Дуэль, 2009 № 05 (604) - [24]
«Сепарация «народов-врагов» была прямым следствием порядка, установленного Советским Союзом… в Восточной Европе. От немцев избавили Кени-сбергщину и Польшу, избавили Чехию и Польшу от украинцев, а Литву и Украину — от поляков». А кто избавил Палестину от филистимлян и арабов, кто головы арабских младенцев бросал в колодцы Дейр-Ясина и с гордостью уведомил весь мир о своём подвиге? Кто освобождал Пруссию от пруссов, Бранибор и Поморьё от лютичей и ободритов, Северную Америку от индейцев, Судеты от чехов? Неужто Россия и Советский Союз?! Кто освобождал Ирландию от ирландцев, Индию от индусов, Африку от негров? Кто монополизировал мировую работорговлю, кто освобождал русские города от русского населения на территории Украины и Белоруссии? Откуда там появились еврейские местечки? Опять русские, Россия и Советский Союз?! Е.И. перепутал «Дуэль» и «СПИД-инфо», где откровения Е.И. не вызвали бы никакого возражения. Е.И. делает вид, как будто не знает, что немецкие нацисты искусно провоцировали национальную рознь, используя подонков разных народов в своих планах. Главное достижение ОУН — это ликвидация польского населения в Западной Украине. Судетские немцы — это тот таран, который использовал А. Гитлер для разрушения Чехословакии, а Восточная Пруссия — это плацдарм, используемый немецкой армией для нападения на СССР. Целью Советского государства было быстрейшее налаживание мирной жизни. Разжигаемые немецкими нацистами межнациональные противоречия достигли той силы, когда обычные средства оказывались недостаточными. Либерал, как всегда, не указывает альтернативы и замалчивает деяния намного более жестокие, совершённые в гораздо менее сложных исторических условиях. Только либерал может считать, что переселение населения — это более жестокое преступление, чем физическое его уничтожение.
Двойные стандарты
«Наверняка, в своё время на «отлично» сдав на уроках «Новой истории» тему о роковой ошибке Бисмарка в 1871 году, Медведев и Путин своими руками породили новую «Эльзас-Лотарингию». И вновь грубая подтасовка фактов. Эльзасу и Лотарингии независимость ни 1871 году, ни позднее никто не предлагал и у населения не спрашивал, в каком государстве это население желает жить. А роковую ошибку допустил не Бисмарк в 1871 году, а Вильгельм II в 1914 году, поверив министру иностранных дел Великобритании Э. Грею, что Великобритания не вмешается в войну на континенте! Эти факты изложены в советском учебнике для средней школы. Как же надо не уважать читателя, чтобы иметь наглость лгать с таким апломбом!
«Великая держава, раздражённая малой, либо устраивает ей показательную порку — бомбит, как Ливию 1986 г., как Сербию в 1995 и 1999 гг., как Ирак в 1998 г., проводит 100-часовую военную операцию как в Кувейте в 1991 г. (и уходит).
Либо великая держава вторгается и убирает негодного правителя. Со стороны СССР так было в ноябре 1956 г. в Венгрии и в августе 1968 г. в Чехословакии, в декабре 1979 г. в Афганистане. Со стороны США так было в октябре 1983 г. на Гренаде, в декабре 1989 — в Панаме, в октябре-ноябре 2001 г. в Афганистане, в марте 2003 г. в Ираке». У ЛИБЕРАЛОВ, у которых единственно и присутствует Головной Мозг, удивительно избирательная память. Они помнят все прегрешения Империи Зла, но напрочь забывают о подвигах Светочей Демократии и Оплотов Либерализма. Либерал вспомнил все прегрешения как истинные, так и мнимые СССР («Про берлинские блокады, корейскую войну, карибские кризисы и прочие советские удары говорить не имеет смысла»). А мне мой Спинной Мозг подсказывает, что Оплот Либерализма попытался демократизировать Северную Корею 1953-56 гг., Северный Вьетнам в 60-е годы, Ливан в 1982-84 гг., Сомали 1992-93 гг., но там у него обломилось. Успешными оказались попытки демократизации Гватемалы в 1954 г., Доминиканской Республики в 1965 году. А вообще, после окончания Второй Мировой войны и до конца ХХ века США использовали Вооружённые Силы за пределами своей территории более 40 раз. В Корее армия, подготовленная советскими советниками, за три месяца разгромила армию, подготовленную американскими военными советниками. И именно США вмешались в войну между Северной и Южной Кореей. Это американская, а не советская морская пехота брала штурмом Сеул, это американский ВМФ обстреливал объекты на побережье Северной Кореи, это американские, а не советские лётчики, пытались вбомбить Корею в Каменный век. Срыв планов США по ядерной бомбардировке городов СССР американскими ВВС Е.И. называет ударом! Это был действительно удар по планам мирового сионизма и мировой финансовой олигархии установления мирового господства. Этот удар лучше всего показывает, кому Е.И. служит. В ХХI веке, благодаря упорному непониманию всех прелестей демократии тупыми афганцами и иракцами, разработке и практическому применению гораздо менее затратных и гораздо более эффективных способов приобщения к демократии непросвещённых народов, Светоч ограничился только этими двумя государствами. Гораздо эффективней и намного дешевле оказалось находить, приводить к власти путём «цветных» революций, а затем содержать самых отъявленных негодяев и подонков из аборигенов.
НЕРАСКРЫТЫЙ ПОТЕНЦИАЛСоветское обществоведение предпочитало на распределении не заостряться: было бы что распределять; главное — производство. И пока то, что производилось в стране, предназначалось для народа и до него доходило, в этом был свой резон. Но когда все, созданное целыми поколениями, вдруг очутилось в немногих руках или бесследно исчезло, стало очевидным, что и распределение заслуживает самого пристального внимания.
С чего началась борьба темнокожих рабов в Америке за право быть свободными и называть себя людьми? Как она превратилась в BLM-движение? Через что пришлось пройти на пути из трюмов невольничьих кораблей на трибуны Парламента? Американский классик, писатель, политик, просветитель и бывший раб Букер Т. Вашингтон рассказывает на страницах книги историю первых дней борьбы темнокожих за свои права. О том, как погибали невольники в трюмах кораблей, о жестоких пытках, невероятных побегах и создании системы «Подземная железная дорога», благодаря которой сотни рабов сумели сбежать от своих хозяев. В формате PDF A4 сохранен издательский макет книги.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.