Дорога в жизнь, или Путешествие в будущее… - [20]
Участникам раздают листы бумаги и предлагают за 10 минут нарисовать «карту» своей личности (по аналогии с географической картой). Затем рисунки обсуждаются в общем кругу.
3. Проверка домашнего задания (15 минут)
Задачи: развитие навыков невербального взаимодействия; формирование готовности к выбору профессии и профессиональному самоопределению.
Каждый участник группы определяет для себя будущую профессию. Затем участники объединяются в пары. Первый лепит из второго свою профессию, а партнер должен угадать, какую именно профессию из него вылепили. Задача скульптора – отметить, какие эмоции вызывает у него созданная им скульптура профессии. Затем участники меняются ролями.
После этого в общем кругу происходит рефлексия возникших в ходе выполнения упражнения эмоций, а также обсуждение трудностей.
4. Выполнение упражнений (30 минут)
Задачи: знакомство участников со структурой и видами профессионального образования, основными путями получения профессии; углубление знаний о типах и видах профессиональных учебных заведений; построение профессиональных планов и перспектив; формирование эмоционально-волевых компетенций.
Профессиональное образование — это процесс и результат профессионального обучения и воспитания человека.
Профессиональное образование осуществляется на основе специальных профессиональных образовательных программ. По каждой профессии разработаны государственные стандарты, в которых определяется обязательный минимум уровня образования.
Основными компонентами содержания профессионального образования являются профессиональные знания, умения, навыки и качества специалиста.
В Российской Федерации реализуются четыре уровня профессионального образования.
Рис. 3. Уровни профессионального образования
Начальное профессиональное образование – это подготовка работников начальной квалификации. Оно осуществляется на базе общего основного (9 классов) или полного среднего (11 классов) образования.
Среднее профессиональное образование – это подготовка специалистов среднего звена, которые могут выполнять более сложную трудовую деятельность, чем работники начальной квалификации. Оно осуществляется на базе общего основного или полного среднего образования, а также на базе начального профессионального образования.
Высшее профессиональное образование – это подготовка специалистов высшей квалификации. Оно осуществляется на базе среднего общего или профессионального образования (начального, среднего).
Послевузовское профессиональное образование – это подготовка и переподготовка научно-профессиональных кадров высшей квалификации. Оно осуществляется на базе высшего образования.
Обучение может осуществляться на бесплатной или платной основе. Профессиональное образование приобретается в профессиональных образовательных учреждениях.
Профессиональное образовательное учреждение — это учреждение, реализующее профессиональные образовательные программы определенного уровня. Профессиональные образовательные учреждения могут быть государственными или негосударственными.
Формами получения профессионального образования являются: очное, заочное, вечернее обучение в профессиональных образовательных учреждениях, самообразование, экстернат, дистанционное обучение.
К начальным профессиональным образовательным учреждениям относят следующие:
1. Профессиональные училища (ПУ). Срок обучения в них на базе 9 классов – 3 года, на базе полного среднего образования (11 классов) – 1 год. Выпускникам выдается диплом о присвоении профессии и аттестат о среднем образовании (обучающимся на базе 9 классов).
2. Профессиональный лицей. В зависимости от профиля профессиональной подготовки лицей имеет соответствующее название: политехнический, экономический, строительный, железнодорожный, коммерческий, агротехнический, художественно-реставрационный и т. д.
К средним профессиональным образовательным учреждениям относят следующие:
1) техникумы (промышленные, строительные, кооперативные, транспортные, сельскохозяйственные, экономические и др.);
2) училища (педагогические, медицинские, музыкальные, культуры и искусства, мореходные, речные, военные и др.);
3) специальные школы (спортивные, милиции и др.);
4) профессиональные колледжи, которые осуществляют среднее профессиональное образование, а также переподготовку и повышение квалификации специалистов.
Сроки обучения в таких учебных заведениях на базе основного общего образования – 3–5 лет, на базе полного среднего образования – 2–3 года. Повышенный уровень образования предполагает увеличение срока обучения по сравнению с базовым на один год. Выпускники получают диплом специалиста средней квалификации и аттестат о среднем образовании (обучавшиеся на базе 9 классов).
К высшим учебным заведениям относят следующие:
1) институты;
2) академии;
3) университеты.
Система послевузовского профессионального образования включает:
1) аспирантуру (подготовка кандидатов наук, срок обучения 3 года);
2) докторантуру (подготовка докторов наук, срок обучения 3 года);
3) ординатуру и интернатуру (при медицинских высших учебных заведениях);
4) академии, институты, факультеты повышения квалификации и переподготовки кадров при вузах.
Знаете ли вы, что примерно половина дошедшего до нас литературного наследия анонимна? А не задумывались ли, что, изучая текст, можно не только установить автора, но и получить его психологический портрет?Наша брошюра посвящена этим, прежде не поднимавшимся в научно-популярной литературе, вопросам. В работе высказана оригинальная точка зрения на авторство «Тихого Дона», даны психологические характеристики видных политических деятелей.http://znak.traumlibrary.net.
Брошюра «Зеркало для курильщика» представляет собой вариант библиопсихотерапии (лечение печатным словом). Предназначена для использования в качестве основного метода лечения легких форм синдрома зависимости от табака или для использования в составе комплексного лечения тяжелых форм болезни, а также может применяться и для профилактики никотиновой зависимости.Текст разделен на 2 неравные части. В 1-й части (главы 1-11) говорится о вреде курения для здоровья, делается попытка подвести достаточное обоснование под решение отказа от курения.
У нас, у родителей, сегодня возникает, естественно, вопрос: «Как же нам подготовить детей, которые будут конкурировать, добиваться успеха, сражаться в мире, который мы сегодня даже не можем представить в своем воображении?»В определении подхода к решению этой проблемы Вам помогут принципы, изложенные в этой книге.
«Лишенные совести», книга известного канадского психолога д-ра Роберта Д. Хаэра, посвящена психопатам — социальным хищникам, оставляющим после себя искалеченные судьбы и разбитые сердца. Автор исследует истоки феномена психопатии, факторы ее возникновения (наследственность и воспитание), предлагает практические советы по распознаванию психопатов и нейтрализации их воздействия. Книга обильно иллюстрирована примерами из клинической практики и повседневной жизни. Книга Лишенные совести будет интересна как профессиональным психологам, психиатрам и социальным работникам, так и широкому кругу читателей, интересующихся проблемой психопатии.«Завораживающий взгляд на психопатию… пробирающая до костей и очень полезная книга».Kirkus Reviews.
В некотором смысле эта книга предназначена всем людям, состоящим в браке. Зная суть падшей человеческой природы, мы понимаем, что неверность представляет опасность абсолютно для каждого из нас. Но в первую очередь книга написана для тех, кого неверность уже коснулась, над чьим браком подобная угроза нависает в данный момент, а также для тех, чей брак уже распался. Тем, кто развелся или ушел из семьи, книга поможет понять, что случилось в их браке. Она также будет полезна тем, кто в качестве профессионального душепопечителя или просто близкого друга пытается помочь пострадавшим от этой беды.
Хотя эта книга читается как увлекательный роман, его содержание — необычный личный опыт Джеймса Тваймана, сопровождавший его знакомство с Детьми Оз — детьми с необычайными психическими возможностями. Объединяет столь непохожих между собой детей вопрос, который они хотят задать каждому из нас. Приключение, которое разворачивается перед нами, оказывается не просто увлекательным — вдохновляющим. И вопрос этот способен круто повернуть жизнь каждого человека на этой планете.О чем же спрашивают нас эти дети?«Как бы выглядел наш мир, если бы мы все немедленно, прямо сейчас осознали, что все мы — Эмиссары Любви?»Такую книгу вы захотите подарить вашим друзьям — не только взрослым, но и детям тоже.