Дошкольное воспитание. Вопросы семейного воспитания и быта - [136]
Впервые опубликовано в газ. «Известия» № 309 от 7 ноября 1932 г. Печатается по сб.: Н. К. Крупская, Женщина Страны Советов — равноправный гражданин, Партиздат, 1938.
Печатается по сб.: Н. К. Крупская, Женщина Страны Советов — равноправный гражданин, Партиздат, 1938.
Впервые опубликовано в сб.: В. И. Ленин, О раскрепощении женщины, М., Партиздат, 1933, под заглавием «Ленин о положении трудящейся женщины и ее раскрепощении». В сб.: Н. К. Крупская, Женщина Страны Советов — равноправный гражданин, Партиздат, 1938, опубликован сокращенный вариант. Печатается по сб.: Женщина Страны Советов — равноправный гражданин.
Публикуется впервые по стенограмме, хранящейся в Центральном партийном архиве Института марксизма-ленинизма (ф. 12, оп. 3, ед. хр. 23, лл. 288–291).
Программы по «организующим моментам» представляли собой своеобразное комплексирование материала по темам, вокруг которых организовывалась вся жизнь детей в дошкольных учреждениях: занятия, игра, труд. Эти программы были введены в 1932 г. В одном из своих выступлений Н. К. Крупская говорила о программах по «организующим моментам»: «…эти «организующие моменты» особенно пугают, потому что они оторваны от всей повседневной жизни изо дня в день, нет объяснения окружающих явлений, нет рассказов, которые ребят заинтересовали бы, нет наблюдений этой жизни — только определенное число этих «организующих моментов», когда говорятся большие слова»[63].
Письмо Н. К. Крупской женам шахтеров, с которым она обратилась через газеты «Горняк» (орган Пролетарско-петровского рудопарткома ВКП(б) г. Шахты) и «Московскую кочегарку» (орган Подмосковного бюро МК ВКП(б), Донского райкома ВКП(б) и обкома профсоюза угольщиков Москугля). Печатается по сб.: Н. К. Крупская, Женщина Страны Советов — равноправный гражданин, Партиздат, 1938.
Письмо это вызвало широкий отклик среди жен шахтеров. 12 сентября 1933 г. Н. К. Крупская ответила через газету на полученные письма (см. следующую статью).
Опубликовано в газетах «Горняк» и «Московская кочегарка» от 12 сентября 1933 г. Печатается по сб.: Н. К. Крупская, Женщина Страны Советов — равноправный гражданин, Партиздат, 1938.
Впервые опубликовано в газ. «Московская кочегарка» от 20 декабря 1933 г. Печатается по сб.: Н. К. Крупская, Женщина Страны Советов — равноправный гражданин, Партиздат, 1938.
Впервые опубликовано в газ. «Набат» (орган Серпуховского горкома ВКП(б) и райисполкома? № 18 от 21 января 1935 г. Печатается по указанному источнику.
В газ. «За коммунистическое просвещение» № II от 22 января J935 г. статья опубликована с некоторыми изменениями, под заглавием «Ленин о детях».
Речь на II Всесоюзном съезде колхозников-ударников 14 февраля 1935 г. Впервые опубликована в газ. «Правда» № 45 от 15 февраля 1935 г. В сборнике «Женщина Страны Советов — равноправный гражданин» помещена под заглавием «Речь на II съезде колхозников-ударников 14 февраля 1935 г.». Печатается по газете.
Впервые опубликовано в журн. «Крестьянка», 1935, № 6. Печатается по сб.: Н. К. Крупская, Женщина Страны Советов — равноправный гражданин, Партиздат, 1938.
Выступление 4 июля 1935 г. на Всесоюзном совещании женской молодежи, созванном ЦК ВЛКСМ (1–4 июля 1935 г.). Впервые опубликовано в газ. «Комсомольская правда» № 153 от 5 июля 1935 г.; в журн. «Работница», 1935, № 20, напечатано под заглавием «Усилим идейно-политическое воспитание женской молодежи». Печатается по газете.
Речь на совещании домашних хозяек — активисток жилищной кооперации в апреле 1936 г. Впервые опубликована в сб.: О работе домашних хозяек в жилищных кооперативах, М., изд-во Центрожилсоюза, 1936. Печатается по указанному источнику.
Речь на совещании жен хозяйственников и инженерно-технических работников, созванном Народным Комиссариатом тяжелой промышленности, 11 мая 1936 г. Впервые опубликована в газ. «Правда» № 131 от 14 мая 1936 г. Печатается по сб.: Н. К. Крупская, Женщина Страны Советов — равноправный гражданин, Партиздат, 1938.
Предисловие к брошюре: Н. К. Крупская, Новый закон о матери и детях, М., Огиз, 1936, — написанной в связи с опубликованием постановления Совнаркома СССР от 27 июня 1936 г. «О запрещении абортов, увеличении материальной помощи роженицам, установлении государственной помощи многосемейным, расширении сети родильных домов, детских яслей и детских садов». Печатается по сб.: Н. К- Крупская, Женщина Страны Советов — равноправный гражданин, Партиздат, 1938, где статья значительно расширена по сравнению с брошюрой.
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕСОЧИНЕНИЯ В ДЕСЯТИ ТОМАХПод редакциейН. К. ГОНЧАРОВА, И. А. КАИРОВА. И. В. ЧУВАШЕВАПодготовка текста и примечания А. Г. КРАВЧЕНКО и Л. С. ФРИД.
Подготовка текста и примечания А Г. КРАВЧЕНКО и Л. С. ФРИД.
Ленин был единственным правителем России, о личной жизни которого не известно практически ничего. Словно не было ничего у Ленина кроме бесконечных статей, политических споров и руководства партией. Сам он на этот счет не оставил никаких воспоминаний. Зато оставили его родственники.Мемуары Надежды Крупской в советское время издавались в сильно урезанном виде. Не было принято говорить о Ленине, как о человеке, у которого могла быть частная жизнь или, тем более, слабости. В этой книги многие материалы представлены впервые, а другие не переиздавались десятилетиями.Эта книга – для всех, кто интересуется советским периодом истории нашей страны.
Подготовка текста и примечания А Г. КРАВЧЕНКО и Л С. ФРИД.
Подготовка текста и примечания П. И. КУЛИКОВА.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Подготовка текста и примечания Ф. С. О3ЕРСКОЙ.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Подготовка текста в примечания Я. И. НАДЕЖДИНА.