Эмигрант с Земли - [24]

 4) Энергетика малого корабля (4)

 5) Управление и настройка корабельных щитов малого класса (5) (нет реального налета)

 6) Управление пусковыми установками ракет (5) (нет реального налета)

 7) Ракеты малого класса (5)

 8) Управление малыми корабельными орудиями (5) (нет реального налета)

 9) Малые корабельные орудия (5)

10) Расчёт упреждения орудий (4)

11) Стрелок (повышение точности и прицельной дальности стрельбы) (4) (нет реального налета)

12) Электроника (4)

13) Управление системами радиоэлектронной борьбы (4)

14) Боевая медицина (3) (фактически изучен 4 ранг)

15) Манёвры уклонения (3) (нет реального налета)

16) Кибернетика (3) (фактически изучен 4 ранг)

17) Модернизация систем вооружения (3) (фактически изучен 4 ранг)

Дополнительно изучено:

18) Программирование до 4 ранга.

По стандартам Содружества на изучение всего вышеизложенного списка баз необходимо как минимум 135 пунктов природного интеллекта, а также семь лет обучения в медкаплуле под контролем специалиста-медика. Это требование обусловлено тем обстоятельством, что базы более высокого ранга в среднем превосходят по объему базы предыдущего уровня раз в семь-десять и эта зависимость сохраняется по мере возрастания ранга изучаемых баз знаний. По этой причине, при изучении баз четвертого и пятого уровня рекомендован медикаментозный разгон по индивидуально разработанной методике, иначе у обучающегося запросто может уехать крыша.

Поначалу я изучал базы, лежа в своей спасательной капсуле и регулярно мучился головной болью, от которой не помогали стандартные препараты. Однако после изучения боевой медицины до третьего ранга я, выяснил причину дискомфорта, а главное научился бороться с этой проблемой. Новые знания и навыки позволили грамотно подогнать под свои нужды программное обеспечение спасательной капсулы, а также составить индивидуальную методику медикаментозного разгона. Только после этих перемен обучение стало проходить без ущерба для здоровья, а его скорость возросла примерно вдвое.

Человек в принципе может справиться с любой тяжелой задачей, главное чтобы ему хватило сил, а главное здоровья. Осознав эту истину на собственном опыте, первым делом решил поднять боевую медицину до четвертого ранга. Четвертый ранг боевой медицины дался совсем не просто, но после освоения учебных баз произошел настоящий прорыв в понимании устройства нейросетей и способов их настройки.

Теперь со знанием дела распределял ресурсы своего сознания, а не действовал по усредненному шаблону. Одним из важнейших достижений в учебном процессе стало освоение спецкурса «администрирование нейросетей». После успешного прохождения двух десятков головоломных тестов и практикума на себе любимом, научился распараллеливать свое сознание, а это весьма ценный бонус. Теперь мой мозг мог одновременно работать над несколькими задачами, рационально используя свои ресурсы, причем без перенапряжения и ущерба для здоровья.

Новоприобретенные знания, позволили полноценно анализировать выдаваемые нейросетью медицинские отчеты, а также помогли выяснить, какая модель биологического симбиота досталась в наследство от покойного Алекса Кертиса. Разобраться с цифровой абракадаброй в названии нейросети было совсем непросто, военные секретили оборудование военного назначения и оно имело отличную от гражданских изделий маркировку. Однако все-таки удалось узнать через врача госпиталя, что я стал счастливым обладателем «Курсантской нейросети» с индексом «К». Индекс «К» указывал на то, что нейросеть «командирская» и предназначена для обучения курсантов Академии ВКС, а не курсантов обычных летных училищ.

Если сравнить маркировку обеих нейросетей, то разница будет только в одной цифре и индексе «К» (командирская), а что конкретно стоит за этими отличиями военные не афишировали. Однако если подойти к делу грамотно, то в голонете (аналог земного интернета) можно нарыть много полезной информации, нашлась там и информация о моем имплантате. Выяснилось, что обе курсантские нейросети созданы на единой основе одной и той же фирмой-изготовителем, но эти схожие, по своей сути продукты высоких технологий имеют довольно существенные различия в конструкции и программном обеспечении.

Стандартная курсантская нейросеть изначально предназначена для изучения относительно небольших по объему баз третьего ранга и имеет средние технические характеристики. Великих секретов военные базы третьего уровня не содержат, поэтому их удобнее загружать после установки нейросети курсанту согласно профилю изучаемой специальности.

В отличие от стандартной, «командирская нейросеть» устанавливается только курсантам академии ВКС и в нее уже зашиты военные базы до шестого уровня, которые содержат много секретной информации. По этой причине учебные базы загружают в нейросеть в зашифрованном виде, еще до установки курсанту. Такое нестандартное решение требует значительного увеличения объема постоянной памяти, а также установки отдельного сопроцессора для работы с ней. Конечно, это значительно удорожало производство имплантата, но зашифрованные базы практически невозможно скопировать из нейросети владельца, даже если он попадет в плен.