Дудлинг для творческих людей. Научитесь мыслить иначе - [84]

11 Быстрота зачастую является важным фактором при создании инфодудла, когда вам приходится наглядно представлять информацию, воспринимаемую на слух. Коллективный инфодудлинг предоставляет участникам такую роскошь, как перерывы в работе, когда вы можете привнести в свой проект какие-то дополнения и украшения. Но, когда приходится работать в режиме реального времени, вам не до жиру – лишь бы успеть.

12 Использование цвета является наиболее эффективным в презентационном инфодудлинге, потому что только эта форма инфодудлинга подразумевает в качестве вторичной цели создание презентации, приятной для глаз. В персональном инфодудлинге цвет также имеет некоторое значение, поскольку позволяет добавляет слои смысла, способствующие процессу учебы. Наименьшее значение цвет имеет в коллективном инфодудлинге, где красоты никому не нужны.

13 Существуют некоторые вариации даннго процесса в зависимости от типа инфодудлинга, но говоря в целом, эта последовательность в той или иной форме имеет место каждый раз. Если вникать в детали, то с наибольшей вероятностью этот процесс проявляется в персональном инфодудлинге в записи и в коллективном инфодудлинге. Дело в том, что именно эти формы инфодудлинга предоставляют вам время для модификации информации и обмена ею. Презентационный инфодудлинг и персональный инфодудлинг в режиме реального времени происходят так быстро, что шансы создать идеальную визуальную структуру для той информации, которую вы отображаете, близки к нулю, если только вы не используете самые стандартные структуры типа секторных или столбчатых диаграмм.

14 Я знаю, что это звучит напыщенно, но если вы используете инфодудлинг в защиту своего маленького мира, это все равно мир. И вы его спасли.

15 Рик Хансон, невролог и автор книги «Мозг Будды», пишет, что вся деятельность нашего мозга подчинена инстинкту выживания. Поэтому иногда в наших интересах воздерживаться от риска, если это может нанести нам физический (и, что еще важнее, социальный) ущерб. По этой причине миндалевидное тело (часто в партнерстве со зрительным бугром и задними отделами теменной и височной долей мозга) старается преувеличить степень угрозы, потому что в конечном счете большинству из нас лучше перестраховаться, чем потом сожалеть, тем более что в контексте выживания «сожаление» обычно означает, что вы уже мертвы (или, хуже того, изгнаны из общества, что означает не просто смерть, а смерть в одиночестве). Поэтому при всем том уважении и восхищении, которое мы испытываем к первопроходцам и попирающим смерть смельчакам, быть одним из них большинству из нас совсем не хочется. Безопасность превыше всего!

16 Это верно в отношении всех категорий инфодудлинга в режиме реального времени. Однако персональный инфодудлинг, выполняемый в записи, представляет собой исключение. Например, инфодудлер может начать, скажем, с карты Африки и затем создать информационный инфодудл, содержащий интересные факты и цифры. Можно также начать с рисунка растения, а затем добавить информацию, касающуюся жизненного цикла в природе. В таких случаях изображения могут благополучно предшествовать словам. Еще один способ поэкспериментировать с образами, предшествующими словам, – это сначала изобразить структуру, а затем посмотреть, какие слова или мысли эта структура порождает. Последний пример приводит скорее к комическим результатам (с точки зрения наших целей), но сама процедура достаточно интересна, чтобы пройти ее.

17 Например, лектор может надеяться заинтересовать аудиторию, с самого начала показав интересную фотографию, которая задаст тон разговору и поможет изменить точку зрения. В рекламе часто предпринимаются попытки воздействовать на чувства зрителей, а не на их разум, чтобы побудить к совершению покупки. Во время мозгового штурма ведущий может попытаться разогреть участников, предложив им построить коллаж, прежде чем излагать суть проблемы.

18 «Мышцы», о которых я здесь говорю, – это мышцы интеллектуальные. И когда дело доходит до дудлинга и рисования, интеллектуальные мышцы действуют параллельно с так называемой «мышечной памятью», которая подразумевает закрепление в памяти часто повторяемых движений. Если, к примеру, вы постоянно рисуете розу, то ваша способность рисовать этот цветок с практикой улучшается. Процесс рисования роз закрепляется в «мышечной памяти». Но память есть и у интеллектуальных мышц. Исследования показывают, что, когда мы видим розу, в мозге формируется отпечаток и в памяти откладываются знания о размерах и форме розы. Когда вы дудлите, моторные, зрительные и соматосенсорные отделы коры головного мозга напрягаются, стараясь сделать так, чтобы роза, которую вы рисуете, была похожа на розу, которую вы видите. В результате вы разминаете мышцы физически и ментально, поддерживая в них гибкость и силу.

19 Одно из явно наблюдаемых благ дудлинга заключается в том, что, когда человек дудлит, это занимает руки и зрение, благодаря чему беготня мыслей в голове замедляется, а сосредоточенность усиливается.

20 Происхождение этих процентов чаще всего связывают с исследованиями Эдгара Дейла, который в 1946 году разработал концепцию «Конус (или пирамида) обучения». Однако на оригинальной диаграмме Дейла никаких процентных долей нет и никакие исследования, которые бы названные цифры удостоверили, не проводились. Дейл сам четко дал это понять.