Экспресс-тесты по русскому языку. Повторение и закрепление изученного материала. 9 класс - [2]

ЗАДАНИЕ 3

В каких предложениях допущена ошибка?

1) Вокруг лодки, чернея, колыхались волны. (И.Т.)

2) Она улыбнулась и, немного спустя, уже сама заговаривала со мной. (И.Т.)

3) Самолюбивая до крайности она привлекала меня, даже когда я сердился на неё. (И.Т.)

4) Императрица и великие княжны, блистая красотою и нарядами, прохаживались между рядами гостей, приветливо с ними разговаривая. (А.П.)

ТЕСТ 6. Обособленные члены предложения

Фамилия, имя ____________________ класс _____ дата __________

ЗАДАНИЕ 1

Выберите правильный вариант расстановки знаков препинания:

Вдруг она пробежала мимо меня (1) напевая что-то другое (2) и (3) прищёлкивая пальцами (4) вбежала к старухе (5) и тут начался между ними спор. (М.Л.)

А – 1, 2, 3, 4

Б – 1, 2, 3, 4, 5

В – 3, 4, 5

Г – 1, 4, 5

ЗАДАНИЕ 2

Выберите правильный вариант расстановки знаков препинания:

Теперь (1) в эти сумерки (2) хозяйка и девочки (3) сидя каждая за своим рукоделием (4) сторожко ждали его к обеду. (И.Б.)

А – 1, 2, 3, 4

Б – 3, 4

В – 1, 2

Г – 1, 3, 4

ЗАДАНИЕ 3

Укажите правильные варианты характеристики предложения и расстановки знаков препинания:

Я подошёл к пьяному господину (1) взял его (2) довольно крепко (3) за руку и (4) посмотрев ему пристально в лицо (5) попросил удалиться. (М.Л.)

А – простое предложение

Б – осложнено однородными сказуемыми

В – 1 – запятая между частями сложного предложения

Г – 2, 3 – обособление уточняющего оборота

Д – 4, 5 – обособление обстоятельства, выраженного деепричастным оборотом

ТЕСТ 7. Обращение

Фамилия, имя ____________________ класс _____ дата __________

ЗАДАНИЕ 1

Расставьте недостающие знаки препинания, подчеркните обращения:

1) Куй железо, пока горячо, скорей стучи молоток по ящикам, туже затягивайся верёвочка. (М.П.)

2) Да и прилично ли сударыня русской боярыне или боярышне находиться вместе с немцами-табачниками да с их работницами? (А. П.)

3) Зыбь ты великая зыбь ты морская чей это праздник так празднуешь ты? (Ф.Т.)

4) Слёзы людские о слёзы людские льётесь вы ранней и поздней порой... (Ф.Т.)

5) Люблю тебя булатный мой кинжал товарищ светлый и холодный. (М.Л.)

6) Скажи мне ветка Палестины: где ты росла, где ты цвела? (М.Л.)

7) Вглядись молодица смелее каков воевода Мороз! (Н.Н.)

ЗАДАНИЕ 2

Укажите правильные варианты характеристики предложения и расстановки знаков препинания:

Спеша на север издалёка,

Из тёплых и чужих сторон,

Тебе (1)Казбек, о (2)страж востока (3)

Принёс я (4) странник (5) свой поклон. (М.Л.)

А – сложное предложение

Б – осложнено уточняющим обстоятельством

В – 1, 3 – обособление распространённого обращения

Г – 2 – между частицей О и обращением ставится запятая

Д – 4, 5 – обособление приложения, относящегося к личному местоимению

ТЕСТ 8. Вводные слова и конструкции

Фамилия, имя ____________________ класс _____ дата __________

ЗАДАНИЕ 1

Поставьте недостающие знаки препинания, подчеркните вводные слова и конструкции:

1) По мнению здешних учёных этот провал не что иное, как угасший кратер. (М.Л.)

2) Я признаться сказать не охотник до чаю: напиток дорогой... (Н.Г.)

3) Это была прямо русская душа, правдивая, честная, простая, но к сожалению немного вялая... (И.Т.)

4) А между тем в этот час наверное дядя Михей, плотно поев, одевается и едет в лес за дровами. (М.П.)

5) Широкий ворот тулупа никогда не застёгивался, а напротив был широко открыт до самого пояса. (Н.Л.)

6) Всё пропало, всё погублено, испорчено, но видно так тому и быть, всё равно это теперь уже не поправишь. (И.Б.)

ЗАДАНИЕ 2

Выберите правильный вариант расстановки знаков препинания: К счастью (1) Печорин был погружён в задумчивость (2) глядя на синие звёзды Кавказа (3) и (4) может быть (5) на другого вид его произвёл бы (6) совершенно (7) различное впечатление. (М.Л.)

А – 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7

Б – 1, 2, 3, 4, 5

В – 1, 3, 5

Г – 1,2, 3,5

ТЕСТ 9. Предложения простые и сложные

Фамилия, имя ____________________ класс _____ дата __________

ЗАДАНИЕ 1

Укажите правильные варианты характеристики предложения и расстановки знаков препинания:

Я старался вообразить себе капитана Миронова (1) моего будущего начальника (2) и представлял его строгим (3) сердитым стариком (4) не знающим ничего, кроме службы, и готовым за всякую безделицу сажать меня под арест на хлеб и на воду. (А.П.)

А – простое предложение

Б – осложнено обособленным обстоятельством

В – осложнено обособленным дополнением

Г – в предложении 5 рядов однородных членов

Д – 1, 2 – обособление распространённого приложения

Е – 3 – между однородными определениями ставится запятая

Ж – 4 – обособление определения, стоящего после главного слова

ЗАДАНИЕ 2

Укажите правильные варианты характеристики предложения и расстановки знаков препинания:

Мне приснился сон (1) которого никогда не мог я позабыть (2) и в котором до сих пор вижу нечто пророческое, когда соображаю с ним обстоятельства моей жизни. (А.П.)

А – сложное предложение, состоящее из 4 частей

Б – осложнено обособленным обстоятельством

В – грамматическая основа второй части – я не мог и вижу

Г – 1 – запятая, отделяющая придаточную часть от главной

Д – 2 – запятая между частями сложного предложения

Е – 2 – запятая между однородными придаточными не ставится