественной и зарубежной диетологии. Содержание издания объединяет научные аспекты питания больного человека и практические рекомендации по использованию диетотерапии в конкретных ситуациях организации лечебного питания не только в стационаре, но и в амбулаторных условиях.Для диетологов, гастроэнтерологов, терапевтов и студентов старших курсов медицинских вузов.
Этот учебник дает полное представление о современных знаниях в области психологии развития человека. Книга разделена на восемь частей и описывает особенности психологии разных возрастных периодов по следующим векторам: когнитивные особенности, аффективная сфера, мотивационная сфера, поведенческие особенности, особенности «Я-концепции». Особое внимание в книге уделено вопросам возрастной периодизации, детской и подростковой агрессии.Состав авторского коллектива учебника уникален. В работе над ним принимали участие девять докторов и пять кандидатов психологических наук.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Семейное право».Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Семейное право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Налоговое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Налоговое право» в высших и средних учебных заведениях.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Трудовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Трудовое право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Международные экономические отношения».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Международные экономические отношения» в высших и средних учебных заведениях.
Существуют определенные принципы построения криминологических портретов преступников. В данной работе они также были применены, но с учетом тех особенностей, что криминологический портрет был составлен в отношении исторической фигуры и политического деятеля. Автором прослежен жизненный путь Степана Бандеры во взаимосвязи с историческими событиями, через которые он проходил, и теми людьми, которые его окружали. Рассмотрено влияние националистических взглядов Бандеры на формирование его личности. В ходе исследования использовались частнонаучные методы, в особенности метод исторического анализа.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.