Дон-Кихот с `ядерным` чемоданчиком - [14]

—Значит все хотят войны?! — закричал Глеб, а учительница литературы подумала что уже пора одернуть его, но не успела, — ты хочешь?

Указательный палец как пистолет нацелился в Нелеву.

—Давай! Начинай! — крикнула на полном серьезе Нелева, ей было очень обидно за то что она проиграла на физкультуре и сейчас ей представился отличный шанс выставить Брусникина в глупом виде.

—Вот видите, Татьяна Алексеевна! — он обернулся к учительнице и она невольно отпрянула от разгневанного мальчика, — я могу начать войну из-за девочки! И начнется она именно из-за нее! А вашему гребанному Дон Кихоту до меня далеко. У него ракет не было!

—Да врешь ты все! Откуда у тебя ракеты? Где они? —не унималась Ленка, твердо решив посадить Брусникина «в лужу».

—В подвале моего дома ядерная ракета! — громко объявил, раскрыв свою тайну, Глеб, и предупреждая следующий вопрос пояснил, — а шахта — бывший мусоропровод.

От такого его заявления заржал весь класс. Глеб стоял и смотрел на веселящихся одноклассников, но перед глазами почему-то все время оказывалась Нелева. Пока учительница пыталась успокоить класс, он начал медленно расстегивать пуговицы на синем школьном пиджаке. А когда дошел до последней, распахнул полы, стянул его с себя, и рывком сбросил на пол. С этого момента он стал полноправным командиром военной базы. Отступать Глебу больше было некуда, к тому же абсолютно не хотелось это делать. Все в общем-то привыкли к его рубашке и зеленому галстуку, но как только пиджак упал на пол, класс невольно присмирел. Все почувствовали, что в воздухе будто щелкнул невидимый переключатель, мгновенно изменив ситуацию и перенеся всех в выдуманный мир Брусникина. А сам Глеб теперь шел как самолет на автопилоте. Все действия четкие и казалось бы продуманные, но разум их не контролировал. Он словно робот, действовал по программе, когда известно что нужно делать в данный момент, но следующая команда еще не поступила. Шутки кончились. Программа запущена и выполняется, невидимый отсчет начался.

—Я за другими офицерами базы. Только с ними я могу показать бункер, а пока кто не верит мне, может забраться на чердак моего дома и посмотреть на люк шахты, — сказав это он быстро вышел из класса. За ним как по команде, на ходу собирая учебники со столов и запихивая их в сумки, устремились остальные ученики. Напрасно растерявшаяся учительница литературы пыталась их остановить невнятными фразами «Куда вы… урок же еще не окончен…». Через минуту класс был пуст.

Татьяна Алексеевна подняла с пола глебин пиджак, положив на стул рядом с его сумкой, взяла классный журнал и заперев дверь, пошла в учительскую, приговаривая на ходу:

—Ну надо же… Брусники сорвал урок. И ведь всегда такой спокойный, послушный, а сегодня он и другие — все как с цепи сорвались.

Глеб добежал до соседней школы минут за пять, она стояла недалеко, около перекрестка. Он помнил, что Мишка и Лешка учатся в шестом «Б», а Ромка в «В». Так получилось, что его друзья учились в другой школе. Больше всего времени у него ушло на то чтобы найти их класс, школа была старой постройки и Глеб почти ни разу там не бывал. Но он быстро сориентировался, нашел стенд с расписанием уроков, а по нему номера кабинетов где они проходили. Как раз когда он подходил к классу, где должны были заниматься Лешка и Мишка, раздался звонок. Школьный день закончился. Глеб увидел их сразу как только вошел в класс, растолкав выходящих и торопящихся домой учеников.

—Леха, Миха, быстрее в бункер! У нас возможно будут гости! Объявляю учебную тревогу!

—А кто придет? — лениво спросил Миха, — управдом?

—Нет! Гражданские из моей школы, — Глеб явно не отдавал себе отчета в происходящем вокруг, реальность перестала для него существовать, — покажем им верх шахты и бункер, но дальше не пустим. Где Ромка?

—Да вроде у себя в классе должен быть… Хотя уроки уже закончились…, — неуверенно протянул в ответ Лешка, он почувствовал, что сегодня что-то идет не так, но что конкретно, понять не смог.

—Я найду его, а вы пока идите к дому, если там будет кто-то из моего класса, то скажите — пусть поднимутся на крышу. А один из вас откроет стартовый люк, — продолжал отдавать приказы Глеб.

—Но стартовый люк можно открыть только с твоего компьютера, а ключ от подвала у тебя и кода электрозамка я не знаю, — возразил Мишка.

—Ладно, попробуйте открыть люк руками, просто разведите створки в стороны, а после разберемся, — Глеб быстро замотал головой, стараясь привести вихрь мыслей в относительный порядок, но это не помогло, он стал уже забывать очевидные факты, — бегите к шахте, и ждите меня! До меня туда никого не пускайте! А я — за Ромкой.

Мишка и Леха побежали по коридору к лестнице, а Глеб — в противоположную сторону. Завернув за поворот и добежав до ромкиного класса, он увидел только спины уходящих домой учеников. Но взглянув пристальней он узнал Ромку, который говорил о чем-то с другим мальчишкой. В два прыжка Глеб догнал их.

—Побежали быстрее в бункер! Там посторонние! — запыхавшись от слишком быстро идущих для него событий, закричал Глеб, — учебная тревога! Угроза безопасности Континентального Союза!