Ее старшеклассники - [48]
— Смотри, тебя никто не слушает!
— Что делать, если они не любознательные!
— Возможно, ты неполно освещаешь вопрос?
— Ну, что вы! Я вчера вузовский учебник достал, по нему готовился.
Лизонька не выдержала и рассмеялась вслух, так парадоксально было заявление этого нахала, а диалог у доски продолжался.
— Я довольна твоим ответом, Усов, и ставлю тебе "четыре".
— Как можно! Довольны — значит "пять"! Спросите у любого — я отвечал на "пять". Правда, ребята?
— Конечно, — затянули дружки, — он вообще хорошо учится!
— Да, но определение ты сказал неточно.
— Не хотите же вы меня превратить в зубрилку! Я сказал суть!
— Формулу ты тоже не знал.
— Да кто в наше время знает формулы? Любой инженер работает со справочниками.
— А разве ты хочешь стать инженером?
— Конечно! Как вы узнали? — глаза Усова явно смеялись.
— В тебе есть что-то…решительное. Ты напоминаешь мне… — учиельница задумалась. — Да, решительное. /"Остапа Бендера он напоминает."/
Всё кончилось тем, что хитрецу поставили "пять". /"Вот они, школьные будни. Мы учим детей не только добру."/
На заседании учебной комиссии десятиклассники слушали Шатрова, в течение недели набюлюдавшего за работой нескольких учеников.
— Галя Ремина. Домашних заданий не готовит, кое-что списывает в школе, а на уроках,
хотя и не мешает другим, фактически не учится совсем. Аргументирую. Понедельник. Физика. Ремина трудилась ровно десять минут; остальные тридцать пять потратила так: две минуты завязывала шнурок на туфле, три минуты точила карандаш, пять минут перекладывала книги в сумке, четыре минуты рассказывала что-то смешное соседке, две минуты, глядя в зеркальце, выдавливала, простите, прыщ, четыре минуты любовалась видом из окна и щекотала бумажкой соседа впереди, и пятнадцать минут писала записки, видимо, скверного содержания, так как адресаты обиженно передёргивались и даже показывали кулаки. Вот так. А мы говорим о НОТ, о режиме занятий.
— Консультанты работают, зачёты принимают, домашнее задание разъясняют, референтная комиссия помогает к семинарам и рефератам готовиться, списки литературы вывешивает, что ещё надо? — устало говорила Лизонька, когда охрипшие от возмущения ребята уже были готовы поколотить лодырей. Злей всех, агрессивней выступал Игорь. /"Почему? Каким он стал ироничным, желчным, исчезла мягкость, щедрость, уже не звучит в нём любовь к ближнему. Всё правильно говорит, но точно не от души. Может, постоянно его мучают мысли о Лизе? Нет, у ребят, наверное, так не бывает."/
Но Елена Владимировна ошибалась. Именно мысли о Лизоньке, о былой близости и внезапной холодности девушки не давали покоя парню, и он ничего не мог с собой поделать.
После долгих споров комсомольцы десятого "б" решили завести Книгу "Проект комсомольской характеристики выпускника".
— Надо, чтобы каждый писал в ней, ребята! Купим огромную амбарную книгу и разделим страницу пополам: замечания и поощрения, — говорил неутомимый выдумщик Женя. — Писать может всякий, лишь бы подписывался. И конкретный факт указывает!
— Несправедливые записи не учитывать!
— Потом все характеристики обсудим! На собрании Книгу цитировать будем!
Со всех сторон посыпались предложения. Так и утвердили новую форму самоконтроля повеселевшие "бешники".
5. Проблемы, проблемы…
В понедельник, перед уроками, Игорь попросил Борисика помочь ему проверить у ребят задание по математике и физике. Галя Ремина возмущённо запротестовала, а Мила Маланина, покраснев, поспешно опустила свою гордую голову, увенчанную роскошной короной волос.
— Мы что, в пятом классе? — раскричалась Томочка. — Может, тимуровскую команду организуешь? Ты, Шатров, совсем чёкнулся!
— Не кричи, воробьёв распугаешь, — спокойно заметил Игорь, показывая на окно, где на карнизе пристроилось несколько пушистых комочков. Светловолосая Наташка тут же прижалась носом к стеклу: она страстно любила всякую живность.
— Не дам тетрадку! Я совершеннолетняя, что хочу, то и делаю! — высокомерно заявила Ремина, заталкивая модную сумку подальше в стол.
— Всё ясно, прогуляла в воскресенье, — усмехнулся Борисик, — но белокурая красавица не дала ему договорить.
— Да, прогуляла! Лыжниками любовалась! И тебя это не касается, червяк длинноногий! — нелогично выругалась она и снова накинулась на Шатрова.
— По-твоему, я всю неделю должна пахать да ещё в воскресенье — не отдохнуть? Так и свихнуться недолго! Не суй лапы в мою сумку, схлопочешь по роже, активист!
Игорь презрительно смерил взглядом беснующуюся, что-то черкнул в своей книжечке и отошёл к парте Маланиной.
— Что, Моисеичу доложишь? — опасливо понизила тон Ремина, подходя к Игорю и заглядывая через его плечо в заветную книжечку.
— Не дрейфь, сами с тобой разберёмся.
— Опять после уроков вкалывать? Да ты офонарел, Шатров!
— Зато тебе аттестатик выдадут, старушка, детки твои меня благодарить будут, — Игорь хлопнул по плечу Галину и приказал. — Дуй к доске, решай пример, сейчас тебе помогут.
Скорчив недовольную физиономиию, Ремина всё же отправилась к доске и взялась за мел, Игорь же обратился к Миле:
— Раскинь тетрадки, альтаирочка, положу глаз на физику с математикой.
Та промолчала, густо багровели щёки и уши.
Любите ли вы импрессионизм, господа? Это чудное течение в живописи, когда художник скорее говорит о настроениях, погоде, видениях, чем о реальных фактах или событиях. Оно как нельзя более подходит к ощущениям сегодняшнего дня. Потому хотелось бы в том же стиле строить своё повествование. Читатель наш досыта насладился детективами "всех времён и народов", тем более, что последнее время появилось множество очень слабых, примитивных, нередко даже безграмотных произведений. Хочется найти единомышленников, которых тоже интересовали бы вопросы, поставленные в повести, написанной зачастую в любимом импрессионистском стиле.Очень верится в вашу снисходительность, господа.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
«Женщина проснулась от грохота колес. Похоже, поезд на полной скорости влетел на цельнометаллический мост над оврагом с протекающей внизу речушкой, промахнул его и понесся дальше, с прежним ритмичным однообразием постукивая на стыках рельсов…» Так начинается этот роман Анатолия Курчаткина. Герои его мчатся в некоем поезде – и мчатся уже давно, дни проходят, годы проходят, а они все мчатся, и нет конца-краю их пути, и что за цель его? Они уже давно не помнят того, они привыкли к своей жизни в дороге, в тесноте купе, с его неуютом, неустройством, временностью, которая стала обыденностью.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
"И когда он увидел как следует её шею и полные здоровые плечи, то всплеснул руками и проговорил: - Душечка!" А.П.Чехов "Душечка".
Эта книга – история о любви как столкновения двух космосов. Розовый дельфин – биологическая редкость, но, тем не менее, встречающийся в реальности индивид. Дельфин-альбинос, увидеть которого, по поверью, означает скорую необыкновенную удачу. И, как при падении звезды, здесь тоже нужно загадывать желание, и оно несомненно должно исполниться.В основе сюжета безымянный мужчина и женщина по имени Алиса, которые в один прекрасный момент, 300 лет назад, оказались практически одни на целой планете (Земля), постепенно превращающейся в мертвый бетонный шарик.
Эта книга – сборник рассказов, объединенных одним персонажем, от лица которого и ведется повествование. Ниагара – вдумчивая, ироничная, чувствительная, наблюдательная, находчивая и творческая интеллектуалка. С ней невозможно соскучиться. Яркие, неповторимые, осязаемые образы героев. Неожиданные и авантюрные повороты событий. Живой и колоритный стиль повествования. Сюжеты, написанные самой жизнью.