Дверь в неведомое - [2]
Я взялась за массивную железную ручку. И сильно потянула на себя.
В подвале стало как будто теплее. Из щели потянуло свежим воздухом. Может, там тайный бункер?
Дверь отошла от косяка всего на несколько сантиметров, а дальше — ни в какую. Я пошарила рукой с той стороны створки, все время боясь, что там меня кто— нибудь укусит. Цепочки не было. Мешает что-то на полу? Вроде бы нет.
Тогда я прислонилась щекой к косяку и заглянула в щель…
Над серой цепочкой гор плыли тяжелые облака, а перед горами расстилалась темно-зеленая равнина с травой по колено. Дул теплый ветер и нес откуда-то еле уловимый отвратительный запах, как будто свинина в духовке пригорела…
Я отскочила от двери, захлопнула ее и прислонилась к ней спиной. Надо мной, шаркая тапочками, ходила бабушка.
Тьфу, что за наваждение. Перетрудилась я, что ли?
Я прислонила к двери ржавый багор и в мгновение ока оказалась наверху.
— Суп все еще остывает или уже остыл? — крикнула я бабушке на кухню и поняла, как предательски подрагивает голос.
— Ты там что же, крысу увидела? — спросила бабушка, выходя из кухни с тарелкой, и я отвернулась. Если уж она по голосу так…
— Ну да, во-от такую крысу.
Суп не имел вкуса, пшенная каша, которую я терпеть не могу, — как ни странно, тоже. Я все время думала о двери.
Как показать ее Максу и остальным? Что делать сейчас? Говорить ли о двери бабушке? Тут я определилась сразу: зачем это нужно? Нет, надо действовать умнее. Только вот убедиться бы, что весь пейзаж за дверью есть на самом деле и никакая это не фантазия.
А теперь сделаем так…
— Бабуль, с твоим подвалом возникли проблемы.
— С крысой, что ли?
— Нет, там есть несколько старинных вещей, с ними нужно разобраться.
— А зачем же с ними разбираться?
— Понимаешь, у меня есть приятель, он из города. Его интересуют старинные вещи, он может что-нибудь купить.
Наверное, его действительно надо попросить что-нибудь купить. Или к тому времени бабушка об этом забудет?
— Что ж он там купит? Газеты, что ли? Ну да приводи, приводи, познакомишь заодно.
— Лучше сегодня. Потом надо будет снова в школу…
— Хорошо, приводи сегодня.
Я — деньги на автобус в зубы и быстрее в город. Чтобы наша компания да такое пропустила! Мы все встретились в начале этого учебного года. Макс — он у нас самый умный парень, он должен разобраться, что это за дверь. Но и всех остальных притащу — никуда не денутся. Игорь, Оля, Димка и Наташа — это все мы, местная достопримечательность, о которой никто не знает.
Мы и познакомились из-за того, что, мягко говоря, не такие, как все. Что я умею — я уже рассказала. Игорек таким же образом может поджечь хоть костер, хоть брюки куратора. Оля у нас ясновидящая, и остальные тоже неслабые ребята. Ну да там все понятно будет.
Я тщательно осмотрел дверь и сделал вывод, что ничего не понимаю.
— Макс, ну что это такое? — сгорая от любопытства, спрашивала меня Катя, а я ничего не мог ответить.
Что мы имеем? Дом построен в двадцатых годах уходящего века, тогда же, когда и железнодорожная станция. Дверь выглядит значительно старше. Местность кругом ровная, и ничего похожего на окружающий нас реальный ландшафт за дверью не наблюдается.
Ответ, в сущности, простой: это дверь в чужое измерение. Но, с другой стороны, как это объяснить?
— Макс, да что там, в конце концов?!
Все наши столпились вокруг и ждали, что я скажу. Хотя, по-моему, я понимаю в этом не больше их.
— С традиционной точки зрения происхождение этой двери объяснить невозможно. Моя версия — это ворота в иную реальность. Более того, они открыты специально для нас.
— Но почему? — спросил Дима.
— Это только гипотеза. Катя смогла приоткрыть их всего на несколько сантиметров. Когда мы все вместе, они открываются полностью.
— Тогда пошли! — тут же решила Катя.
— Погоди! Мы еще не знаем, насколько она устойчива!
— Это же дверь! Куда она денется! — беспечно заявила Катя и вышла туда, в другой мир.
— А здесь неплохо! Теплее, чем у нас. Чего вы там жметесь! Идемте сюда! Видишь, Макс, она не закрывается!
— Наташ, посмотри, как тот мир выглядит в астрале.
— Много агрессивных проявлений, — подумав, ответила Наташа, — проще сказать, чего в этом мире нет. Но там очень интересно.
Она открыла глаза.
— Мне бы хотелось там побывать, там столько всего… странного… Мир со странной иерархией, синтез рациональных и иррациональных интересов…
— А теперь можно то же самое, но по-русски? — скромно попросил Игорь.
— То есть вы все считаете, что нам необходимо соваться в этот мир, не зная броду?
Я не могу сказать, что мне не было любопытно, но надо же и об элементарной осторожности думать!
— Катя! Катя, ты где?
Я выглянул в дверь. Катя бегала по полю в странной эйфории. Увидев, что я выглядываю из двери, она помахала мне рукой и побежала дальше. Ее джинсовка почти затерялась среди синеватой травы.
— Что она там себе думает?! — возмутился Игорь и кинулся за ней.
У всех нас выбора уже не оставалось.
Когда я вышел в дверь, то отметил, как повысилось настроение. Трава с голубовато-фиолетовым оттенком была похожа на ковыль, но значительно более мягкий и приятный на ощупь.
Как раз накануне я подхватил легкий, но очень неприятный насморк. В этом воздухе дышать стало как будто легче.
«Вот это будет всем экскурсиям экскурсия! – с замиранием сердца думают шестеро неразлучных друзей, приехавших с классом на каникулы в Москву. – Подумать только, вместе с представителями отважного племени диггеров мы совершим путешествие по таинственным московским подземельям!» Предвкушая незабываемые впечатления, ребята спускаются в таинственную темноту и… цепенеют от леденящего ужаса. Прямо на них мчатся во весь опор полчища чудовищ с горящими глазами…
Как завороженные, смотрят шестеро неразлучных друзей в вечернее небо. А посмотреть есть на что: над вершинами деревьев, словно играя друг с другом в догонялки, летят странные существа оранжевого цвета. «Да ведь это пришельцы из иных миров! — с замиранием сердца думают ребята. — Что-то теперь будет…» И предчувствия не обманывают друзей. Сначала все собаки в городе ни с того ни с сего срываются с поводков и мчатся на пустырь. А затем в полночном небе появляются сразу две луны…(много OCR-ошибок, есть пропуски текста, нужна сверка с бум.
Последние дни у шестерки неразлучных друзей, каждый из которых обладает паранормальными способностями, проходили в поисках ответа: что за странные опыты проводит их учитель химии на озере? Конечно, всей толпой ходить за ним никто не собирался. Но проследить за его передвижениями и действиями не помешало бы! Распределив обязанности, друзья принимаются «шпионить». Каково же было их изумление, когда химик, в очередной раз отправившись к озеру, подошел к воде и похлопал по ней рукой. И тотчас из нее показалась… большущая голова какого-то земноводного мутанта.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Хоть все шестеро неразлучных друзей и обладают удивительными способностями, а все же и им хочется иногда провести каникулы, как нормальные люди, без всяких там путешествий в параллельные миры. Но, видно, не судьба: только собрались ребята отдохнуть в лесной тишине, как вдруг… Вода в озере стала какой-то тягучей, на его берегу отпечатались странные следы, над деревьями мелькает таинственный свет. «Неужели мы опять ввязались в «аномальную историю»?» — думают ребята и решают во что бы то ни стало разгадать череду жутковатых загадок.
Дивный образчик творчества МТА 20-х годов 20 века. Иллюстрации А. Старчевского. Опубликовано в харьковском журнале «Октябрьские всходы» 1925 г., №№ 1-17, 19–20. .
В школе и дома Джек Арчер всегда слыл фантазером — вечно ему мерещились оборотни, монстры и летающие тарелки. Недаром к нему прицепилось прозвище «Тарелочник». И когда Джек замечает, что в доме его загадочного соседа, мистера Флешмана, творится всякая чертовщина, никто ему не верит. Джек решает раскрыть тайну мистера Флешмана… и узнает, что на Землю вот-вот высадятся зловещие инопланетяне. Сможет ли Джек остановить жестоких захватчиков?
В школе и дома Джек Арчер всегда слыл фантазером — вечно ему мерещились оборотни, монстры и летающие тарелки. Недаром к нему прицепилось прозвище «Тарелочник». И когда Джек замечает, что в доме его загадочного соседа, мистера Флешмана, творится всякая чертовщина, никто ему не верит. Джек решает раскрыть тайну мистера Флешмана… и узнает, что на Землю вот-вот высадятся зловещие инопланетяне. Сможет ли Джек остановить жестоких захватчиков?
Центр Управления Службы Спасения Миров (ССМ) получает сообщения, что с Новым Артеком, межпланетным детским курортом потеряна связь. Отдыхающие на Новом Артеке дети отказываются общаться с другими планетами. Центр Управления решает направить на Новый Артек троих ребят – курсантов Академии Юных Спасателей Матвея Курочкина и Николая Сидоренко, а также Джессику Лоу из Средней Школы Психологии. Задача ребят – установить, что произошло на Новом Артеке и попытаться исправить ситуацию. В свое распоряжение они получают сверхсветовой спасательный катер «Быстроход-12» и последнюю модель ДРИПа – десантного робота-исследователя планет.По пути на Новый Артек и на самой планете группе юных спасателей приходится сталкиваться со многими непредвиденными ситуациями, для выхода из которых приходится применять не только знания, но и смекалку, взаимовыручку и твердый характер.В конце концов, благодаря сдружившейся троице загадка Нового Артека будет разгадана, а ребята получат заслуженные награды за… спасение человечества.
Когда популярный детский автор поехала на Кубу, она и не думала, что ей предстоит столкнуться с настоящим вампиром. Шалость кубинских детей, обещавших показать ей вурдалака, едва не закончилась трагично. Оказывается, монстр действительно существует, как существует и чупакабра — загадочное существо, убивающее животных, высасывая из них кровь. Невинная шутка обернулась нежданными неприятностями…
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.